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S103: Bereitstellung freier Bildungsmaterialien für Hochschullehrende - das OER-Portal Niedersachsen

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S103: Bereitstellung freier Bildungsmaterialien für Hochschullehrende - das OER-Portal Niedersachsen
Bibliothekartag 2020

Session: Bildungsmaterialien Online (S103)

Ende 2019 startete unter der Leitung der TIB - Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften, das vom niedersächsischen Ministerium für Wissenschaft und Kultur geförderte Projekt „OER-Portal Niedersachsen“. Ziel des Projektes ist es, die Lehrenden der niedersächsischen Hochschulen bei der Entwicklung und Nutzung von Open Educational Resources (OER) zu unterstützen.
Bestandteile des Projektes sind neben dem Auf- und Ausbau der technischen Infrastruktur beispielsweise, die Qualitätssicherung, didaktische Konzeptionen sowie die Bereitstellung von Leitfäden zu rechtlichen Fragestellungen im Zusammenhang mit OER. Um vorhandene Infrastrukturen in das Portal zu integrieren ist der Anschluss an bestehende Lernmanagementsysteme der Hochschulen, wie Moodle, Ilias und StudIP vorgesehen. Weiterhin sind Anbindungen an SlideWiki oder das AV-Portal der TIB geplant. In einem weiteren Schritt wird das OER-Portal Niedersachsen mit den Repositorien anderer Bundesländer verknüpft um eine größtmögliche Auswahl an Open Educational Resources für die Nutzerinnen und Nutzer bereitzustellen.
Die Projektergebnisse werden unter freier Lizenz (bzw. als Open Source) zur Verfügung gestellt. Weitere Bildungsbereiche (z.B. Schule, Weiterbildung) finden bei der Konzeption und Weiterentwicklung Berücksichtigung. Im Anschluss an die vierjährige Laufzeit des Projekts ist eine Verstetigung als neuer Service der TIB vorgesehen. Neben der Vorstellung erster Ergebnisse diskutieren wir welche Potentiale sich für Bibliotheken im Themenfeld OER zur Förderung der Qualität sowie der Zugänglichkeit von Bildung beitragen.

Sabine Stummeyer1, Noreen Krause1
1Technische Informationsbibliothek (TIB), OER-Portal Niedersachsen, Hannover, Deutschland

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Speakers: Sabine Stummeyer Noreen Krause