Bibliothekartag 2020

Session: Servicekonzepte zur Forschungsunterstützung (S114)

Die Universität Wien betreibt seit 2008 ein für alle Disziplinen und alle Akteure offenes Repositorium (PHAIDRA) auf Basis einer Open Source Software. In diesen 12 Jahren wurde das System nicht nur userzentriert technisch weiterentwickelt sondern es kam auch zu einem Auf- und Ausbau der damit verbundenen Services. Forscherinnen und Forscher wurden seit Beginn an beim Strukturieren, Speichern und Archivieren von Daten von technischen und bibliothekarischen Expertinnen und Experten unterstützt. Das Thema Forschungsdaten hat in den letzten Jahren in allen Fachrichtungen massiv an Bedeutung gewonnen, nicht zuletzt aufgrund der von der EU und von nationalen Fördergebern geforderten Datenmanagementplänen. Dadurch werden Forschende nicht nur veranlasst, ihren Umgang mit Daten transparent zu machen, es entstehen durch diese Forderung auch neue Bedürfnisse, beispielsweise nach einer Ablage nach einer gesicherten Langzeitarchivierung von großen Datenmengen oder sensiblen Daten aber auch nach Löschmechanismen. Ebenso werden ethische und juristische Fragen aufgeworfen. Technische Überlegungen spielen ebenso eine Rolle wie die Frage nach Verantworlichkeiten nach dem Ende eines Forschungsprozesses. Dazu kommt die Erwartung der Fördergeber, dass möglichst viele Daten offen zugänglich gemacht werden oder zumindest den FAIR-Principles entsprechen. Für manche Forschungsrichtungen sind auch die CARE-Principles zu berücksichtigen. Auch die Ausgestaltung der European Open Science Cloud wird in Zukunft für alle Beteiligten eine große Rolle spielen. All diese Entwicklungen passieren recht rasch und schlagen sich auch in der alltäglichen Praxis des Forschungsdatenmanagements nieder. Die Universität Wien steht durch ihre Größe und Heterogenität vor besonderen Herausforderungen, kann aber bereits auf zahlreiche Erfahrungen und Erfolge zurückblicken. Von diesen lessons learned soll der Vortrag berichten und zu einer gemeinsamen Diskussion über zukünftige Aktivitäten anregen.

Susanne Blumesberger^1
1Universität Wien, Universitätsbibliothek Wien, Wien, Österreich

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Im Oktober 2019 ist einstimmig nach einem sehr kurzen Verfahren in Nordrhein-Westfalen das sogenannte ‚Bibliotheksstärkungsgesetz‘ in Kraft getreten. BIB und vbnw haben diesen Prozess vom Gesetzgebungsverfahren bis hin zur Erarbeitung der Förderprogramme kritisch begleitet. Erste Bibliotheken haben nun bereits – mit Fachpersonal – sonntags geöffnet, andere denken darüber nach, dies in Bälde zu tun, wieder andere sehen hier keine Notwendigkeit, sonntags mit oder ohne Personal zu öffnen.
Die Gewerkschaft ver.di hat das Gesetz generell begrüßt, überlegt z.Zt., gegen die ‚Änderung der Bedarfsgewerbeverordnung‘ und damit gegen die Möglichkeit zur Sonntagsöffnung zu klagen. Die Entscheidung, ob ver.di klagt, fällt in den nächsten Wochen – ggf. wird daher die Podiumsdiskussion von Intention und Besetzung modifiziert, z.Zt. planen wir eine zweigeteilte Diskussion:

• 13:00-14:30: Sonntagsöffnung in NRW.
  Tom Becker, Berufsverband Information Bibliothek e. V. (BIB) | TH Köln, Reutlingen / Köln
• 13:00-13:15: Der aktuelle Stand
  Tom Becker, Berufsverband Information Bibliothek e. V. (BIB) | TH Köln, Reutlingen / Köln
• 13:15-13:45: ver.di klagt. Wie geht es weiter
  Lorenz Deutsch, Mitglied des Landtags NRW, Initiator des Bibliotheksstärkungsgesetzes
  N N, ver.di Bundesvertretung
• 13:45-14:30: Modelle der Sonntagsöffnung im Vergleich. Kurzinput und Diskussion
• 13:00-14:30: Das Förderprogramm im Überblick
  Beate Möllers, Ministerium für Kultur und Wissenschaft in NRW
• 13:00-14:30: Was wollen die Öffentlichen Bibliotheken in NRW?
  Johannes Borbach-Jäne, vbnw-Vorstand und Stadt- und Landesbibliothek Dortmund
• 13:00-14:30: Wir machen das
  Julia Rittel, Stadtbibliothek Euskirchen
• 13:00-14:30: Fragen und Kommentare aus dem Publikum sollen eingebunden werden.

Das amerikanische Modell des Framework for Information Literacy for Higher Education vom Januar 2016 bietet einen ganzheitlichen Ansatz für die Konzeption, Gestaltung und Förderung von Informationskompetenz. Statt fester Standards präsentiert das Framework diese flexiblen Rahmen (Threshold Concepts), die im engen Kontext von wissenschaftlichem Arbeiten und Forschen stehen:

• Wissenschaft ist Austausch
• Recherche ist strategische Erkundung
• Informationen sind wertvoll
• Autorität ist ein Konstrukt und kontextabhängig
• Forschung ist (Hinter-)Fragen
• Informationen entstehen in einem schöpferischen Prozess

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Die Managementkommission gibt sich Feedback zur inhaltlichen Arbeit des letzten Jahres sowie der Zusammenarbeit und plant das Arbeitsprogramm der Kommission bis zum nächsten Bibliothekartag 2021.

Frauke Untiedt¹, Martin Lee², Daniela Poth³, Isabelle Tannous⁴, Managementkommission von dbv und VDB
¹Stiftung Hamburger Öffentliche Bücherhallen, Hamburg, Deutschland, ²Freie Universität Berlin, Berlin, Deutschland, ³Georg-August-Universität Göttingen, Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek, Göttingen, Deutschland, ⁴Stiftung Wissenschaft und Politik, Informationsinfrastruktur, Berlin, Deutschland

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Session: Qualitätssicherung in der Forschung (S118)

Peer Review ist ein seit langem etablierter Prozess zur Entscheidungsunterstützung beispielsweise im Publikationswesen, bei der Vergabe von Fördermitteln, bei Berufungsverfahren oder der Forschungsevaluation. Aus mehreren Gründen ist Peer Review seit einiger Zeit in der Diskussion; so werden u.a. die mangelnde Transparenz im klassischen Blindverfahren, die schlechte Reproduzierbarkeit und der große Aufwand kritisiert. Alternativen könnten Open Peer Review[1] bzw. der Einsatz bibliometrischer Methoden[2][3] sein. Beides wird im Vortrag vorgestellt und diskutiert.
Im Grunde ist Open Peer Review im Publikationswesen universell einsetzbar. Entgegen stehen Mentalitätsfragen und Geschäftsinteressen der Verlage. Hinsichtlich des Einsatzes bibliometrischer Methoden bei der Bewertung einzelner Personen (z.B. bei Berufungen) ist größte Zurückhaltung angebracht. Für die Evaluation von Forschungsgruppen zumindest in der Medizin und den Naturwissenschaften könnten bibliometrische Indikatoren dagegen als Ersatz für Peer Review dienen.
[1] Ross-Hellauer T. (2017). What is open peer review? A systematic review. F1000Research, 6, 588. doi:10.12688/f1000research.11369.2
[2] Bornmann L. (2011). Scientific Peer Review. Annual Review of Information Science and Technology, 45, 199. doi:10.1002/aris.2011.1440450112
[3] Mittermaier B. (2019) Peer Review and Bibliometrics. Preprint. http://hdl.handle.net/2128/22745

Bernhard Mittermaier^1
1Forschungszentrum Jülich, Jülich, Deutschland

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Session: Open Access – Rechtssicherheit und Finanzierung im Fokus (S122)

Das DFG-geförderte Forschungsprojekt DeepGreen arbeitet an einer rechtssicheren, automatisierten Lösung, um Volltexte und Metadaten wissenschaftlicher Publikationen von Verlagen abzuholen und an berechtigte Repositorien zu verteilen. Die rechtliche Grundlage bildet dabei die grüne Open-Access-Komponente der Allianz-Lizenzen. Während der ersten Förderphase (2016-2017) wurde ein technischer Prototyp der Datendrehscheibe entwickelt und implementiert. In der zweiten Förderphase des Projektes ist ein entscheidendes Ziel, die Praxistauglichkeit der Datendrehscheibe zu testen. Aus diesem Grund ist DeepGreen Mitte 2019 mit fünf Verlagen und 50 institutionellen Repositorien in eine Testphase gestartet. Die Projektgruppe erhofft sich zum einen Kompetenzaufbau im Umgang mit großen Verlagsdatenlieferungen und zum anderen Erfahrung in der Anbindung verschiedener Repositoriensoftwaretypen (OPUS4, DSpace, EPrints, MyCoRe). Während der Testphase wurde ein umfassender Support für alle Teilnehmenden angeboten. Der Support umfasste neben der Beantwortung eingehender Fragen, auch die Bereitstellung von Informationsmaterialien und Webinaren und die Unterstützung bei Problemen.
Der Fokus des Vortrags wird auf der Testphase von DeepGreen liegen. Zusammenfassend wird dargestellt, was wir während der Testphase gelernt haben. Der Vortrag widmet sich folgenden Fragen:

• Welche Erfolge und Misserfolge gab es?
• Was haben wir durch die Fragen und das Feedback der Repositorienbetreiber gelernt?
• Welche Schlussfolgerungen haben wir daraus in Bezug auf die technische Anpassung der Datendrehscheibe gezogen?

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• 13:00-15:30: Diskutanten
  Hans-Jörg Lieder, Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Berlin
  Johann Rolschewski, Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz
  Silke Sewing, Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz
  Karin Patzer, Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz
  Andrea Stei, Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz
• 13:00-15:30: ZDB-Anwendertreffen
  Hans-Jörg Lieder, Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Berlin

Das DFG-geförderte Projekt OCR-D (https://ocr-d.de/) befasst sich seit 2015 konzeptionell und praktisch mit der Verbesserung von Verfahren zur automatischen Text- und Strukturerfassung von digitalisierten historischen Drucken aus dem 16.-19. Jahrhundert. Übergeordnetes Ziel ist es, elektronisch lesbaren, wissenschaftlich verwertbaren Volltext für Titel der “Verzeichnisse der im deutschen Sprachraum erschienenen Drucke” (VD) zu gewinnen.
Dazu wurden in der ersten Projektphase Verbesserungspotenziale ermittelt, die in der zweiten Projektphase bis zum Frühjahr 2020 von insgesamt acht zusätzlichen DFG-geförderten Modulprojekten bearbeitet werden. Die entwickelte quelloffene, modular aufgebaute Software wird zwischen November 2019 und Januar 2020 erstmals in neun Pilotbibliotheken getestet. Dabei werden die OCR-D-Software und die zugehörige Dokumentation auf ihre Praxistauglichkeit und Akzeptanz bei ihren potentiellen künftigen Nutzern hin getestet, indem sie in unterschiedlichen Bibliotheksumgebungen an verschiedenartigen Korpora angewendet werden.
In der öffentlichen Arbeitssitzung werden die Ergebnisse dieser ersten Praxisphase sowie ggf. offene Desiderate der Pilotbibliotheken an die OCR-D-Software vorgestellt und diskutiert. Zudem wird die weitere geplante Entwicklung der Software und die Verfügbarkeit und Standardisierung von geeigneten Trainings- und Evaluationsdaten besprochen.
Die Sitzung richtet sich neben den Projektbeteiligten an alle bestandshaltenden Einrichtungen wie Bibliotheken, Archive, etc., die Interesse an der OCR-D-Software haben und diese vielleicht in ihren eigenen Häusern testen und implementieren möchten. Die Veranstaltung schließt an die letztjährige Projektsitzung auf dem Bibliothekartag an, bei der mit Dienstleistern und Anwendern über die künftige Implementierung der OCR-D-Software in bestehende Workflows und Systeme diskutiert wurde.

Elisabeth Engl¹, Matthias Boenig^2
1Herzog-August-Bibliothek, Wolfenbüttel, Deutschland, ²Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften, Berlin, Deutschland

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Tools - also Software und Apps - helfen einem vielfältig bei der Erledigung von Aufgaben des Berufsalltages. Man kann sie für die Arbeitsorganisation und für die Informationskompetenzaktivitäten einsetzen, doch was welche Helferlein sind beim Lernen am Arbeitsplatz sinnvoll? Es tut sich hier eine Bandbreite auf von Monitoring-Tools bis hin zu Ablageprogrammen, so man zuverlässig wieder auf kurz begutachtete Inhalte zugreifen kann. Das Hands-on Lab soll in Vortrag und Austausch untereinander das Wissen um die gemeinsame Praxis erweitern und stärken.

Jürgen Plieninger^1,2
1Eberhard Karls Universität Tübingen, Inst. f. Politikwissenschaft - Bibliothek, Tübingen, Deutschland, ²Berufsverband Information Bibliothek e. V., Kommission für One-Person Librarians, Reutlingen, Deutschland

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Session: Sacherschließung heute – kooperativ und automatisiert I (S101)

Die inhaltliche Erschließung von Textressourcen ist eine Kerntätigkeit wissenschaftlicher Bibliotheken. Angesichts einer stetig wachsenden Zahl an veröffentlichten und nicht erschlossenen wissenschaftlichen Publikationen ist es schon seit längerem nicht mehr möglich, alle Fachinformationen intellektuell zu erschließen, so dass nun insbesondere an Bibliotheken mit übergreifendem Auftrag - etwa im Verbundkontext - über das Potential verschiedener Automatisierungsmethoden nachgedacht wird.
An der Teil- oder gar Vollautomatisierung ihres Erschließungsprozesses arbeitet die ZBW bereits seit der Jahrtausendwende. Zuletzt wurde an der ZBW in einem forschungsbasierten Projekt eine eigene Machine-Learning-Lösung entwickelt - die Integration dieses Prototypen in unsere produktiven Nachweis- und Informationssysteme und die entsprechende Anpassung der Datenflüsse und Workflows steht jedoch noch aus.
Wir wollen in Form eines Werkstattberichts die Herausforderungen darstellen, die sich durch die Verzahnung einer etablierten intellektuellen Tätigkeit mit technologischen Neuerungen aus der Künstlichen Intelligenz ergeben, und die notwendigen Schritte skizzieren, um unsere Lösungen nachhaltig in die bibliothekarische Praxis zu übertragen. Ausgangspunkt ist die Frage, welche Eigenschaften eine geeignete Software-Architektur für eine automatisierte oder zumindest maschinell unterstützte Texterschließung erfüllen muss. Dazu stellen wir eine an das sogenannte Viewpoint-Modell angelehnte High-Level-Spezifikation sowie einen Meilensteinplan für unser Vorhaben über die nächsten zwei Jahre vor, die u.a. folgende Aspekte abdecken: Auf- bzw. Ausbau der Architektur, Modularität, Testumgebungen, Nutzer- und Datenschnittstellen, Integrationspunkte mit weiteren Systemen, sowie nicht-funktionale Aspekte wie Verfügbarkeit, Ausfallsicherheit und kontinuierliche Weiterentwicklung der Machine-Learning-Komponenten sowie des gesamten Produktivsystems.

Anna Kasprzik¹, Moritz Fürneisen¹, Timo Borst^1
1ZBW, Hamburg, Deutschland

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Session: Studiengang und Berufspraxis (S75)

Die Entwicklung der Evidenz-basierten Medizin in den letzten drei Jahrzehnten wäre ohne den Beitrag der Bibliothekare oder "Information Specialists" nicht denkbar gewesen. Bibliothekare tragen als Ko-Autoren von systematic reviews Verantwortung für die lückenlose Erfassung der publizierten und nicht publizierten Forschung; sie übernehmen Lehraufträge im medizinischen Curriculum, betreuen Masterarbeiten mit, und als "clinical librarians" sorgen sie dafür, dass klinische Entscheidungen auf der bestmöglichen Evidenz aufbauen. Das Methodenrepertoire medizinischer Bibliothekare ist schier unüberschaubar, und so prägen sich zunehmend Spezialisierungen heraus.
Während einerseits die generischen bibliothekswissenschaftlichen Studiengänge wenig für Medizinbibliothekare Relevantes enthalten, fehlte bisher ein fachspezifischer Studiengang. Am Ende einer mehrjährigen und vor allem in Grossbritannien und der Schweiz geführten Diskussion steht nun ein modular aufgebauter, englischsprachiger, komplett als on-line-Programm konzipierter Studiengang, den die Fachhochschule Graubünden mit einem Team internationaler Experten aufbaut. Das erste Modul, in systematischer Literaturrecherche, soll 2020 lanciert werden.
Der Vortrag gibt einen Einblick in die Bedürfnisse medizinischer Bibliothekare und in die Entwicklungsgeschichte des neuen Programms, stellt das Gesamtkonzept und die Kombinationsmöglichkeiten mit anderen Programmen vor, und versucht einen Ausblick auf die Entwicklung.

Gerhard Bissels^1
1Fachhochschule Graubünden, Schweizer Institut für Informationswissenschaft, Chur, Schweiz

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Wenn möglich, würden wir gerne um einen Termin am Dienstag, den 26.05.2020 bitten. Vielen Dank!

Kerstin Schoof¹, Arbeitsgemeinschaft der Spezialbibliotheken (ASpB)
¹Max-Planck-Institut für empirische Ästhetik, Frankfurt am Main, Deutschland

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Session: Leseförderung (S117)

In diesem Vortrag werden acht pädagogische Herausforderungen für die Leseförderung benannt und die von bibliothekarischer Seite dazu gegebenen Antworten näher spezifiziert. Es wird verdeutlicht, wo schon viel erreicht ist und wo sich weitere Perspektiven ergeben könnten.

1. Vielfalt: heterogen zusammengesetzten Lerngruppen individuelle Leseangebote präsentieren
2. Lesemotivation: Begeisterung für das Lesen wecken mit attraktiven Veranstaltungsformaten
3. Mehrsprachigkeit: für Kinder und Jugendliche aus anderen Ländern Medien in ihrer Herkunftssprache bereitstellen
4. Digitalisierung: digitale Medien beim Bestandsaufbau und bei Veranstaltungsformaten einbeziehen
5. Lesekompetenz: die Leseflüssigkeit durch „Lesen durch Hören“ steigern
6. Lesen im Fach: Lehrkräfte aller Fächer als Zielgruppe gewinnen
7. Lesepartnerschaft mit Eltern: Bibliotheken als Ort für die ganze Familie
8. Selbstkonzept als Leser/in: die Bibliothek als Wohlfühlort erleben

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Das Hands-On Lab wird in englischer Sprache durchgeführt. Anmeldungen werden im Vorfeld erbeten an:
Herrn Erik Boekesteijn erik.boekesteijn@kb.nl.

The Hands-On Lab will be held in English.
Please register with Erik Boekesteijn before at erik.boekesteijn@kb.nl

Die Zukunft der Bibliotheken ist ohne den Einsatz und die Nutzung von Künstlicher Intelligenz nicht zu denken. Doch mit dieser Entwicklung sind nicht nur technische und organisatorische Konsequenzen und Implikationen verbunden, sondern es müssen auch soziale und ethische Folgen bedacht werden. Wie können Bibliotheken sich hier positionieren? Welche Möglichkeiten haben sie überhaupt, diese Entwicklung zu beeinflussen oder gar zu steuern? Dieser Workshop soll sowohl das Bewusstsein für diese Fragen wecken als diese auch unter verschiedenen Aspekten beleuchten, und schließlich die Richtung für eine bibliothekspolitische Positionierung aufzeigen.

Die Grundlage für die inhaltlichen Aspekte des Workshops ist die bereits erfolgte bibliothekspolitische Ausrichtung dieser Fragestellung durch die Königliche Bibliothek der Niederlande; zwei der dafür maßgeblichen Spezialisten werden den Workshop durchführen.

The future of libraries cannot be imagined without the use of artificial intelligence. However, this development not only has technical and organizational consequences and implications, but also social and ethical consequences. How can libraries position themselves here? What possibilities do you have to influence or even control this development? This workshop is intended to raise awareness of these questions as well as to illuminate them from various aspects, and finally give more context to library policy around this important development of technology and its use.
The basis for the content-related aspects of this workshop is the library policy with regard to this issue that is carried by the National Library of the Netherlands; two of the key specialists who have contributed to this policy will conduct the workshop.
Target group: The workshop is aimed at both people whose work is related to AI, as well as at decision-makers and people in library management.

Barbara Lison¹, Erik Boekesteijn², Jan Willem van Wessel^2
1Stadtbibliothek Bremen, Leiterin, Bremen, Deutschland, ²Königliche Bibliothek der Niederlande, Den Haag, Niederlande

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Im Rahmen des von BI-International, der Kommission für den internationalen Fachaustausch des Dachverbands BID (Bibliothek & Information Deutschland), und des Goethe-Instituts ausgeschriebenen Stipendiums „Librarian in Residence“ haben Cordula Nötzelmann (Direktorin der Stadtbibliothek Wuppertal) und Christina Kläre (Fachreferentin der Universitätsbibliothek Duisburg-Essen) im Jahr 2019 niederländische Bibliotheken besucht. Vor dem Jahresthema „Personal in Bibliotheken: Personalmanagement und Personalentwicklung“ haben sie Lessons Learned und Best Practices gesammelt und mit der HR-Praxis in deutschen Bibliotheken verglichen. Im Hands-On Lab sollen die Ergebnisse vorgestellt und vor dem Hintergrund der Praxiserfahrungen der Hands-On Lab-Teilnehmer*innen diskutiert werden: Welche Instrumente erleichtern das Recruiting und die Personalbindung? Brauchen Bibliotheken eine HR-Strategie und wie könnte diese aussehen?
Weitere Fragen können die Teilnehmer*innen gern bereits vorher an die Lab-Leiterinnen weiterleiten.

Christina Kläre¹, Cordula Nötzelmann^2
1Universitätsbibliothek Duisburg-Essen, Duisburg, Deutschland, ²Stadtbibliothek Wuppertal, Wuppertal, Deutschland

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Digitalisierung braucht Standards. Wissenschaftliche Informationsinfrastrukturangebote benötigen klare Kriterien und Richtlinien, um nachhaltig, interoperabel und zukunftsfähig zu sein. Die Deutsche Initiative für Netzwerkinformation (DINI) fördert durch verschiedene Maßnahmen die entsprechende Weiterentwicklung des Angebots an Informationsinfrastrukturen und Dienstleistungen an wissenschaftlichen Einrichtungen.
Ein wichtiges Angebot stellt das DINI-Zertifikat für Open-Access-Publikationsdienste 2019 dar. Es beinhaltet einen weithin beachteten Kriterienkatalog für organisatorische, technische und rechtliche Aspekte beim Betrieb von wissenschaftlichen Repositorien und den darauf aufsetzenden Publikationsdiensten. Dieser Kriterienkatalog hat sich als De-facto-Standard bewährt und wird bei der Neueinrichtung wie auch der Aktualisierung von Publikationsdiensten von wissenschaftlichen Einrichtungen herangezogen. Für Hosting-Dienste besteht die Möglichkeit, durch eine Teil-Zertifizierung des Angebots ("DINI-ready“-Status) gehosteter Services den Zertifizierungsprozess zu vereinfachen. Aufgrund internationalen Interesses liegen die Kriterien auch in einer englischen Übersetzung vor.
Der Hands-on-Workshop wird die Möglichkeit bieten, sich genauer mit den einzelnen Kriterien des Zertifikats auseinanderzusetzen, sich mit anderen Publikationsdienstebetreiber*innen auszutauschen und mit Gutachter*innen ins Gespräch zu kommen. Dabei werden das Zertifikat sowie der Status "DINI-ready" vorgestellt, dessen Kriterien erläutert und der Ablauf des Begutachtungsprozesses diskutiert. Im Austausch mit anderen Betreiber*innen können Einrichtungen ihre Publikationsdienste mit Blick auf die Kriterien Schritt für Schritt durchgehen. Feedback zum Zertifikat ist dabei ausdrücklich erwünscht.

Isabella Meinecke¹, Jochen Schirrwagen², Thomas Severiens³, Paul Vierkant^4
1Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg, Hamburg, Deutschland, ²Universitätsbibliothek Bielefeld, Bielefeld, Deutschland, ³Jade-Hochschule, Wilhelmshaven, Deutschland, ⁴Helmholtz-Zentrum Potsdam/GFZ, Potsdam, Deutschland

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Session: FID in Produktion (S79)

Die Kooperation von Fachinformationsdiensten in Form von inhatlichen Clustern, ob fachlich oder regional definiert, kann auf verschiedensten Ebenen erfolgen: von Erwerbung und Lizenzierung, über die Erschließung, Bereitstellung und Datenlieferung bis hin zur Öffentlichkeitsarbeit. Dabei geht es um Absprachen, um Nachnutzung vorhandener und Entwicklung neuer Lösungen sowie gemeinsames Auftreten. Solche Kooperationen sind im Sinne aller Akteure - der Nutzer, der Bibliotheken und der Geldgeber -, stoßen jedoch an Grenzen insbesondere im technischen Bereich.
Am Beispiel von vier geisteswissenschafltichen Fachinformationsdiensten aus dem Bereich Nord-, Ost- und Südosteuropa sollen Chancen und Möglichkeiten der Clusterbildung diskutiert werden.

Gudrun Wirtz¹, Ruth Sindt^2
1Bayerische Staatsbibliothek, München, Deutschland, ²Universitätsbibliothek Kiel, Kiel, Deutschland

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An 95 der 157 Goethe-Institute gibt es auch eine Bibliothek. Mit welchen Themen beschäftigen sich die Bibliotheken der Goethe-Institute? Mit welchen Partnern arbeiten sie zusammen? Welche Projekte haben sie aufgelegt? Durch welche konzeptionelle Strategien werden diese Bibliotheken neu und attraktiv gestaltet?
Diese und viele andere Themen werden auf dieser Sitzung besprochen, bei der Sie die Gelegenheit haben, Mitarbeitende der Goethe-Institute kennenzulernen und einige der interessantesten Projekte dieses weltweiten Netzwerkes kennenzulernen.

Brigitte Döllgast^1
1Goethe-Institut, München, Deutschland

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Die Bibliotheken sind auf dem Weg in einen iterativen Veränderungsprozess. Veränderung wird somit zum Alltag der Arbeit in den Bibliotheken. Die Themenpalette die diese Veränderungsprozesse kennzeichnet ist lang: Digitalität, interkulturelle Öffnung, Dritter Ort, Makerspace, Open Library, Design Thinking …
Mit laufenden Veränderungsprozessen steigt der Stresspegel und wir können von einer Zunahme von Konflikten zwischen Mitarbeiter*innen und Nutzer*innen ausgehen. Dabei ist der Blick auf die bestehenden Konfliktsituationen bereits jetzt besorgniserregend. Aktuell verbrauchen Mitarbeiter*innen für Konflikte und Konfliktsituationen, nach unterschiedlichen Studien in Deutschland, 10 - 15 % der Arbeitszeit. Bei Führungskräften ist der Anteil erheblich höher.
Um Mitarbeiter*innen die Möglichkeit zu eröffnen einen anderen Umgang mit Konflikten zu finden, wurden in der Stadtbibliothek Pankow alle Mitarbeiter*innen in Gewaltfreier Kommunikation geschult. Diese Schulungen gehören in das Schulungskonzept zur interkulturellen Öffnung der Stadtbibliothek. Im Rahmen des Labs soll das Konzept der Gewaltfreien Kommunikation vorgestellt werden und über die ersten Erfahrungen berichtet werden. Ziel des Labs ist es das Konzept fachlich zu diskutieren und auf den Prüfstand zu stellen.
Bereits feststehende Beiträge sind: Input zum Konzept der Gewaltfreien Kommunikation und Erfahrungsbericht zur Umsetzung im Rahmen der interkulturellen Öffnung und gemeinsame Übungen zur Gewaltfreien Kommunikation.
Das Lab ist interaktiv konzipiert und wird mit verschiedenen analogen und digitalen Methoden gestaltet.

Danilo Vetter¹, Leslie Kuo^2
1Stadtbibliothek Pankow, Berlin, Deutschland, ²Stadtbibliothek Pankow, Interkulturelle Öffnung, Berlin, Deutschland

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Session: Leseförderung (S117)

Zahlreiche Studien belegen die Wirksamkeit von früher Leseförderung, um Kinder in ihrer gesamten Entwicklung zu stärken. Eltern spielen hierbei eine zentrale Rolle. Um gerade leseferne Eltern für dieses Thema zu sensibilisieren, sind Projekte und Programme, die viele gesellschaftliche Akteure einbinden und praktische Hilfen geben, erforderlich.
In dem Kurzvortrag wird die aktuelle Ausgangslage im Bereich der frühen Leseförderung in Deutschland aufgezeigt. Es werden relevante Ergebnisse aus Studien des Instituts für Lese- und Medienforschung der Stiftung Lesen vorgestellt. Am Beispiel des bundesweiten, mehrjährigen Programms „Lesestart 1-2-3“, das die Stiftung Lesen im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Forschung durchführt, werden Chancen und Herausforderungen skizziert, wie im Verbund mit verschiedenen Multiplikatoren wie z. B. Bibliotheken, Kinderarztpraxen, Kitas und familienunterstützenden Akteuren, wenig literalisierte Familien für die frühe Leseförderung sensibilisiert und unterstützt werden können.

Sabine Bonewitz^1
1Stiftung Lesen, Mainz, Deutschland

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Session: Open Access – Rechtssicherheit und Finanzierung im Fokus (S122)

Empfehlungen der Europäischen Kommission [1], der European University Association [2] sowie die Implementierungsrichtlinien des Plan S [2] betonen die Relevanz von Kostentransparenz für das Open-Access-Publizieren im Rahmen von Transformationsverträgen.
Mit dem DEAL-Wiley-Vertrag als ersten flächendeckenden Transformationsvertrag in Deutschland liegen erste Zahlen über Finanzierung und Publikationsaufkommen vor.
Im Rahmen des DFG-geförderten Projekts „INTACT“ hat OpenAPC bereits Erfahrung im Monitoring von Open-Access-Artikeln in Hybrid-Zeitschriften aus transformativen Verträgen (Springer Compact) gesammelt. Im Kontext des aktuell laufenden BMBF-geförderten Projekts "Kostentransparenz als Beitrag zur Open-Access Transformation - KOA" wurde gemeinsam mit der datengebenden OpenAPC-Community am Beispiel des DEAL-Wiley-Vertrags ein Verfahren zur Erfassung und kostentransparenten Darstellung von artikelbezogenen Kosten aus Transformationsverträgen entwickelt, das in diesem Beitrag vorgestellt werden soll.
[1] EC (2019): Future of scholary publishing and scholar, https://doi.org/10.2777/836532
[2] EUA (2019): EUA Big Deals Survey Report, https://eua.eu/resources/publications/829:2019-big-deals-survey-report.html
[3] cOAlition S (2019): Plan S principles and implemantation, https://www.coalition-s.org/addendum-to-the-coalition-s-guidance-on-the-implementation-of-plan-s/principles-and-implementation/

Dirk Pieper^1
1Universitätsbibliothek Bielefeld, Bielefeld, Deutschland

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Session: Studiengang und Berufspraxis (S75)

Unter dem Begriff „embedded librarian“ (z.T. auch: „liaison librarian“) wird in der bibliotheks- und informationswissenschaftlichen Fachwelt seit längerem ein Wandel des Selbstverständnisses und der Tätigkeiten von wissenschaftlichen Bibliothekar*innen - insbesondere Fachreferent*innen - diskutiert, der auf eine engere Verbindung und Zusammenarbeit von Bibliothek und Fakultät abzielt.
Der Vortrag thematisiert Herausforderungen und Chancen dieses Ansatzes am Beispiel der Beteiligung an einem internationalen Lehrbuchprojekt im Fach Japanologie sowie als „embedded librarian“ in einem deutschen Forschungsinstitut im Ausland, welche im Rahmen des Bibliotheksreferendariats an der Freien Universität Berlin im Jahr 2019 durchgeführt wurden.
In Form eines Projektberichts werden zunächst Anforderungen zusammengefasst, die sich aus der Perspektive von Wissenschaftler*innen bezüglich Infrastrukturen für Forschung und Lehre im digitalen Zeitalter ergeben, und danach gefragt, wo sich hier (neue?) bibliothekarische Aufgabenfelder ergeben. Weiterhin werden Ansatzpunkte erörtert, die beide Projekte in Bezug auf weitergehende „embedded librarian“-Kooperationen aufgezeigt haben und welche Herausforderungen daraus für die Struktur der Fachreferatsarbeit sowie die Personalstruktur an wissenschaftlichen Bibliotheken resultieren.
Abschließend soll der Frage nachgegangen werden, welche Potentiale / welche Risiken der „embedded librarian“- Ansatz bietet und welche Rolle er für die Ausgestaltung forschungsnaher Dienstleistungen im Zuge der digitalen Transformation der Wissenschaft einnehmen könnte.

Cosima Wagner^1
1Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek, Berlin, Deutschland

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Session: FID in Produktion (S79)

Im Rahmen des Fachinformationsdienstes (FID) Pharmazie kooperieren die Universitätsbibliothek Braunschweig und das Institut für Informationssysteme (IfIS) der Technischen Universität Braunschweig bei Erforschung und Entwicklung innovativer Zugriffspfade auf Informationsressourcen.
Auf Basis von Grundlagenforschung in den Informationswissenschaften, durch Einsatz von Künstlicher Intelligenz, künstlicher neuronaler Netze und Deep-Learning-Ansätzen, werden unter Einbeziehung und in Abstimmung mit der Fachcommunity prototypische Recherchedienste entwickelt.
Erfolgreich positiv evaluierte Prototypen werden in die Rechercheplattform PubPharm (www.pubpharm.de) des FID Pharmazie integriert.
Ein Beispiel für einen integrierten Dienst ist die Ausgabe von Suchvorschlägen auf Basis von Kontextähnlichkeit. Bei Suchen nach biologisch aktiven Substanzen in PubPharm werden kontextähnliche Substanzen, Erkrankungen/Symptome und Gene angezeigt. Die Kontextähnlichkeit wurde von künstlichen neuronalen Netzen auf Basis in der Medline erfasster Publikationen erlernt.
In diesem Vortrag wird anhand dieses Beispiels der gemeinsame Weg von Universitätsbibliothek und IfIS von Idee über Grundlagenforschung und Prototyp bis hin zum stabilen Dienst vorgestellt.

Kristof Keßler¹, Janus Wawrzinek^2
1Technische Universität Braunschweig, Universitätsbibliothek, Braunschweig, Deutschland, ²Technische Universität Braunschweig, Institut für Informationssysteme, Braunschweig, Deutschland

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Session: Sacherschließung heute – kooperativ und automatisiert I (S101)

Culturegraph ist ein kooperatives Vorhaben der Bibliotheksverbünde Deutschlands und Österreichs sowie der Deutschen Nationalbibliothek (DNB) und aggregiert mehr als 170 Millionen Metadaten. Dieser Bestand wird unter anderem dazu verwendet, Werke zu bündeln. Nachdem ein Bündelungsalgorithmus entwickelt wurde, der Publikationen zu Werken zusammenfasst, z.B. verschiedene Auflagen, Ausgaben oder Übersetzungen, wird jetzt ein Verfahren entwickelt, wie inhaltserschließende Informationen unter Bündelmitgliedern ausgetauscht werden können.
Hierzu hat die DNB einen Workflow entwickelt, der aus einem MARCXML angenäherten Ausgabeformat der Werkbündel solche inhaltserschließenden Informationen extrahiert, die über die in DNB-Titeldaten enthaltenen Informationen hinaus relevante Inhalte enthalten.
Dies wird zurzeit sowohl für Klassifikationsnotationen der DDC, RVK und anderer als auch für freie und GND-Schlagwörter getestet. Geplant ist zunächst eine retrospektive Anreicherung des Altbestandes, bei der GND-Schlagwörter, freie Schlagwörter und Klassifikationsnotationen aus Titeln anderer Bibliotheksverbünde oder anderer Ausgaben der DNB jeweils als Deskriptoren bzw. Notationen aus Fremddaten in die Titeldatensätze aufgenommen werden. Besonderes Augenmerk soll darauf gerichtet werden, keine doppelten Informationen anzureichern. Eine eindeutige Kennzeichnung der Metadatenherkunft als teilmaschinell ist vorgesehen, da hier ein intellektuell erstelltes Metadatum durch einen maschinellen Abgleichprozess als geeignete Anreicherung identifiziert wurde. Nachfolgend ist das Einbinden der Anreicherungen in den Erschließungsprozess von Neuerwerbungen geplant.
Dieser Beitrag soll die Potenziale der breiteren automatisierten Übernahme intellektuell erstellter Metadaten verdeutlichen, sowie Schwierigkeiten und Besonderheiten genauer beleuchten. Als nächster Schritt wird eine Übertragung von Verknüpfungen zu Personennormdatensätzen der GND entwickelt.

Stefan Grund¹, Angela Vorndran^1
1Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main, Deutschland

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Session: Qualitätssicherung in der Forschung (S118)

Das Zurückziehen von wissenschaftlichen Artikeln wird als ein Instrument des „Selbstreinigungsprozesses“ der Wissenschaft betrachtet. Publikationen, die Fehler beinhalten oder gegen die gute wissenschaftliche Praxis verstoßen, werden zurückgezogen. Je nach Art der Fehlerhaftigkeit gibt es unterschiedliche Formen: „Corrections“ sind Korrekturen an Artikeln, ohne dass der Artikel komplett zurückgezogen wird, „expressions of concern“ sind erste Bedenken seitens der Herausgeberschaft einer Zeitschrift, „retractions“ bezeichnet den Prozess des tatsächlichen Zurückziehens bei wissenschaftlichem Fehlverhalten (Sox & Drummond, doi: 10.7326/0003-4819-144-8-200604180-00123). Studien belegen, dass die Zahl der „retractions“ zugenommen hat (siehe z.B. Li et al., doi: 10.2147/JMDH.S151745). Ein Grund mag sein, dass die Zeitschriften zunehmend bereit sind, sich des Themas anzunehmen, sich selbst eine Retraction-Policy geben und dementsprechend auch schnell zu handeln (Steen et al., doi: 10.1371/journal.pone.0068397 sowie Resnik et al. doi: 10.3163/1536-5050.103.3.006).
Der Vortrag gibt einen Überblick über die Relevanz des Themas für wissenschaftliche Bibliotheken und diskutiert, in welche Services es integriert werden kann. Hierzu zählt das Auffinden von Retractions im Rahmen von Recherchekursen, allgemeine Sensibilisierung für das Thema auch im Hinblick auf die Zitierpraxis sowie auf das Aufgreifen von einzelnen Beispielen im Rahmen von Schulungen, die das Thema „Gute wissenschaftliche Praxis“ behandeln. Hierbei wird bibliothekswissenschaftliche und -praktische Literatur insbesondere aus dem angloamerikanischen Raum hinzugezogen (z.B. Thielen, doi: 10.1353/pla.2018.0009). Zudem werden Informationsquellen zum Thema wie der „Retraction Watch Blog“ (https://retractionwatch.com/) und das „Retraction Watch Database“ (http://retractiondatabase.org) und Tools wie „CrossMark“ (https://www.crossref.org/services/crossmark/) vorgestellt.

Jasmin Schmitz^1
1ZB MED, PUBLISSO Publikationsberatung, Köln, Deutschland

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Session: Servicekonzepte zur Forschungsunterstützung (S114)

Weitere Autor*innen: J. Klar, O. Michaelis, K. Wedlich-Zachodin, C. Kramer, J. Straka, J. Ludwig, H. Enke
RDMO ist eine webbasierte Open-Source-Software zur Unterstützung des Forschungsdatenmanagements. Es wird das Konzept für die Erhaltung von RDMO als eigenständiges Werkzeug nach der zweiten DFG-Förderphase vorgestellt. Neben technischen Aspekten spielt insbesondere die stabile Verankerung in der Community eine wichtige Rolle, die sicherstellt, dass sich die in den Communities eingesetzten RDMO-Instanzen in Zukunft austauschen, spezifische Entwicklungen integrieren und RDMO insgesamt weiterentwickelt wird. Gestützt auf die derzeitige RDMO-Community und Erfahrungen von Open Source-Projekten wird die Gründung einer RDMO-Arbeitsgruppe, mit Strukturen wie Steuerungsgruppe und Software-Gruppe, erfolgen, um Weiterentwicklungs- und Maintenance-Aufgaben zu organisieren und den Einfluss der Anwender*innen zu sichern. Aufgrund der gelebten Open Source-Kultur des Projekts sind die meisten infrastrukturellen Voraussetzungen bereits vorhanden.
Im ersten Teil wird die RDMO-Community anhand des Spektrums der verschiedenen Kooperationsszenarien skizziert, im zweiten Teil das Nachhaltigkeitskonzept vorgestellt. Zentrale Aspekte des Nachhaltigkeitskonzepts sind die Identifizierung relevanter Stakeholder-Gruppen und Akteure sowie Szenarien für ihre Einbindung in den Verstetigungsprozess. Das Nachhaltigkeitskonzept dient als Grundstruktur für den nachhaltigen Betrieb über die Projektfinanzierung hinaus und die gemeinsame, dezentrale Weiterentwicklung von RDMO, basierend auf definierten Vorgehensweisen und transparenten Entscheidungswegen (z. B. für die Priorisierung weiterer Features) und den Bedürfnissen der Community. Es wurde vom RDMO-Team erarbeitet und im Rahmen eines partizipativen Prozesses u. a. im Rahmen von RDMO-Anwender*innentreffen mit Anwender*innen weiterentwickelt.
Beitrag zu Themenkreis 6 und dem Forschungsfeld “Nachhaltigkeit von Projekten über die Projektlaufzeit”.

Ulrike Wuttke¹, Heike Neuroth^2
1Fachhochschule Potsdam, Informationswissenschaften/RDMO, Potsdam, Deutschland, ²Fachhochschule Potsdam, Informationswissenschaften, Potsdam, Deutschland

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In dieser Begrüßungs- und Einführungsveranstaltung werden die internationalen Teilnehmerinnen und Teilnehmer sowie die Ehrengäste der bibliothekarischenVerbände von den Verantwortlichen des 109. Bibliothekartags 2020 und von Bibliothek & Information International (BII) begrüßt.
Die Gäste erhalten Informationen über die Konferenz, Hinweise auf Veranstaltungen und Vorträge mit internationalem Bezug und in englischer Sprache, nützliche allgemeine Hinweise für die Kongresstage, die Fachausstellung, das Rahmenprogramm und über die Stadt Hannover und ihre Bibliotheken. Sie werden sich vorstellen, gemeinsam in den Austausch kommen und sind Ansprechpartner für die Kontaktaufnahme von deutschen Bibliotheksmitarbeitenden. Die Veranstaltung findet in englischer Sprache statt.

Hella Klauser^1
1Deutscher Bibliotheksverband e.V. (dbv), Internationale Kooperation, Berlin, Deutschland

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Session: Sacherschließung heute – kooperativ und automatisiert I (S101)

Schlagwörter dienen nicht nur der Recherche, sondern sollen den Nutzerinnen und Nutzern auch Orientierung über den Inhalt von Dokumenten bieten sowie Explorationsmöglichkeiten (Navigieren, Browsen, Entdecken von Nützlichem) eröffnen. Häufig wird diesen Aspekten jedoch nur wenig Aufmerksamkeit geschenkt, sodass das Potenzial verbaler Sacherschließung teilweise ungenutzt bleibt. Eine Sichtung von Katalogen und Resource Discovery Systemen zeigt, dass die Präsentation von verbaler Sacherschließung derzeit enorm uneinheitlich ist: So gibt es Unterschiede dabei, wo überhaupt Verschlagwortung angezeigt wird, wie bestimmte Schlagworttypen dargestellt werden, wie das Zusammentreffen mehrerer Schlagwörter präsentiert wird (z.B. Darstellung der Schlagwörter in einer Schlagwortfolge, Abgrenzung mehrerer Folgen, Nebeneinander von Schlagwörtern aus unterschiedlichen Systemen), wie mit maschineller Indexierung umgegangen wird, welche Terminologie im Katalog verwendet wird und welche weiterführenden Funktionen zum Explorieren angeboten werden. Nicht nur diese Vielfalt selbst kann ein Problem für Nutzerinnen und Nutzer darstellen - nicht selten sind die gewählten Varianten auch schlecht verständlich, unattraktiv umgesetzt oder in anderer Weise suboptimal. Anhand von zahlreichen Beispielen werden unterschiedliche Lösungen diskutiert und Verbesserungsmöglichkeiten aufgezeigt.

Heidrun Wiesenmüller^1
1Hochschule der Medien, Stuttgart, Deutschland

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Session: FID in Produktion (S79)

Die Präsentation umfangreicher und exakter Fachausschnitte aus einer Fülle unterschiedlichster Datenquellen ist ein essentielles Ziel von Fachinformationsdiensten (FID).
Der Vortrag wird zeigen, wie die unterschiedlichen Herangehensweisen des FID Buch-, Bibliotheks- und Informationswissenschaft (FID BBI) und des FID Nordeuropa innerhalb des gemeinsam genutzten Finc-Indexes[1] dazu beitragen, das beschriebene Ziel zu erreichen. Es wird außerdem gezeigt, wie die technische Kooperation zwischen Host (UB Leipzig) und FID innerhalb des Indexes diesen erweitert und ausbaut.
Beide FID erschließen neue Metadatenquellen für den Finc-Index, doch der Umgang mit diesen wird von den FID verschieden gehandhabt. Normalisiert der FID Nordeuropa die ihm gelieferten Metadaten selbst, wird dieser Prozess für den FID BBI vom Kooperationspartner der UB Leipzig übernommen. Der FID BBI steht dafür in engem Kontakt mit der UB Leipzig, da dieser Prozess inhaltliche Aspekte des Projekts untrennbar mit der technischen Infrastruktur verschränkt. Bereits der erste Schritt im Erschließungsprozess neuer Datenquellen, die Selektion von fachrelevanten Metadaten, ist von inhaltlicher Natur und muss sich in der technischen Umsetzung wiederfinden, um der Diversität der Themenbereiche des FID BBI gerecht zu werden. Doch auch die Wiedergabe der normalisierten Daten im Nachweisportal hat hohe Priorität.
Die Aufnahme und Erschließungsprozesse neuer Datenquellen ist für den FID BBI und den FID Nordeuropa eine stetige Aufgabe, die agiles Denken fordert, da fast jede neue Datenquelle bis dahin unbekannte Herausforderungen birgt, von denen einige hier vorgestellt werden sollen.
[1] https://finc.info/de/about Der Finc-Index wird an der Universitätsbibliothek Leipzig gehostet.

Bettina Gierke^1
1Herzog-August-Bibliothek, Wolfenbüttel, Deutschland

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Session: Open Access – Rechtssicherheit und Finanzierung im Fokus (S122)

Obwohl Open Access (OA) für Zeitschriftenartikel bereits in verschiedenen Förderprogrammen, beispielsweise des Bundesministeriums für Forschung und Bildung oder der Europäischen Kommission, gefordert wird und das DEAL-Projekt für Schlagzeilen sorgt, werden OA-Bücher noch immer stiefmütterlich behandelt. Es fehlt an konkreten Geschäfts- und Finanzierungsmodellen. Die sich neu entwickelnden Initiativen haben bereits in den letzten Jahren gezeigt, dass die Verwendung von Creative-Commons(CC)-Lizenzen bei Büchern vor neuen Herausforderungen steht. Die CC-Lizenz CC BY hat sich bei OA-Zeitschriftenartikeln als Standard etabliert, vor allem auch durch die deutliche Positionierung für CC BY der Budapester Open Access Initiative zum zehnjährigen Jubiläum. Bei OA-Büchern wird nicht selten die restriktivste Variante der CC-Lizenzen gewählt. Verlage argumentieren damit, das AutorInnen restriktivere Varianten wünschen. Aber auch Fördereinrichtungen wie der österreichische Wissenschaftsfonds FWF oder die Deutsche Forschungsgemeinschaft sind sich uneinig, welche CC-Lizenz für OA-Bücher empfohlen werden sollte. Der Vortrag wird sich mit dieser Entwicklung kritisch auseinandersetzen und dabei die Frage stellen, ob die Tendenz zu restriktiven CC-Lizenzen bei OA-Büchern sinnvoll und gerechtfertigt ist. Welchen Nutzen sehen Verlage, Fördereinrichtungen und AutorInnen bei der Wahl von restriktiveren CC-Lizenzen? Eine Auswertung von vergebenen CC-Lizenzen im Directory of Open Access Books der Open Access Scholarly Publishers Association zeigt, dass für OA-Bücher am häufigsten die Lizenz CC BY-NC-ND gewählt wird. Welche Einschränkungen ergeben sich dabei für die Nachnutzung von OA-Inhalten und was bedeutet dies für die Bewertung von OA im Kontext von Buchpublikationen?

Elena Di Rosa^1
1Technische Universität Berlin / Universitätsbibliothek, Berlin, Deutschland

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Session: Leseförderung (S117)

Sprachbildung, Mehrsprachigkeit und Medienbildung sind zentrale Themen in der Elementarbildung. Denn die entscheidenden Weichen zur Entwicklung von Sprach- und Medienkompetenz werden bereits in den ersten Lebensjahren gestellt. Eine gute Anleitung und Begleitung der Mediennutzung führt zu einer reflektierten und bewussten Anwendung. Gleichzeitig kann Sprachbildung mediengestützt stattfinden, indem Sprachanlässe geschaffen und die multimedialen Optionen ausgeschöpft werden.
Von 2018 bis 2020 hat die Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW mit der Landesweiten Koordinierungsstelle Kommunale Integrationszentren (LaKI) das Pilotprojekt „Sprachschatz - Bibliothek und KiTa Hand in Hand“ durchgeführt. Ziel war es, durch die Zusammenarbeit von Öffentlichen Bibliotheken mit den örtlichen Kindertagesstätten und den Kommunalen Integrationszentren die Sprach- und Medienbildung von Kindern im Kindergartenalter systematisch zu fördern. Sechs lokale Bündnisse haben in einem Zeitraum von zwei Jahren gemeinsam Veranstaltungsmodule zur Förderung der Sprach- und Medienbildung entwickelt und erprobt. Hierbei wurden sie fachlich von Medienpädagogen sowie im Hinblick auf die Kooperation der drei unterschiedlichen Akteure von einem systemischen Coach unterstützt. Die Ergebnisse wurden auf Grundlage einer Projektevaluation durch die Universität Paderborn von Prof. Dr. Timm Albers und seinem Team in einem Bericht verschriftlicht.
Im Rahmen des Vortrags werden die Projektergebnisse durch eine Kollegin aus einer beteiligten Bibliothek vorgestellt. Der systemische Coach Frau Janine Ditscheid gibt einen kurzen Einblick über Besonderheiten der Kooperationsarbeit von drei unterschiedlichen Institutionen. Die Moderation und die Projekteinordnung nimmt die Fachstelle vor. Alle drei Parteien stehen im Anschluss für Fragen zur Verfügung.

Christina Kaper¹, Eva Göring¹, Janine Ditscheid², Brigitta Schulte^3
1Bezirksregierung Düsseldorf, Dezernat 48.08; Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken, Düsseldorf, Deutschland, ²jdmk - Janine Ditscheid Managementberatung Karrierebegleitung, Köln, Deutschland, ³Stadtbücherei Plettenberg, Plettenberg, Deutschland

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Session: Servicekonzepte zur Forschungsunterstützung (S114)

ZB MED hat bereits 2018 begonnen, das Tool Research Data Management Organiser RDMO zur dynamischen Entwicklung von Datenmanagementplänen mit einer eigenen Instanz in das Portfolio von PUBLISSO zu integrieren (https://rdmo.publisso.de). Dabei sind bereits durch die Mitwirkung im Forschungsprojekt EmiMin - Emissionsminderung Nutztierhaltung zwei Fragenkataloge angepasst an die Bedürfnisse der Agrartechnik entstanden. Neben der technischen Implementation und Bereitstellung für lebenswissenschaftliche Fachgebiete und der aktiven Mitwirkung in der RDMO-Anwendungs-Community ist für ZB MED ein zentrales Thema forschungsbegleitende Services zu entwickeln.
Ziel ist ein dynamisches und flexibles Angebot aufzubauen, um Instituten und Fachgruppen die Möglichkeit zu bieten, informationswissenschaftliche Expertise in lebenswissenschaftliche Forschung zu integrieren. Der Ansatz des sog. embedded librarian oder Forschungsdatenmanager aus der Bibliothek hat sich bereits in EmiMin als erfolgsversprechend heraus gestellt. Folglich müssen von Forschungseinrichtungen sowohl personelle als auch finanzielle Ressourcen bereitgestellt werden, um Forschungsdatenmanagement systematisch durchzuführen. ZB MED stellt den Einrichtungen in Bezug auf die Nutzung von RDMO4Life Servicemodelle auf unterschiedlichen Leveln von der einfachen Bereitstellung der technischen Infrastruktur über Hilfestellungen bei der Befüllung von Datenmanagementplänen bis hin zum Einsatz von embedded librarians zur Auswahl. Ziel ist es dabei auch, für die frühzeitige Einplanung von Ressourcen bei Forschungsprojekten zu sensibilisieren, damit diese bereits bei Drittmittelanträgen berücksichtigt werden.
ZB MED strebt durch das Serviceangebot darüber hinaus an einen Beitrag zur Verstetigung von RDMO über der von der DFG geförderten Projektphase hinaus zu leisten und so neben der technischen Weiterentwicklung einen inhaltlichen Ausbau der transdisziplinären Kooperation voranzutreiben.

Robin Rothe¹, Birte Lindstädt^1
1ZB MED Informationszentrum Lebenswissenschaften, Open Access, Dig. Langzeitarchivierung, Forschungsdatenmanagement, Köln, Deutschland

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Session: Studiengang und Berufspraxis (S75)

Attraktive und didaktisch wirksame E-Learning-Angebote zur Vermittlung von Informationskompetenz zu entwickeln ist eine der dringlichsten Herausforderungen für Bibliotheken, denn die von allen Wissenschaftsgremien geforderte gute wissenschaftliche Praxis ist ohne Informations- und Medienkompetenz nicht zu haben. Angesicht der wachsenden Relevanz des Themas in Schule und Studium bei bestenfalls stagnierenden Personalkapazitäten in den Bibliotheken ist jedoch klar, dass dieser Bedarf zukünftig immer weniger durch klassische Vor-Ort-Schulungen zu bedienen sein wird.
Angesichts dieser Entwicklung liegt es nahe, in der Vermittlung von Informations- und Medienkompetenz verstärkt auf E-Learning-Angebote zu setzen. Einmal erstellt, lassen sich mit diesen Angeboten nahezu beliebig große Personenzahlen zeit- und ortsunabhängig erreichen. Der Aufwand auf Seiten der Bibliothek liegt in der Erstellung und Pflege der Angebote, im Gegenzug muss weniger Personal, zumeist kein Raum und kein zusätzliches technisches Equipment für die Durchführung bereitgestellt werden. Trotz dieser Vorteile haben bislang nur wenige Bibliotheken dieses Angebotssegment systematisch erweitert. Als Gründe für diese Zurückhaltung werden häufig Kosten- sowie zeitliche Argumente angeführt und auf die fehlende Qualifikation der Bibliothekar*innen in der Erstellung von E-Learning-Angeboten verwiesen.
Der im Februar 2021 startende Zertifikatskurs „E-Learning für Bibliotheken“ hat das Ziel, Teilnehmenden in Form eines Blended-Learning-Angebotes die didaktischen Kenntnisse der Entwicklung von E-Learning-Einheiten sowie eine Vielzahl methodischer Formate - u.a. animierte Lernvideos, Screencasts, Webinare, Filme (auch für den Social-Media-Auftritt), Rallyes und Quizze - und den Umgang mit den hierfür erforderlichen Werkzeugen zu vermitteln. Damit soll ein wesentlicher Beitrag zum zukünftigen Ausbau dieses wichtigen Dienstleistungsbereiches an wissenschaftlichen wie auch öffentlichen Bibliotheken gelegt werden.

Inka Tappenbeck¹, Anke Petschenka^2
1TH Köln, Institut für Informationswissenschaft, Köln, Deutschland, ²Universitätsbibliothek Essen-Duisburg, Essen, Deutschland

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Session: Qualitätssicherung in der Forschung (S118)

Die Publikation von Forschungsdaten als Teil eines wissenschaftlichen Ergebnisses wird seit vielen Jahren in der Wissenschaft und den wissenschaftsunterstützenden Einrichtungen diskutiert und verschiedene Maßnahmen zur Verbesserung der Auffindbarkeit von Forschungsdaten werden ergriffen. Darunter finden sich vielfältige Services unter anderem zur Archivierung und Veröffentlichung der Daten in fachspezifischen oder übergreifenden/institutionellen Forschungsdatenrepositorien und der in der Regel damit verbundenen Registrierung der Daten mit einem persistenten Identifier, wie z. B. ein Digital Object Identifier(DOI). Dennoch ist bisher nur ein kleiner Teil der publizierten Forschungsdaten und die dazugehörige Publikation über ihre jeweiligen Identifier bzw. über ihre Metadaten miteinander verknüpft, so dass die Sichtbarkeit der Forschungsdaten oftmals kaum gegeben ist. Die fehlende Verlinkung der Forschungsdaten mit verwandten Publikationen entspricht nicht den FAIR-Kriterien für die Publikation von Forschungsdaten.
In diesem Vortrag präsentieren wir die Ergebnisse einer Analyse, die die Verlinkung von wissenschaftlichen Publikationen und der diesen Publikationen zugrunde liegenden Forschungsdaten ermitteln soll. Die durchgeführten Analysen über verschiedene Datenrepositorien und auf der Basis der zur Veröffentlichung mit angegebenen Metadaten sollen zum einen dazu beitragen für die Verbesserung der Sichtbarkeit von Forschungsdaten als Teil der wissenschaftlichen Forschung zu sensibilisieren und zum anderen die automatische Auffindbarkeit und Verfügbarkeit von Daten und Publikation optimieren. Der Vortrag wird Vorschläge und Empfehlungen enthalten für die Überarbeitung des Publikationsprozesses entlang des Lebenszyklus von Forschungsdaten hinsichtlich der erhöhten Sichtbarkeit des Zusammenhangs von Daten und Publikation, sowie der besseren Einhaltung der FAIR-Prinzipien.

Frauke Ziedorn¹, Katrin Leinweber¹, Janna Neumann¹, Marco Tullney^1
1TIB Leibniz Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften Universitätsbibliothek, Hannover, Deutschland

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Session: Sacherschließung heute – kooperativ und automatisiert I (S101)

Mit Hilfe des Digitalen Assistenten, einem webbasierten Tool, werden Erschließungsvorschläge aus verschiedensten Datenquellen zur intellektuellen Inhaltserschließung nutzbar gemacht. Unter einer komfortablen Bedienoberfläche werden unsere eigenen maschinellen Erschließungsdaten zusammen mit Fremddaten präsentiert. Wenige Klicks genügen, um die Ergebnisse in unsere Datenbank zu übertragen. Zugeschnitten auf die Erschließungssyteme der eigenen Institution lassen sich Erschließungsinstrumente, wie zum Beispiel die Gemeinsame Normdatei (GND), der Standardthesaurus Wirtschaft (STW) oder die Regensburger Verbundklassifikation (RVK) integrieren. Dies ermöglicht einen effizienten Erschließungsprozess. Von besonderem Interesse in der Deutschen Nationalbibliothek sind die maschinell generierten Schlagwörter. Durch ihre Einbeziehung in den Erschließungsprozess lässt sich die Qualität der Daten evaluieren und verbessern. Außerdem wird so Trainingsmaterial für die Weiterentwicklung der maschinellen Prozesse generiert. Im Vortrag sollen die technische Umsetzung der Anbindung an das Katalogisierungssystem und die ersten praktischen Erfahrungen präsentiert werden.

Helga Karg¹, Hans-Jürgen Becker^1
1Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main, Deutschland

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Kerstin Schoof¹, Arbeitsgemeinschaft der Spezialbibliotheken (ASpB)
¹Max-Planck-Institut für empirische Ästhetik, Bibliothek, Frankfurt am Main, Deutschland

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Session: Servicekonzepte zur Forschungsunterstützung (S114)

Wissenschaftliche Bibliotheken haben sich zu zentralen Akteuren im Forschungsdatenmanagement (FDM) entwickelt. Traditionell verfügen sie über wertvolle Erfahrungen im Umgang mit Informationsressourcen und pflegen durch Dienstleistungsangebote engen Kontakt zu Forschenden. Viele Bibliotheken haben ihre Infrastruktur- und Beratungsangebote bereits auf FDM ausgeweitet. In diesem Beitrag wird nach einer Analyse der Bedürfnisse von Bibliotheken und Forschenden am Beispiel des Forschungsdatenrepositorys RADAR (www.radar-service.eu) ausgeführt, wie Cloud-basierte Angebote diese beim Auf- und Ausbau von FDM-Diensten unterstützen können.
Wichtige Aspekte für die Auswahl von Cloud-Diensten sind deren Exit-Strategien und Betriebsmodelle. Bei Letzteren sind neben der vollständigen Auslagerung an einen Dienstleister auch hybride Modelle möglich, bei dem die nutzende Einrichtung einen Teil der Infrastruktur selbst stellt. Ein weiteres Auswahlkriterium ist die Beteiligung der nutzenden Institutionen an der Weiterentwicklung des Cloud-basierten Angebots sowohl in technischer Hinsicht (Produkt-Roadmap und Priorisierung) und unter organisatorischen Aspekten (Verträge und Abrechnungsmodelle).
RADAR entstand in einem DFG-Projekt und wird seit 2017 von FIZ Karlsruhe als Cloud-Service angeboten. Es bietet eine umfassende Infrastruktur zur disziplin- und formatunabhängigen Archivierung und Publikation von Forschungsdaten sowie zum Peer-Review. Die Verwaltung des Dienstes liegt dabei in der Hand der nutzenden Institution. Diese kann Arbeitsbereiche für Forschende einrichten, Rollen definieren und das zur Verfügung stehende Speichervolumen festlegen. Die eigene RADAR-Umgebung kann so flexibel an interne Prozesse und Verantwortlichkeiten angepasst werden. Customizing erlaubt die Angleichung des Erscheinungsbilds an das eigene Corporate Design.
Konkrete Anwendungsbeispiele des Einsatzes von RADAR in Hochschulen und außeruniversitären Forschungseinrichtungen runden den Vortrag ab.

Kerstin Soltau¹, Matthias Razum^1
1FIZ Karlsruhe – Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur, IT, Entwicklung und Angewandte Forschung, Eggenstein-Leopoldshafen, Deutschland

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Session: Leseförderung (S117)

Pen & Paper sind Spiele, bei denen die Mitwirkenden fiktive Rollen einnehmen und gemeinsam durch Erzählen ein Abenteuer erleben. Jeder Mitspieler/jede Mitspielerin erstellt seinen eigenen Charakter und beschreibt wie dieser in den unterschiedlichsten Situationen handelt. In einer vom Spielleiter/von der Spielleiterin geschaffenen epischen Welt entsteht so - mit Würfelglück und Humor - eine einzigartige Geschichte.
Dieses Spielgenre wird in der letzten Zeit immer bekannter, auch wenn es Pen & Paper bereits seit den 70er Jahren gibt. In Großstädten tun sich Pen & Paper-Gruppen manchmal schwer: Wo trifft man andere Spieler/-innen, wie findet man die unerlässlichen Spielleiter/-innen, und wo soll man als Gruppe unterkommen?
Hier kommen Bibliotheken ins Spiel. Die Szene der Rollenspieler/-innen ist noch unentdeckt und kann als neue Zielgruppe von Bibliotheken gesehen werden. Denn Rollenspieler/-innen sind oft die Menschen, die die Bibliothek aus den Augen verlieren. Viele sind 16-30 jährige, oft männliche, junge Erwachsene. Die Bibliothek kann als Einstieg in das Rollenspiel dienen, als Ort der Begegnung und als Ort, an dem sich neue Freundschaften bilden (was - aus eigener Erfahrung - oft passiert) und wird so zum Treffpunkt für Viele. Die Community die man so bilden kann, bietet Jedem/-r Anschluss in einer neuen Stadt, wirkt der Anonymisierung entgegen und senkt insbesondere die Hemmschwelle oder Bedenken in eine Bibliothek zu gehen.
In dem Vortrag möchte ich die Szene von Rollenspielern vorstellen, Do's und Dont's nennen und zeigen, was genau Pen & Paper ist. Weiterhin werde ich Ansätze zum Aufbau einer solchen Veranstaltung geben, ob selbst als Spielleiter/-in oder in Kooperationen, ob als Einzeltermin oder feste Runden mit soliden Teilnehmerzahlen. Außerdem werde ich auch vom Erfolg der Pen & Paper Veranstaltung in der Münchner Stadtbibliothek Westend berichten.

Melanie Ratjen^1
1Stadtbibliothek München, Stadtteilbibliothek Westend, München, Deutschland

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Session: Studiengang und Berufspraxis (S75)

Die Ausbildung für den höheren Bibliothekdienst an wissenschaftlichen Bibliotheken wurde an der Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt, Halle (Saale) nach über einem Jahrzehnt Pause im Herbst 2018 wiederaufgenommen. Es handelte sich dabei um einen echten Neuanfang: Das zuvor angewandte Modell des Referendariats wurde durch die Ausbildung im Rahmen eines zweijährigen Volontariats mit Fernstudiumsanteil an der HU Berlin abgelöst. Ein Neuanfang wird indes nicht lediglich in organisatorischer, sondern auch in inhaltlicher Hinsicht beschritten: Halle greift mit dem Volontariat ein etabliertes Ausbildungsmodell auf, passt es jedoch den veränderten Realitäten des Bibliothekswesens an. Dadurch kann das Hallesche Modell direkt auf aktuelle Herausforderungen der bibliothekarischen Ausbildung, wie beispielsweise Digitalisierung und Diversifizierung reagieren. Die enge Verzahnung von Praxis und Teilhabe, das heißt, insbesondere die projekt- und managementorientierte Aufstellung, bilden die Kernpunkte des Halleschen Modells. Sie erlauben die individuelle und Organisationseinheiten übergreifende (Weiter-)Entwicklung von hard und soft skills aufseiten der Auszubildenden.
Bezüglich der Reflexion über den Halleschen Ansatz liegt bereits eine erste Vorarbeit vor (vgl. https://doi.org/10.5282/o-bib/2019H2S99-101). Mit dem Vortrag sollen aus den Erfahrungen des ersten Ausbildungsjahrgangs grundsätzliche Fragen nach der weiteren Ausgestaltung des Halleschen Modells, und der bibliothekarischen Ausbildung als solcher abgeleitet werden. Es gilt dabei, den Blick auf die traditionsreiche und vielfältige Bibliothekslandschaft Sachsen-Anhalts zu werfen. Nicht zuletzt geht es somit um eine Verortung des Halleschen Bibliotheksvolontariats im weiteren Kontext bibliothekarischer Ausbildung. Das Volontariat stellt einen stark an der beruflichen Praxis orientierten Ausbildungsweg dar. Ist dies, ergänzt um die Pfeiler des Halleschen Modells, ein Ansatz, um ‚vorwärts nach weit' zu kommen?

Benjamin Auberer¹, Philipp Kampa^1
1Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt, Halle (Saale), Deutschland

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Session: Qualitätssicherung in der Forschung (S118)

Mit den Empfehlungen des Wissenschaftsrates zum Kerndatensatz Forschung (KDSF) wurde in Deutschland erstmals eine Normierung der Forschungsberichterstattung an Hochschulen auf den Weg gebracht. Der Bereich der Publikationen spielt dabei eine wichtige Rolle. Bisher ist jedoch noch nicht im Fokus der öffentlichen Diskussion, dass auch die veröffentlichten Forschungsdaten hier als ein spezieller Publikationstyp aufgeführt sind. Aus diesem Umstand ergibt sich für die Hochschulen mittelfristig auch für diesen Bereich eine Berichtspflicht, so dass zu erwarten ist, dass sich die Einführung des KDSF auf die aktuelle bibliothekarische Praxis auswirken wird. So müssen beispielsweise Anreizsysteme zur Meldung von Forschungsdaten geschaffen und ein entsprechendes Awareness Raising innerhalb der Fakultäten betrieben werden. Darüber hinaus sind die organisatorischen und technischen Herausforderungen für die Bibliotheken zu berücksichtigen. Einige Hochschulbibliotheken verzeichnen die veröffentlichten Forschungsdaten als einen Publikationstyp innerhalb der jeweiligen Hochschulbibliographie. An der USB Köln wird hingegen der Weg eines separaten Nachweisinstruments verfolgt, in dem diejenigen Forschungsdaten nachgewiesen werden sollen, die unmittelbar von Forschenden der UzK bereitgestellt werden. Darüber hinaus wird angestrebt, die Metadaten zu Forschungsdaten aus überregionalen (fachspezifischen) Repositorien zu harvesten. Ziel ist es hierbei, einen möglichst umfangreichen Überblick relevanter Forschungsdaten anzubieten, um z. B. disziplinübergreifende Forschungsaktivitäten an der UzK, aber auch darüber hinaus, voranzutreiben. Bei der Implementierung dieser Nachweisdatenbank sollten die Anforderungen des KDSF von Beginn an berücksichtigt werden, so dass ein nachträglicher Aufwand weitestgehend vermieden wird. Dieser Vortrag berichtet über die spezifischen Maßnahmen und zu berücksichtigenden Besonderheiten zum Aufbau einer solchen zentralen Nachweisdatenbank an der UzK.

Monika Linne¹, Ralf Depping^1
1Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Forschungs- und Publikationsunterstützung, Köln, Deutschland

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Session: FID in Produktion (S79)

Der Fachinformationsdienst Mobilität und Verkehr (FID move) bietet Forschenden unterschiedlicher Disziplinen, die sich mit verkehrs- und mobilitätsbezogenen Fragestellungen beschäftigen, eine Reihe von Services an, die ihre Forschungsaktivitäten unterstützen. Neben einer europaweiten Karte von Wissenschaftlern bietet er Zugang zu wissenschaftlicher Literatur. Zudem unterstützt er bei der Konzeption von Open-Access-Beiträgen und fairem Datenmanagement. Um den spezifischen Informationsbedarf der Spitzenforschung zu decken und WissenschaftlerInnen präzise und zuverlässig genau die Informationen zu geben, die sie brauchen, bedarf es nicht nur qualitativ hochwertiger Quellen, sondern auch eines fachlich spezialisierten Vokabulars, mit dem diese Quellen terminologisch präzise erschlossen werden können. Um dies in allen Angeboten des FID move zu erreichen, wurde ein Terminologiemanagement als Querschnittsdienst etabliert, dessen Ziel die Bereitstellung semantic-web-fähiger Vokabulare für den FID aber auch für seine Fachcommunity ist. Hierbei wird großer Fokus auf die Nachnutzung etablierter Quellen gelegt, was jedoch eine Vernetzung und Anreicherung erfordert. Im Laufe dieses Prozesses ergeben sich eine ganze Reihe von Fragen und Herausforderungen: Was, zum Beispiel, sollte ein solches Vokabular enthalten und wie modelliert man die darin enthaltenen Daten? Worauf sollte man bei der Integration mehrerer Quellen achten? Welche Tools helfen bei der Konvertierung, bei der Ergänzung und Erweiterung von Vokabulardaten? Wie stellt man die Integrität der Quellen sicher und pflegt einen wissenschaftlichen Umgang mit Vokabularen? Welche Prozesse müssen etabliert werden und wie kann man es schaffen eine wissenschaftliche Community für die Terminologiearbeit zu begeistern? Der Vortrag präsentiert für jede dieser Fragen eine “lesson learned” aus dem Kontext des FID move und lädt das Plenum zur Diskussion und den Austausch über eigene Projekte ein.

Susanne Arndt¹, Mila Runnwerth^1
1Technische Informationsbibliothek, Hannover, Deutschland

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Session: Servicekonzepte zur Forschungsunterstützung (S114)

Forschungsdaten bilden einen Grundpfeiler wissenschaftlicher Erkenntnis und sind die Basis für weitere Forschung. Eine transparente Dokumentation der Forschungsdaten, ein verantwortungsvolles Forschungsdatenmanagement (FDM) einschließlich qualitätsgesicherter Archivierung und/oder Veröffentlichung sorgen für die Nachvollziehbarkeit und Reproduzierbarkeit von Forschungsprozessen und deren Ergebnissen und ermöglichen eine vielfältige Nachnutzung.
Seit 2001 wird MyCoRe [´maikɔːr], ein Open-Source-Framework zur Erfassung, Verwaltung und Präsentation digitaler Objekte und deren Metadaten, von einer bundesweiten Gemeinschaft kontinuierlich weiterentwickelt. Dabei standen schon immer Prinzipien im Mittelpunkt, die wir heute unter anderem als FAIR-Leitprinzipien kennen: Daten und Metadaten sollten in MyCoRe-Webanwendungen auffindbar (Findable), zugänglich (Accessible), interoperabel (Interoperable) und wiederverwendbar (Reusable) sein.
Im Rahmen der einzelnen Anwendungsentwicklungen und dem laufenden Betrieb hat sich gezeigt, dass es nicht reicht eine Software bereitzustellen, die den FAIR-Prinzipien entspricht. Es kommt auch darauf an, dass in den Projekten, die den Aufbau eines Repositoriums planen und realisieren, kontinuierlich an der Einhaltung der Prinzipien mitgewirkt wird. Dies setzt u.a. eine stärkere Sensibilisierung der Fachwissenschaftler bzw. Repository-Betreiber für die FAIR-Prinzipien voraus. Ein weiterer ausschlaggebender Aspekt ist die Qualität der erfassten Daten und Vernetzung mit anderen Systemen.
Wir zeigen realisierte Umsetzungen der FAIR-Prinzipien in Repositorien ebenso wie nötige Entwicklungsperspektiven sowohl auf rein technischer als auch auf organisatorischer und konzeptioneller Ebene auf. Weiterhin diskutieren wir, wie die Qualität der Daten verbessert und Schnittstellen zu anderen Systemen geschaffen werden können.

Ulrike Stahl¹, Kathleen Neumann^2
1Julius Kühn-Institut (JKI), Bundesforschungsinstitut für Kulturpflanzen, Quedlinburg, Deutschland, ²Verbundzentrale des GBV (VZG), Potsdam, Deutschland

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Session: Sacherschließung heute – kooperativ und automatisiert I (S101)

In vielen Bibliotheken wird die Regensburger Verbundklassifikation (RVK) nicht nur als Sacherschließungsinstrument, sondern auch zur Vergabe von Signaturen genutzt. Hierüber lässt sich eine Aufstellungssystematik innerhalb der Bibliothek gut abbilden.
Die RVK, entwickelt von der UB Regensburg, eignet sich für wissenschaftliche Bibliotheken und Institutionen jeder Größe, für Freihand- und Magazinbestände und ist durch ihre mittlerweile kooperativ erfolgende fachliche Weiterentwicklung ein nachhaltiges bibliothekarisches Instrument.
Um den Arbeitsprozess der Notationenvergabe und der Signaturengenerierung zu optimieren, wurde von der HeBIS-Verbundzentrale ein Webservice implementiert. Das Tool ermöglicht eine teilweise automatisierte und schnelle Notationenvergabe und sichert durch Validationen und das Festlegen von Hausregeln eine einheitliche Qualität. Der hohen Grad an Unterstützung stellt sicher, dass auch Hilfskräfte in den Arbeitsprozess mit einbezogen werden können. Das Tool ist als Webapplikation umgesetzt und an das HeBIS Zentralsystem angebunden. Durch den modularen Aufbau sind jedoch auch Anbindungen an andere Systeme denkbar. In diesem Vortrag wird das Tool vorgestellt und Perspektiven für die Weiterentwicklung gegeben.

Bettina Sunckel¹, Nadali Walizadeh^1
1UB Frankfurt, HeBIS-Verbundzentrale, Frankfurt/Main, Deutschland

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Session: Qualitätssicherung in der Forschung (S118)

Am Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB) erforschen mehr als 200 Wissenschaftler*innen, v.a. aus Soziologie, Politikwissenschaft und Ökonomie, Entwicklungstendenzen, Probleme und Innovationschancen moderner Gesellschaften - vielfach auf empirischer Grundlage. Seit 2017 empfiehlt eine Leitlinie den Forscher*innen, ihre Daten sicher zu speichern, ausreichend zu dokumentieren, angemessen aufzubereiten und, wenn möglich, in einem geeigneten Repositorium zu veröffentlichen. Dem institutionellen FDM kommt hierbei die zentrale Aufgabe zu, in enger Abstimmung mit den Forscher*innen bei der Kuratierung und Qualitätssicherung der Daten nach aktuellen, fachlichen Standards mitzuwirken.
Mit unserem Vortrag auf dem 109. Bibliothekartag möchten wir den Leitgedanken des „Strebens ins Unermessliche“ kritisch aufgreifen und das Thema Datenqualität als aktuelle Herausforderung sowohl für die Forscher*innen als auch für die Arbeit eines institutionellen FDMs thematisieren. Denn: Die wissenschaftspolitische Vision der frei verfügbaren Forschungsdaten hat neben ihren offensichtlichen Potenzialen auch verstärkt Fragen nach der Datenqualität auf die Tagesordnung gesetzt. So sind zwar mit den FAIR-Prinzipien bereits erste Gütekriterien für die Datenaufbereitung formuliert, konkrete Qualitätsstandards bleiben jedoch oft noch recht abstrakt. Ausgehend von exemplarischen Fragen, die im Zuge der Qualitätssicherung sozialwissenschaftlicher Forschungsdaten auftreten, wollen wir unser Vorgehen anhand von Praxisfällen veranschaulichen und Lösungsansätze skizzieren. Inhaltlich beziehen wir uns hier insbesondere auf die Bereiche Datenaufbereitung, Datenschutz und den Umgang mit Nutzungsrechten Dritter. Schließlich soll auch auf Veränderungen im Verhältnis von Wissenschaft und wissenschaftsunterstützender Infrastruktur eingegangen werden, steht letztere doch aktuell vor keiner geringeren Aufgabe als transformierend auf bestehende Forschungspraktiken einzuwirken.

Patrick Droß¹, Julian Naujoks^2
1Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB), Wissenschaftliche Information, Forschungsdatenmanagement, Berlin, Deutschland, ²Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB), Wissenschaftliche Information, Forschungsdatenmanagement und Open Access, Berlin, Deutschland

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Sie sind zum ersten Mal auf einem Bibliothekartag oder haben schon länger nicht mehr daran teilgenommen?
Dann haben wir etwas für Sie, denn zu Beginn des Bibliothekartages findet der BIB-First-Timer mit Tipps für Tagungsneulinge und Interessierte statt: Vernetzen Sie sich mit uns und untereinander bei Kaffee und Wasser, greifen Sie nützliche Informationen zum Ablauf des Kongresses ab!
Achtung! Die Teilnehmerzahl ist begrenzt, daher ist eine kostenfreie Anmeldung erforderlich. Bitte melden Sie sich für das BIB-"First-Timer"-Treffen separat über das Online-Registrierungsformular für den Bibliothekartag an unter ....

Elmar Bickar¹, Tracy Riemer¹, Inka Jessen^1
1Berufsverband Information Bibliothek e. V. (BIB), Reutlingen, Deutschland

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Session: FID in Produktion (S79)

Durch die Überführung rechtlicher Rahmenbedingungen in praxisnahe, bedarfsgerechte Verfahren ist der Lizenzierungsservice Vergriffene Werke (VW-LiS) der Deutschen Nationalbibliothek seit 2015 Bestandteil vieler Digitalisierungsprojekte in über 60 Landes-, Staats-, Universitäts- und Museumsbibliotheken sowie Fachinformationsdiensten.
VW-LiS ermöglicht es Bibliotheken und anderen Gedächtnisinstitutionen, das Potenzial der Digitalisierung weiter auszuschöpfen und Sammlungen des 20. Jahrhunderts rechtssicher online bereitzustellen. Auf der Basis automatisierter Verfahren zur Recherche und Beantragung von Nutzungslizenzen für vergriffene Werke hat sich VW-LiS zu einem effizienten, einfach zu integrierenden Workflow-Baustein für Digitalisierungsprojekte jeder Größenordnung entwickelt und ist heute Teil von Digitalisierung-On-Demand-Angeboten wie auch Geschäftsgängen zur Digitalisierung großer Sammlungen.
Zum fünfjährigen Geburtstag des Lizenzierungsservice Vergriffene Werke (VW-LiS) wirft der Vortrag einen Blick auf das bisher Erreichte, die aktuellen Herausforderungen sowie die zukünftigen Entwicklungen. Schwerpunkte bilden dabei der Aufbau und die Weiterentwicklung des Services 2015-2020, Projekte und digitale Angebote in der Praxis sowie die Perspektiven und Anforderungen, denen der Lizenzierungsservice Vergriffene Werke (VW-LiS) in den nächsten Jahren gegenübersteht. Im Fokus werden dabei die Erweiterungen des Serviceangebots und die Auswirkungen der europäischen Urheberrechtsreform (DSM-Richtlinie) stehen.

Simon Herrmann^1
1Deutsche Nationalbibliothek, Digitale Dienste, Frankfurt am Main, Deutschland

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Session: Studiengang und Berufspraxis (S75)

Die Innovationsdynamik der Digitalisierung und gesellschaftlicher Wandel verstärken den Veränderungsdruck auf Bibliotheken, führen zu einer zunehmenden Diversifizierung von Handlungsfeldern und zu neuen Anforderungen an fachliche, methodische und soziale Kompetenzen. Deutlich wird das nicht nur an den typischen Sparten wissenschaftlicher und öffentlicher Bibliotheken, sondern auch in den sich jeweils spezialisierenden Aufgaben und Tätigkeiten der verschiedenen Bibliothekstypen, die sich an den Schnittstellen mit anderen Fachdisziplinen - etwa der Informatik, der Sozialen Arbeit, der Wirtschaft, der Medienpädagogik usw. beständig weiterentwickeln. Es entstehen neue Handlungsfelder im Bereich von Open Science, Digital Humanities, Forschungsdatenmanagement, in der Vermittlung von Informations-, Medien- und Digitalkompetenz sowie in weiteren Feldern, die andere und neue fachliche Expertisen einfordern. Wie müssen Bibliotheken und andere Informationseinrichtungen aufgestellt sein, um sich heute und in Zukunft mit zeitgemäßen Angeboten zu positionieren und Legitimität zu bewahren? Wie müssen Mitarbeiter/innen in Bibliotheken und anderen Informationseinrichtungen aufgestellt sein, um fit für neue Herausforderungen zu sein? Welche Anforderungen stellt dies an die Aus- und Weiterbildung? Der Vortrag zeigt, auf welche fachlichen, methodischen, sozialen und Selbstkompetenzen es ankommt und wie die Hochschulen der KIBA mit Reformen ihrer Studiengänge sowie der Entwicklung ihrer Fort- und Weiterbildungsprogramme auf technologischen und gesellschaftlichen Wandel reagieren. Zudem wird dargestellt, wie Forschung an informationswissenschaftlichen Fachbereichen an Lösungen für technologische und gesellschaftliche Fragestellungen arbeitet, um die digitale Gesellschaft mit zu gestalten.

Frauke Schade¹, Stefan Schmunk², Günther Neher^3
1Hochschule Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hamburg, Deutschland, ²Hochschule Darmstadt, Fachbereich Media, Dieburg, Deutschland, ³FH Potsdam, Potsdam, Deutschland

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Mitgliederversammlung des Berufsverbands Information Bibliothek (BIB)

Ute Engelkenmeier¹, Berufsverband Information Bibliothek (BIB)
¹Berufsverband Information Bibliothek e. V. und UB Dortmund, Reutlingen / Dortmund, Deutschland

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Apéro Suisse - Eine gemeinsame Veranstaltung von Bibliosuisse und der Interessengruppe Wissenschaftliche BibliothekarInnen Schweiz (IG WBS)
Mit freundlicher Unterstützung von Berinfor AG, Zürich.

Geschlossene Veranstaltung; für Mitglieder und befreundete Kolleg*innen aus den Nachbarländern.
Um vorherige Anmeldung bis zum 04.05. wird gebeten unter Heike.Ehrlicher@bibliosuisse.ch

Der Empfang findet auf der Galerie im Haupteingang statt.

Anlässlich des 109. Bibliothekartages in Hannover lädt Bibliosuisse, der nationale Verband der Bibliotheken und Informations- und Dokumentationsstellen in der Schweiz zusammen mit der «Interessengruppe Wissenschaftliche BibliothekarInnen Schweiz» (IG WBS) zum traditionellen Meet & Greet.
Für Mitglieder des Verbandes Bibliosuisse und der IG WBS.
Gäste aus den D-A-CH Ländern sind herzlich willkommen.
Um vorherige Anmeldung bis 4. Mai 2020 unter Heike.Ehrlicher@bibliosuisse.ch wird gebeten.

Heike Ehrlicher¹, Bibliosuisse, IG WBS
¹Bibliosuisse, Aarau, Schweiz

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Schwerpunkt: Fördermöglichkeiten für Spezialbibliotheken

Die Umstellung von Sondersammelgebieten auf Fachinformationsdienste für die Wissenschaft bedeutete einen Paradigmenwechsel in der Förderung Wissenschaftlicher Literaturversorgungs- und Informationssysteme (LIS) durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG). Die Änderung der gezielten Unterstützung begann für Spezialbibliotheken bereits mit dem Ende des DFG-Programms Förderung von Spezialbibliotheken von überregionaler Bedeutung. Zwar wurde in den Jahren 2010 und 2012 in zwei Runden die Förderung herausragender Forschungsbibliotheken durch die DFG ausgeschrieben, doch kommen heute nur wenige Spezialbibliotheken in den Genuss einer Sonderförderung - bspw. durch Beteiligung an einem FID. Deshalb wird ein Schwerpunkt der Sitzung als Workshop gestaltet sein, der perspektivisch diskutiert, wie die strukturierte Förderung eines möglichst breiten Spektrums von Spezialbibliotheken künftig aussehen könnte und wie sich die Sektion 5 hierfür einsetzen kann.

Kerstin Schoof¹, Tillmann Tegeler², Deutscher Bibliotheksverband (dbv), Sektion 5
¹Max-Planck-Institut für empirische Ästhetik, Bibliothek, Frankfurt am Main, Deutschland, ²Leibniz-Institut für Ost- und Südosteuropaforschung, Bibliothek und elektronische Forschungsinfrastruktur, Regensburg, Deutschland

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Session: Diversitätsorientierte Öffnung (S98)

Bibliotheken befinden sich in einem permanenten Wandlungsprozess, weg von einem reinen Dienstleister für die Ausleihe, hin zu einem Dritten Ort. Damit verbunden ist zum einen ein sich rapide änderndes Berufsbild. Zum anderen verlangt die Ausrichtung hin auf eine diverse und diverser werdende Stadtgesellschaft auch eine Änderung bezüglich Haltung und Struktur einer Bibliothek. Hier setzt die diversitätsorientierte Öffnung an. Aber was heißt das? Wo liegen die Chancen und Herausforderungen? Und wie können Bibliotheken diesen strategischen Prozess angehen?
Im Vortrag werden erste Erkenntnisse zum diversitätsorientierten Öffnungsprozess skizziert. Dabei geht es um die Haltung der Mitarbeiter*innen zum Prozess, die Tatsache, dass es sich um eine Querschnittsaufgabe handelt und die Bedeutung dieser beiden Dinge für die nachhaltige Verankerung in der Institution.
Ruth Hartmann und Denise Farag sind über das Projekt 360° - Fonds für Kulturen der neuen Stadtgesellschaft an den Bibliotheken Bremen bzw. Heilbronn für diversitätsorientierte Öffnung zuständig, bringen Erfahrungen im internationalen Projekt- und Bildungsmanagement und systemischer Organisationsentwicklung mit.

Denise Farag¹, Ruth Hartmann^2
1Stadtbibliothek Heilbronn, Heilbronn, Deutschland, ²Stadtbibliothek Bremen, Bremen, Deutschland

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Session: Sacherschließung heute – kooperativ und automatisiert II (S109)

Im August 2019 wurde von der DNB bekanntgegeben, dass die Tn-Sätze in der GND (Namensdatensätze für Personen) ab Sommer 2020 abgeschafft werden sollten. Eindeutig identifizierbare Personen haben weiterhin einen Tp-Satz.
Dieser Beitrag soll eine Anreicherung und Bereinigung der Personennamensdatensätze (Tn und Tp) mittels Wahrscheinlichkeiten anregen. Das bedeutet, dass durch die Verfasser-Verknüpfung eines Namensdatensatzes mit Katalogdaten verschiedenen Grades die durch den Namensdatensatz beschriebene „virtuelle“ Person (Tn) eingrenzbar ist auf eine bestimmte, schon vorhandene Person (Tp).
Die vorhandenen Verknüpfungen eines Tp-Satzes mit (1) Katalogdatensätzen (erster Grad) und (2) mit diesen Katalogdatensätzen verknüpften Datensätzen (Körperschaften, Thesauri, Klassifikationen o.ä.) (zweiter Grad) sollten in der Regel ein klares Publikationsprofil für die Person erzeugen: z.B. über Stichwörter, fachliche Schwerpunkte, Wirkungszeiten und -stätten, Ko-Autoren usw.
Im gleichen Maß kann ein abgrenzbares Profil für Tn-Sätze per Algorithmus erkannt werden. Anhand des Beispiels einer geowissenschaftlichen Spezialbibliothek soll ein Vorschlag für einen solchen Algorithmus erarbeitet werden. Es wird gezeigt, dass ein nicht unerheblicher Prozentsatz von Tn-Sätzen eine klare Zuordnung zu einem vorhandenen Tp-Satz erlaubt.
Zusätzlich könnte ein noch zu definierender Algorithmus bestehende Verknüpfungen von Katalogdatensätzen an bestehende Tp-Sätze prüfen und fälschlich verknüpfte Katalogsätze identifizieren.
Die Folgen eines solchen Verfahrens wären eine retrospektive Anreichung des Altbestandes und eine präzisere Ausgestaltung des Katalogs.

Frank Förster^1
1Bundesanstalt für Geowissenschaften und Rohstoffe, Bibliothek/Archiv, Hannover, Deutschland

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Was bedeutet die Open Access-Transformation für Erwerbung und Bestandsentwicklung? Diese Frage stellt sich in der alltäglichen Erwerbungsarbeit ebenso in der strategischen Diskussion von Geschäftsmodellen und Kooperationsmodellen. Lizenzen mit Open Access-Komponenten und die Abwicklung von Publikationskosten nehmen eine zunehmend wichtige Rolle ein, ersetzen aber noch nicht die klassischen Erwerbungsformen.
Zur Annäherung an das Thema sollen verschiedene Fragen aufgegriffen werden, die sich durch die Integration von Open Access-Modellen in die bestehenden Strukturen der Erwerbung an wissenschaftlichen Bibliotheken stellen. Welche Etatverteilungsmodelle sind geeignet? Kann ein bedarfsorientierter Bestandsaufbau unter publikationskostenbasierten Modellen noch realisiert werden? Welche Rolle wird zukünftig der Katalog spielen? Wie kann die OA-Förderung in Konsortialverhandlungen als Element konsortialer Strategie integriert werden?
Einige dieser Themen werden bereits in der Frühjahrsfortbildung der Kommission für Erwerbung und Bestandsentwicklung behandelt worden sein. Die Veranstaltung enthält einen Bericht über die Ergebnisse dieses Workshops und weitere Vorträge, die das Thema vertiefen.
ReferentInnen sind: Dr. Henriette Rösch (UB Leipzig), Christian Schmidt (UB Chemnitz), Irina Senst (TIB Hannover)

Susanne Göttker¹, Henriette Rösch², Irina Senst³, Christian Schmidt⁴, dbv Kommission Erwerbung und Bestandsentwicklung
¹ULB Düsseldorf, Düsseldorf, Deutschland, ²Universitätsbibliothek Leipzig, Leipzig, Deutschland, ³TIB Leibniz Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften Universitätsbibliothek, Hannover, Deutschland, ⁴Universitätsbibliothek der TU Chemnitz, Chemnitz, Deutschland

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Session: Pflicht und Kür – neue Services und Entwicklungen (S82)

Zur Umsetzung der gesetzlichen Pflichtablieferung von E-Books haben die Badische Landesbibliothek Karlsruhe und die Württembergische Landesbibliothek Stuttgart mit Unterstützung des Bibliotheksservice-Zentrums Baden-Württemberg im Herbst 2019 ein Ablieferungssystem für E-Books in Produktion genommen. Der realisierte Workflow setzt auf den von BSZ und GBV angebotenen Services auf (insbesondere E-Book-Pool und K10plus). Als Zugriffsschicht kommt das Produkt OPUS4 zum Einsatz. Für die Langzeitarchivierung wird das Produkt Rosetta genutzt. Eine auf den Bedarf hin entwickelte Verwaltungsdatenbank verbindet die einzelnen Komponenten des Systems.
Der Geschäftsgang orientiert sich an den De-facto-Standards der DNB. Lieferungen und Lieferzusagen liegen von allen großen und mittelgroßen Verlagen Baden-Württembergs vor (inklusive Backlists bis 2007).
Im Vortrag wird das Ergebnis des Projekts erläutert und Einblick in das System gegeben. Ein Ausblick erläutert das Vorgehen zur Einbeziehung digitaler Zeitschriften (ab Mai 2020).

Felix Geisler¹, Wiebke Dannehl², Stefan Wolf^3
1Badische Landesbibliothek, Bestandsaufbau, Karlsruhe, Deutschland, ²Württembergische Landesbibliothek, Bestandsaufbau, Stuttgart, Deutschland, ³Bibliotheksservice-Zentrum Baden-Württemberg, Konstanz, Deutschland

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Massive Open Online Courses (MOOCs) sind dadurch gekennzeichnet, dass diese für eine unbegrenzte TeilnehmerInnenzahl vorgesehen sind, keine formalen Zugangsvoraussetzungen besitzen und vollständig online in einem Kursformat angeboten werden - in der Regel kostenlos. Mittlerweile steht eine wachsende Zahl an MOOCs zur Vermittlung von Informationskompetenz (IK) zu Verfügung. Diese Angebote richten sich an verschiedene Zielgruppen von der breiten Bevölkerung, über SchülerInnen bis hin zu Studierenden. Einige internationale Beispiele sind etwa „InfoLit for U“ aus Hong Kong, „Mit der Uni-Bibliothek erfolgreich zur VWA/DA“ aus Österreich oder „i-MOOC“ aus der Schweiz. Ein länderübergreifendes Beispiel ist der MOOC „Information Literacy Online“, welcher in sechs Sprachen entwickelt wurde. Derartige MOOCs sind jedoch nicht nur für das selbstständige Lernen von Studierenden gedacht, sondern können auch in der Lehre eingebunden werden.
Im Rahmen eines Hands-On Labs sollen Einsatzmöglichkeiten von MOOCs in Kontext bibliothekarischer IK-Schulungen erarbeitet werden. Nach einem Eröffnungsvortrag, in dem in MOOCs allgemein, bestehende internationale MOOCs zur IK-Vermittlung und Einsatzmöglichkeiten aus der Theorie und Praxis (z.B. den Flipped-Classroom-Ansatz) eingeführt wird, folgt ein praktischer Teil. Im Rahmen des praktischen Teils werden Herausforderungen und der Status quo bei IK-Schulungen aus Sicht der anwesenden PraktikerInnen gesammelt, Ausschnitte aus bestehenden IK-MOOCs diskutiert und mögliche Einsatzfelder bestehender (und möglicher neuer) IK-MOOCs erarbeitet. Nach Absolvierung des Workshops sollen die TeilnehmerInnen konkrete Anwendungsmöglichkeiten von MOOCs in Zuge deren eigenen bibliothekarischen Arbeitskontexts kennen. Die Diskussionen erfolgen in Gruppen im World Café Charakter und werden anschließend in der Großgruppe generalisiert. Ergebnisse werden auf Flipcharts gesammelt.

Stefan Dreisiebner¹, Daphné Cetta^1
1Stiftung Universität Hildesheim, Institut für Informationswissenschaft und Sprachtechnologie, Hildesheim, Deutschland

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Session: Next step: K1 (S100)

Instrumente der Trendbeobachtung gibt es zahlreiche. Sie sind für ein sich kontinuierlich veränderndes Umfeld verantwortlich, sofern sie sich in Form von Innovationen etablieren. Unternehmen, Städte und Kommunen aber auch Non-Profit-Einrichtungen wie Bibliotheken müssen sich in diesem Umfeld positionieren und ihren Markt und ihre Geschäftsfelder selbst aktiv weiterentwickeln. Zunächst müssen Trends identifiziert und eingeschätzt werden. Die besondere Herausforderung liegt jedoch in dem nächsten Schritt, bei dem es um das Verstehen von Trends geht, um diese für die eigene Bibliothek bewerten zu können und in konkrete Produkte bzw. Dienstleistungen im Sinne von Innovationen umsetzen zu können. Sehr viele der heutigen Trends sind stark technisch/technologisch geprägt und erfordern daher auch ein tieferes (technisches) Verständnis. Dieses muss zumindest so groß sein, dass es möglich ist, sich konkret vorzustellen, welche Dienstleistungen der Bibliotheken von den Trends beeinflusst werden könnten und wie neue Dienstleistungen in etwa aussehen könnten. Für Bibliotheken stellt diese Aufgabe durchaus eine größere Herausforderung dar, da sie selten entsprechend technisch ausgebildetes Personal haben. Trotzdem gilt es, die Aufgabe zu bewältigen - und das mit vertretbarem Aufwand. Im Rahmen eines Seminars im Bachelor-Studiengang Bibliothekswissenschaft der TH Köln wurde in einem ersten Ansatz diese Situation simuliert. Die Studierenden sollten sich aus einem Megatrend ein Trendfeld bzw. einen Trend heraussuchen und diesen auch verstehen und Ansätze möglicher Dienstleistungen für Bibliotheken formulieren. Von besonderem Interesse waren der Zeitaufwand sowie die eingesetzten Informationsquellen. Vorgaben hierzu wurden keine gemacht. In dem Vortrag werden an zwei Beispielen Vorgehensweise und der damit verbundene Aufwand vorgestellt. Zudem wird versucht, eine Abschätzung zu den Ressourcen zu geben, die Bibliotheken für diese Aufgabe dauerhaft zur Verfügung stellen sollten.

Ursula Georgy¹, Yvonne Fischer¹, Rabea Müller^1
1TH Köln, Köln, Deutschland

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• 16:00-18:00: Weiterbildung statt Ausbildung? Bibliothekarische Arbeit auf dem Prüfstand
  Carola Schelle-Wolff, Stadtbibliothek Hannover, Hannover
• 16:00-18:00: Welche Inhalte und Formate von Fort-/Weiterbildung brauchen Bibliothekar*innen, um zukunftsfähig zu sein? benötigte (politische) Rahmenbedingungen als Querschnittsthema für alle Themen, das von den Tischmoderator*innen abgefragt wird
• 16:00-18:00: Präsentation der Ergebnisse im Plenum und Ausblick. (Was passiert mit den Ergebnissen? - Weitergabe an Verbände/Kommissionen, Veröffentlichung?)
• 16:00-16:05: Begrüßung durch Moderationsteam
• 16:05-16:20: Wie werden in den Niederlanden (ohne bibliothekarisches Studium) aus Quereinsteigern Bibliothekare?
  Frank Huysmans, Universität Amsterdam
• 16:20-16:35: Bibliothekarische Arbeit auf dem Prüfstand
  Michael Jäckel, Universität Trier, Trier
• 16:35-16:40: Impuls zur Situation in Hannover/Niedersachsen
  Klaus Gantert, Hochschule Hannover, Hannover
• 16:40-16:50: Überleitung in die Workshop-Phase
• 16:50-17:10: Workshop-Phase (kein Wechsel zwischen den Thementischen)
• 16:00-18:00: Wie sieht eine zukunftsfähige bibliothekarische Grundbildung aus?
• 16:00-18:00: Welche Inhalte und Formate von Fort-/Weiterbildung brauchen Quereinsteiger, um in der Bibliothek anzukommen?

Christine Ambrosi¹, Ute Bräuninger-Thaler², Ute Palmer-Horn^3
1Stadtbibliothek Bruchköbel, Bruchköbel, Deutschland, ²Stadtbücherei Waiblingen, Waiblingen, Deutschland, ³Landesfachstelle für das Öffentliche Bibliothekswesen Bayern, München, Deutschland

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Es gibt mittlerweile zehn regionale Fachinformationsdienste, die gemeinsam nahezu die gesamte Weltkarte abdecken. Wie alle FIDs befinden sie sich in einem dynamischen Prozess, bei dem es um den Aufbau und die Weiterentwicklung neuer Dienste, aber auch um die Verstetigung bereits etablierter Services im Austausch mit der Fachwissenschaft sowie mit Stakeholdern an wissenschaftlichen Bibliotheken geht.
Anknüpfend an die erfolgreiche Auftaktveranstaltung „Geografische Vielfalt bedienen - die regionalen Fachinformationsdienste stellen sich vor“ auf dem Bibliothekskongress 2019 in Leipzig, möchten die regionalen FIDs den Faden wieder aufnehmen und den Dialog untereinander sowie mit interessierten Kolleg*innen anderer Bibliotheken fortführen. Als philologischer Fachinformationsdienst mit regionalem Bezug wird nun auch der FID Romanistik mit von der Partie sein.
Mögliche Themen der Fachsession sind etwa: Was gibt es Neues oder Besonderes aus den einzelnen FIDs zu berichten? Wie haben sich Angebote und Einbindung digitaler Ressourcen im Sinne der E-preferred-Strategie der DFG entwickelt? Ist eine multi- bzw. interdisziplinäre Nutzung elektronischer Ressourcen denkbar und möglich? Lassen sich gleichzeitig Spezialbedarfe bedienen und angemessene Nutzungszahlen generieren? Wo stehen die FIDs und wo die jeweiligen Fachgemeinschaften bei Fragen digitaler Forschungsmethoden und ‑umgebungen? Was können die FIDs anbieten und was nicht? Welche Gemeinsamkeiten, welche Unterschiede gibt es zwischen den einzelnen FIDs? Wie steht es um die Sichtbarkeit und Nutzung der Angebote? Wie gestaltet sich die Rückkoppelung mit der Fachcommunity und den Mandant*innen an anderen Bibliotheken?
Ebenso wie bei der Auftaktveranstaltung ist auch diesmal wieder ausreichend Raum für wechselseitige Information und Diskussionen vorgesehen.

Ilona Riek¹, Ruth Sindt^2
1Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Münster, Deutschland, ²Universitätsbibliothek Kiel, Kiel, Deutschland

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Zwischenstand der Partnerland-Initiative Niederlande des Dachverbands BID mit dem Verband FOBID nach einem Jahr: Die Teilnehmenden der deutschen AG (C.Vonhof, B.Mulzer, I.Riek, J.-P. Barbian, B. Lison, E.Wigger, H.Klauser, S.Homilius) nutzen die Gelegenheit zum persönlichen Austausch mit den anwesenden niederländischen Konferenzteilnehmenden, um den Zwischenstand der Aktivitäten zum Partnerland zu diskutieren und weitere Aktivitäten für die verbleibenden zwei Jahre abzusprechen.

Hella Klauser^1
1Deutscher Bibliotheksverband e.V. (dbv), Berlin, Deutschland

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Session: Neue Tools und Workflows (S110)

Seit mehreren Jahren besteht in der Zentralbibliothek Zürich der Wunsch nach einer zentralen Informations- und Kollaborationsplattform. In der ersten Phase startete im Oktober 2019 nach einjähriger Vorbereitung das organisationsweite Intranet «ZEBRA» auf der Basis von SharePoint Online. Bei der Umsetzung konnte von der vereinfachten Nutzeroberfläche im neuen «modernen» SharePoint profitiert und dadurch weitestgehend auf den Einbezug von externer technischer Unterstützung verzichtet werden. Das Intranet wurde von einem bibliotheksinternen Projektteam entworfen und wird eigenständig von Bibliotheksmitarbeitenden mit Inhalten befüllt. Die Einführung der Plattform wurde von mehreren Massnahmen begleitet, um die grösstmögliche Akzeptanz bei den Kolleginnen und Kollegen zu erreichen. In der zweiten Projektphase werden ergänzende Kollaborationsfunktionen basierend auf weiteren cloudbasierten Werkzeugen wie Microsoft Teams, Planner und OneNote in den Arbeitsalltag integriert.
Im Vortrag wird über das Vorgehen beim Aufbau des Intranets sowie die begleitenden Change-Massnahmen berichtet, welche zu einer erfolgreichen Etablierung der Plattform geführt haben. Wir zeigen auf, wie man ein Intranet und einen Kollaborationsbereich mit einem technisch affinen Projektteam im Haus ressourcenschonend auf- und umsetzen kann.

Alexandra Müller¹, Sascha Beck^1
1Zentralbibliothek Zürich, Zürich, Schweiz

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Diskutanten: Romy Hilbrich, Staatsbibliothek zu Berlin – Preußischer Kulturbesitz; Frank Seeliger, Technische Hochschule Wildau, Wildau; Sarah Dudek, Stadtbibliothek Köln; Lukas Opheiden, Stadtbibliothek Minden; Thomas Gottschalk, Stadtbibliothek Friedrichshain-Kreuzberg, Berlin)

Der digitale und demografische Wandel stellt Bibliotheken vor große Herausforderungen: Wie umgehen mit den „digital natives“, ohne die „digital immigrants“ zu vernachlässigen? Wie sich behaupten gegen kommerzielle Akteure, die digitale Services rund um die Uhr und - scheinbar - ohne Gegenleistung anbieten? Was tun, um Menschen mit Migrationshintergrund und unterschiedlichsten sprachlich-kulturellen Prägungen eine Teilhabe an Bibliotheksangeboten zu ermöglichen?
Bibliotheken suchen neue Wege, um Antworten auf solche Fragen zu finden. Sie reichen von der „Bibliothek der Dinge“ über neue Raumerlebnisse oder spezielle Angebote für Migrant*innen bis hin zur Wahrnehmung quasi-verlegerischer Aufgaben.
Um erfolgreich neue Services anzubieten, sind vielfältige Kompetenzen gefragt. Doch welche sind das, und wie lassen sie sich in den Arbeitsalltag integrieren? Und (wie) kann es gelingen, die Bibliothek als „Marke“ zu erhalten und weiterzuentwickeln, ohne beliebig zu werden?
Darüber diskutieren in einer von der Kommission „Kundenorientierte Services“ im dbv veranstalteten Podiumsdiskussion fünf Kolleg*innen aus wissenschaftlichen und öffentlichen Bibliotheken. Sie erörtern aus ihrer jeweiligen Perspektive z. B. folgende Fragen:
 Welches sind „besondere“ Services, die heute in einer Bibliothek angeboten werden?
 Inwiefern stellen diese Services einen Mehrwert für Kund*innen dar?
 Welche Kompetenzen werden benötigt, um solche „besonderen“ Services zu erbringen?
 Welche strukturellen Rahmenbedingungen muss eine Bibliothek bieten, um sich erfolgreich auch für potentielle Mitarbeiter*innen mit einem nicht primär bibliotheksfachlichen Hintergrund zu öffnen?
 Wie können alle Mitarbeitenden einer Bibliothek dafür gewonnen werden, an der Gestaltung neuer, auch „unkonventioneller“ Services mitzuwirken?
 Welches sind künftige Servicetrends in öffentlichen bzw. wissenschaftlichen Bibliotheken - und was bedeutet das für künftige Kompetenz- und Qualifikationsanforderungen?

Sebastian Nix^1
1Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek, Berlin, Deutschland

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Seit dem 1.4.2019 läuft in Berlin unter der Regie einer externen Beratungsgesellschaft (Hammerbacher & Richter) ein partizipativer Prozess zur Entwicklungsplanung für die öffentlichen Bibliotheken. Es wurden neun fachliche Arbeits- und weitere Initiativgruppen gebildet, deren Erkenntnisse und Forderungen zusammen mit den Ergebnissen aus anderen Beteiligungsformaten (Zukunftskonferenzen der VOEBB-Bibliotheken, Kreativwerkstatt mit Nutzer*innen, Workshops mit Jugendlichen und Gesprächen mit Politiker*innen) Eingang finden sollen in eine durch die Beratungsgruppe bis Ende April 2020 fertigzustellende Endfassung des Berliner Bibliotheksentwicklungsplans (BEPL).
Mitglieder der Bürgerinitiative Berliner Stadtbibliotheken haben aktiv an Arbeitsgruppen und Konferenzen im Rahmen des BEPL-Prozesses teilgenommen und werfen - wenn möglich zusammen mit unabhängigen Referent*innen - einen kritischen Blick auf seine Strukturen, Ergebnisse und politischen Rahmenbedingungen.

Frauke Mahrt-Thomsen^1,2, Peter Delin^2
1AK Kritische Bibliothek, Berlin, Deutschland, ²Bürgerinitiative Berliner Stadtbibliotheken, Berlin, Deutschland

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OPUS 4 ist eine auf GitHUB veröffentlichte Open Source-Software unter der GNU General Public License für den Betrieb von institutionellen und fachlichen Repositorien. OPUS 4 wird in einer Entwicklungspartnerschaft zwischen dem Kooperativen Biblioktheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV), dem Bibliotheksverbund Bayern (BVB) sowie vom Bibliotheksservice-Zentrum Baden-Württemberg (BSZ) kontinuierlich weiterentwickelt.
OPUS 4 richtet sich an alle Hochschulen und wissenschaftliche Einrichtungen, die eigene Publikationen (Hochschulschriften, Preprints, Projektergebnisse, Forschungsdaten, etc.) als Open Access in einem instituts- oder fachbezogenen Repositorium zur Verfügung stellen wollen. Derzeit gibt es im deutschsprachigen Raum über 100 produktive OPUS 4-Instanzen.
OPUS 4 orientiert sich an deutschen Standards, insbesondere an den Empfehlungen der DINI-AG Elektronisches Publizieren und dem DINI-Zertifikat. Die Software unterstützt das OAI-PMH 2.0-Protokoll, die automatisierte Vergabe von Uniform Resource Names (URN) zur eindeutigen Referenzierbarkeit, die Ablieferung von Dokumenten an die Deutsche Nationalbibliothek, eine DOI-Generierung und deren Registrierung bei DataCite sowie OpenAIRE.
Vertreter des KOBV und des BSZ möchten im Rahmen des Bibliothekartages wieder eine Diskussionsplattform schaffen, auf der sich OPUS 4-Betreiber, Bibliotheksvertreter, Anwender und weitere Interessierte informieren und über Wünsche und Anpassungen austauschen können. Bei dem OPUS 4-Workshop werden Ergebnisse der Weiterentwicklung sowie Beispiele aus der Praxis vorgestellt.

Steffi Conrad-Rempel¹, Jens Schwidder¹, Alexander Weimar^2
1Zuse-Institut Berlin (ZIB), Scientific Information / KOBV, Berlin, Deutschland, ²Bibliotheksservice-Zentrum Baden-Württemberg, Museen, Archive und Repositorien, Konstanz, Deutschland

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Viele Bibliotheken und Archive digitalisieren ihre historischen Druckwerke und machen diese auch im Internet zugänglich. Aber erst mit durchsuchbarem Text, der auch maschinell weiterverarbeitet werden kann, wird der historische Schatz wirklich gut erschlossen, und Alte Drucke werden zu modernen Forschungsdaten. Wer dies erkannt hat, verlässt sich häufig noch auf einen externen Dienstleister für die automatisierte Texterkennung per Software - die sogenannte OCR ("optical character recognition", also optische Zeichenerkennung).
Das Hands-On-Lab bietet die Möglichkeit, OCR einmal selbst auszuprobieren, auf dem eigenen Notebook die Software Tesseract zu installieren und damit erste Gehversuche zur automatisierten Texterkennung zu machen. Vorlage können mitgebrachte Scans von Seiten aus historischen Büchern oder Beispiele aus dem Internet sein. Fortgeschrittene Anwender erhalten einen Einblick in das Training neuer oder verbesserter Modelle für die Texterkennung.
Tesseract entstand in den 80er Jahren, wird aber bis heute aktiv weiterentwickelt und gepflegt und gehört mit zu den leistungsfähigsten Produkten für OCR. So ist es auch eine wichtige Komponente von OCR-D, der Koordinierten Förderinitiative zur Weiterentwicklung von Verfahren für die Optical Character Recognition (OCR) der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG). Die Universitätsbibliothek Mannheim hat im Rahmen von OCR-D Tesseract weiterentwickelt und ist eine der Pilotbibliotheken von OCR-D. Die dabei gemachten Erfahrungen werden ebenfalls kurz vorgestellt.
Bitte eigenes Notebook (Windows, macOS oder Linux) mitbringen!

Stefan Weil¹, Jan Kamlah¹, Philipp Zumstein^1
1Universitätsbibliothek Mannheim, Mannheim, Deutschland

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Session: Bibliotheken gestalten (S92)

Auslöser für die Sanierung war die notwendige Asbestsanierung und das in 2015 erstellte inhaltliche Konzept von Olaf Eigenbrodt. Es galt ein Funktions- und Gestaltungskonzept zu entwickeln, das an die Bestandsarchitektur anknüpft und Prinzipien einer wissenschaftlichen Bibliothek des 21. Jahrhunderts ergänzt. Das Bauwerk ist zentraler Teil des Hochschulensembles aus den 80er Jahren und besticht mit zentralem Luftraum über drei Etagen, einer mäandernden Freitreppe und Galerien, einem strengen Stützenraster, sowie Stahlbeton und rotem 2-DF Ziegelsichtmauerwerk. Die Verkleidung der offenen Treppengeländer mit akustischen Gipskartonplatten im Zusammenspiel mit Teppichboden, hochwirksamer Akustikdecke und gezielter Möbelauswahl wurde die Raumakustik um ein Vielfaches verbessert und damit eine Atmosphäre geschaffen, um aus dem Großraum eine als Learning Center funktionierende Bibliothek zu entwickeln. Die Farb- und Materialwahl, die Lichtführung und die durchgängige Signalethik ermöglichen eine Ästhetik, die dem Anspruch einer auf Selbststudium wie kommunikativem Arbeiten ausgerichteten Aufenthaltsqualität gerecht wird.
Inhaltlich galt es, das kollaborative Bibliothekskonzept zu erweitern und durch ein vielseitiges Arbeitsplatzangebot den Anforderungen an einen modernen Lernort gerecht zu werden. Auf 1.650 m2 befinden sich über 200 Arbeitsplätze, davon 72 still, 100 leise und 32 kommunikativ mit einer gezielt geplanten variablen Typologie. Durch Reduzierung von Regalflächen entstand Platz für Gruppen- und Einzelarbeitsplätze, Studioraum, Arbeitskojen und Loungebereiche, alle für digitales Arbeiten optimiert. Für Doktorant|innen wurde ein „Caddy“, ein mobiler Arbeitsplatz entwickelt, der über einen abschließbaren Stauraum für Bücher und Laptops verfügt. Die Tischplatte ist ausklappbar, sodass es sich bequem von jedwedem Sitzmöbel mit dem Laptop daran arbeiten lässt.

Sigrid Zimmermann¹, Jochen Usinger^2
1Hochschule Emden/Leer, Hochschulbibliothek, Emden, Deutschland, ²UKW Innenarchitekten, Krefeld, Deutschland

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Die Transformation zu Open Access ist in vollem Gange: es werden immer mehr Open-Access-Vereinbarungen zwischen Konsortien, Institutionen, Geldgebern und Verlagen abgeschlossen. Es fehlt jedoch an einem strukturierten Ansatz zur Speicherung, zum Monitoring und Reporting über diese Deals. Vielfach werden Informationen in eigenen Tabellen gesammelt, es mangelt an Transparenz und damit an Analyse- und Berichtsmöglichkeiten, um Open Access weiter zu entwickeln.
Im Workshop, organisiert von OpenAIRE, OpenAPC und Knowledge Unatched, wird ein OA-Workflow erarbeitet, der eine Reihe interoperabler Dienste umfaßt - die sowohl Monographien als auch eJournals adressieren. Integrierte Tools von OpenAPC, OpenAIRE-Repositories und Open Funding und Open Research Analytics umfassen den gesamten Lebenszyklus des Open-Access-Managements für Bibliothekare. Zusammen mit den Teilnehmer*innen werden dabei die folgenden Themen analysiert und diskutiert:

1. Registrierung & Verwaltung von OA-Deals (KU Open Funding)
2. Einreichung in Repositorien und Auffindbarkeit der Publikationen (OpenAIRE)
3. Einreichung von OA-Deals für Transparenz (OpenAPC)
4. Analyse & Reporting über OA-Deals (Open Research Analytics)
   

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Session: Neue Tools und Workflows (S110)

Ticketsysteme, die eine Bearbeitung von Anfragen in Form von Fällen (Tickets) ermöglichen, kommen heutzutage überall dort zum Einsatz, wo Aufgaben eine strukturierte und nachvollziehbare Erledigung erfordern. Der offensichtlichste Anwendungsfall in der Bibliothek ist sicherlich die Bearbeitung von Störungsmeldungen, Service- und Informationsanfragen, die sowohl von externen wie auch von internen Nutzern eingereicht werden. Darüber hinaus kann ein Ticketsystem aber auch genutzt werden, um tagtäglich stattfindende Workflows, an denen Fachreferat, Medienbearbeitung und Benutzung beteiligt sind, besser zu organisieren und sie damit schneller und effizienter zu gestalten. In einem Praxisbericht aus der Universitätsbibliothek Kassel soll anhand mehrerer Beispiele aufgezeigt werden, wie die Gestaltung solcher Workflows mit Hilfe des Ticketsystems OTRS aussehen kann, welche Vor- und Nachteile sich daraus ergeben, und mit welchen Widerständen man mitunter bei der Einführung rechnen muss.

Stefanie Bräuning-Orth^1
1Universitätsbibliothek Kassel, Kassel, Deutschland

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Session: Bibliotheken gestalten (S92)

Ein Haus für die Bücher“ diese Überlegung steht meist am Beginn, wenn an Universitäten neue Bibliotheken gebaut werden. Ist der Bau gelungen, so ist dann von der Eröffnung eines neuen „Büchertempels“ die Rede.
Nicht viel anders an der Ludwig-Maximilians-Universität (LMU) in München: In den vergangenen Jahrzehnten ist eine Vielzahl neuer Fachbibliotheken entstanden, bei denen die Unterbringung der zuvor verteilten Büchersammlungen ganz im Vordergrund stand. Bei der Planung einer neuen Fachbibliothek für die sehr buchorientierten Sprach- und Literaturwissenschaften, deren Bibliotheksbestände bisher auf mehr als 10 Institutsbibliotheken verteilt waren, hätte ursprünglich auch ein „Büchertempel“ entstehen sollen. Das vorgesehene denkmalgeschützte Gebäude in prominenter Lage an der von klassizistischen Fassaden gesäumten Prachtmeile der Ludwigstraße war geradezu dafür prädestiniert, ebenso wie der vorhandene sehr umfassende Buchbestand.
Bei der Aufstellung des Raumprogrammes und im Planungsprozess gemeinsam mit dem entwerfenden Architekturbüro hatte die die Universitätsbibliothek der LMU einen grundlegenden Perspektivwandel vorgenommen: Im Mittelpunkt der Planungen sollten die Bedürfnisse der künftigen Nutzer stehen. Teil dieser Bedürfnisse ist die Nutzung eines umfangreichen Literaturbestandes für Studium und Forschung, besonderen Wert wurde jedoch gelegt auf die Gestaltung der Räume und Arbeitsplätze für die ganz unterschiedlichen Anforderungen studentischen und wissenschaftlichen Arbeitens. Zentral ist dabei ein eigens entwickeltes Zonierungskonzept, das die horizontale wie die vertikale Gliederung des Gebäudes aufnimmt und den einzelnen Bereichen jeweils spezifische Nutzungsmöglichkeiten zuweist.
Der Beitrag wird über das Raumkonzept des im Wintersemester 2019/2020 eröffneten neuen Gebäudes, über den sehr produktiven Planungsprozess mit dem entwerfenden Architekturbüro, aber auch schon über die ersten Erfahrungen mit der Nutzung informieren.

Klaus-Rainer Brintzinger^1
1UB LMU München, München, Deutschland

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Session: Pflicht und Kür – neue Services und Entwicklungen (S82)

Bereits seit dem 16. Jahrhundert werden Exemplare von Druckerzeugnissen pflichtgemäß von Archiven und Bibliotheken gesammelt. Was in der Frühen Neuzeit noch unter dem Eindruck von Zensur und Kontrolle stattfand, steht seit dem 20. Jahrhundert unter der Vorgabe, alle Veröffentlichungen von Kommunen, Institutionen und Einzelpersonen als Archivexemplare in gedruckter, hybrider oder rein elektronischer Version langfristig vorrätig zu halten. Auch die Einrichtungen der TU Dortmund sowie alle dort publizistisch tätigen Hochschulmitglieder sind gesetzlich dazu verpflichtet, Exemplare ihrer Veröffentlichungen im Eigenverlag unentgeltlich, eigenständig und selbstverantwortlich an die für sie zuständigen überregionalen und regionalen Pflichtbibliotheken abzugeben.
Zur Entlastung aller Einrichtungen und Mitglieder der eigenen Hochschule hat die Universitätsbibliothek Dortmund vor einigen Jahren einen neuen Service installiert, der von der Abteilung Archive und Sammlungen verantwortet wird. Dieser Service umfasst neben einem Beratungsangebot vor allem die Einwerbung und Koordination aller abgabepflichtigen amtlichen und wissenschaftlichen Veröffentlichungen der TU Dortmund im Eigenverlag. Besonders die sich daran anschließende Ablieferung der digitalen, hybriden und gedruckten Pflichtexemplare an die Deutsche Nationalbibliothek und an die regionale Pflichtbibliothek, die Universitäts- und Landesbibliothek Münster, umfasst mehrere umfangreiche Arbeitsschritte. Die Universitätsbibliothek Dortmund leistet durch die Übernahme all dieser Tätigkeiten eine wichtige Unterstützung insbesondere für die Forschenden der TU Dortmund.
Der Vortrag beleuchtet das Für und Wider eines solchen weder genuin archivarischen noch bibliothekarischen Services, und versteht sich zugleich auch als ein Plädoyer für eine engere Kooperation zwischen den informationswissenschaftlichen Einrichtungen Archiv und Bibliothek.

Stephanie Marra^1
1Universitätsbibliothek Dortmund, Archive und Sammlungen, Dortmund, Deutschland

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Session: Next step: K1 (S100)

Since the foundation of the KB, National Library of the Netherlands in 1798 our cataloguers describe publications manually. Due to the increasing amount of born digital publications and the rise of artificial intelligence (AI) applications, we might now be able to train the computer to assist our cataloguers in assigning keywords to publications.
In this paper we describe the results of our first experiments with automated generation of metadata, as described in the whitepaper 'Exploring possibilities automated metadata generation' (Kleppe et al 2019). Since a year, a group of KB colleagues from different departments formed a research group and teamed up with academic researchers with different expertise. Together we explored several tools that suggest keywords from a controlled vocabulary that is being used at the KB since 1885.
We used a train/test set of 18k/5k dissertations from six Dutch universities to compare the performance of several algorithms. Since we aim to assist cataloguers to find the right keywords rather than fully automate the process, we focused on recall scores: if the algorithm outputs a list of twenty possible keywords, are the right ones among them?
We present the initial promising results, that led us to further experiment with the tool 'Annif' on different types of data. We briefly describe experiments we did on digitized early-modern legislative texts and elaborate on our current focus on e-books. Although we hope to improve performance of these algorithms, we believe they should merely facilitate the work of cataloguers, rather than fully replacing them. The human perspective, expertise and skill will remain necessary for guaranteeing the quality that we as the KB represent.

Martijn Kleppe¹, Sara Veldhoen², Thomas Haighton², Oudsten Brigitte den^2
1KB, National Library of the Netherlands, Research, The Hague, Niederlande, ²KB, National Library of the Netherlands, The Hague, Niederlande

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Session: Sacherschließung heute – kooperativ und automatisiert II (S109)

Die EconBiz Author Profiles nutzen Normdaten und verlinkte Datenquellen, um möglichst umfassende Profile von Autor*innen in den Wirtschaftswissenschaften automatisch zu erstellen. Dabei werden alle relevanten Daten, die über Linked-Open-Data (LOD) oder andere Dienste bereit stehen und über Normdaten zusammengeführt werden können, genutzt. Darüber hinaus dienen die Publikationsnachweise, die über die EconBiz-API bezogen werden, als Grundlage für thematische Tag-Clouds und Co-Author-Networks. Der Entity Facts Service der Deutschen Nationalbibliothek (DNB) sowie Wikidata fungieren als Quellen. Wobei Wikidata gleichzeitig als Hub zur Verlinkung weiterer Profile und Informationen sowie teilweise zur Bereitstellung von Fotos genutzt wird. Die Gemeinsame Normdatei (GND) ist der Dreh- und Angelpunkt für die weiterführenden Verlinkungen.
Neben einer Liste mit Träger*innen des Ökonomie-Nobelpreises und anderen Auswahloptionen, ist die LOBID-Suche für eine Recherche nach Personen eingebunden. In diesem Beitrag werden die einzelnen Services wie beispielsweise thematische Suchoptionen mit Hilfe der Tagcloud vorgestellt. Da nicht 100% der eingebundenen Quellen über GND-IDs verfügen, stellt sich immer wieder die Frage nach dem besten Weg: GND- oder Stringsuche? Überdies präsentieren wir unsere Überlegungen, das Problem der fehlenden GNDs mittelfristig durch automatische Ergänzungen zu umgehen.
Die Profile werden seit September 2019 als Beta-Service im Fachportal EconBiz (https://www.econbiz.de/eb/de/beta/econbiz-author-profiles/) angeboten. Beispielsweise anhand der Profile von Nobelpreisträger*innen aus den Wirtschaftswissenschaften werden die wesentlichen Funktionen erläutert: Esther Duflo 2019: (https://authors.econbiz.de/12925312X) William Nordhaus (https://authors.econbiz.de/12365291X) und Richard Thaler (https://authors.econbiz.de/124552080). Aber auch Erwin Weit und Fiona Nah aus dem Titel unseres Beitrags.

Tamara Pianos¹, Arben Hajra^1
1ZBW Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel, Deutschland

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Session: Diversitätsorientierte Öffnung (S98)

Im Rahmen des Programms „360° - Fonds für Kulturen der neuen Stadtgesellschaft“ (Förderung der Kulturstiftung des Bundes) wurde mit „It's up to you!“ ein neuer Ansatz entwickelt und erprobt, um Jugendliche mit Einwanderungsgeschichte zu erreichen und aktiv in die Programmgestaltung einzubeziehen.
Wir arbeiten in kulturell vielfältigen Stadtteilen und in Kooperation mit lokalen weiterführenden Schulen und Jugendeinrichtungen, um Jugendliche mit Einwanderungsgeschichte gezielter anzusprechen und zu erreichen. Dabei machen wir keine „speziellen“ Angebote für eine bestimmte Zielgruppe, sondern ein Angebot für alle Jugendlichen aus dem Stadtteil.
In partizipativ angelegten, medienpädagogischen Workshops setzen sie sich mit lebensnahen Themen kreativ und/oder künstlerisch auseinander und lernen „nebenbei“ neue Medien und Technologien kennen. So vertiefen sie ihr Wissen, entdecken im besten Fall neue Interessen und Fähigkeiten und werden motiviert, eigene Angebote und Workshops zu entwickeln und selbst durchzuführen.
Bei der inhaltlichen Gestaltung berücksichtigen wir die Interessen der Jugendlichen und stellen Spaß, Kreativität und Selbstausprobieren in den Vordergrund. Dies auch verbunden mit einem medienpädagogischen Ansatz, um die Reflektion der Inhalte zu ermöglichen und Medienkompetenz zu schulen.
Das Konzept wird pilotweise in der neugestalteten Stadtteilbibliothek im kulturell vielfältigen Köln-Kalk umgesetzt. Mit Erfolg: Erste junge „Maker“ gestalten hier eigene Angebote für andere Kinder und Jugendliche und bereichern damit das Veranstaltungsprogramm.
Mit diesen partizipativen Strukturen möchte die Stadtbibliothek sowohl die Identifikation mit als auch die Begeisterung für die Arbeit in Bibliotheken stärken. Die entwickelten Strukturen werden nach und nach auf andere Standorte und Zielgruppen übertragen.

Melisa Bel Adasme^1
1Stadtbibiliothek Köln, Interkulturelle Bibliotheksarbeit und Diversity Management, Köln, Deutschland

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Session: Neue Tools und Workflows (S110)

Bibliotheken waren schon immer auch Veranstalter: von Lesungen, Workshops, Bastelrunden, Bilderbuchkinos, Konzerten und mehr. Nimmt das Interesse zu, freut sich die Bibliothek - aber auch der Arbeitsaufwand steigt.
Oft findet das Management von Anmeldeverfahren in Handarbeit statt. Papier, Telefonnummern, Excel-Listen oder sperrige Online-Formulare bilden aber nicht den state of the art ab - und sind fehleranfällig. Voll automatisierte, digitale Buchungssysteme bieten demgegenüber zwei Vorteile:

1. Für das Bibliothekspersonal: Bei gelungener Integration praktisch kein Arbeitsaufwand. Dazu DSGVO-konform und mit automatisiertem Stornierungs- und Wartelistenmanagement.
2. Für Nutzerinnen und Nutzer: Fehlerfreie Echtzeit-Buchung mit sofortiger Rückmeldung und ständiger Erreichbarkeit.

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Session: Bibliotheken gestalten (S92)

Die UB Bern hat 2019 an ihren fünf Hauptstandorten ein neues Tool für die Belegungsanzeige der Lernarbeitsplätze entwickelt. Ziel war es, erstens die aktuelle Belegung auf der Website anzuzeigen und zweitens die Daten der Belegung über eine App auswerten und für die Planung der Öffnungszeiten nutzen zu können.
Technisch wurden bei den Eingängen in die Lesesäle optische Zähler installiert, welche die Bewegungen hinein und hinaus erfassen und die aktuelle Belegung festhalten. Die Daten werden laufend in eine Datenbank übermittelt, von wo die Anzeige in einen Farbfächer auf der Website übermittelt wird.
Mit der App im Hintergrund lässt sich die Belegung für einen Tag oder einen bestimmten Zeitraum grafisch aufbereiten. Die Grafiken zeigen den minimalen, den höchsten und den durchschnittlichen Wert zu einer bestimmten Tageszeit an. Dadurch lassen sich Muster im Tages-, Wochen- und Monatsverlauf eruieren, die für die Planung der Öffnungszeiten neue Erkenntnisse liefern. Zudem zeigen sich Muster, die je nach Standort und Fakultät der Uni voneinander abweichen.
Die Lösung der UB Bern war kostengünstig realisierbar und bringt einen Mehrwert für die Kundinnen und Kunden sowie für die Angebotsplanung. Ob sich aufgrund der Webanzeige auch die Besucherströme verändern, wird erst die Zukunft zeigen.

Christian Lüthi^1
1Universitätsbibliothek Bern, Direktion, Bern, Schweiz

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Session: Diversitätsorientierte Öffnung (S98)

Seit einigen Jahren existiert die Interessensgruppen „RELINDIAL“ (Religions: Libraries and Dialogue) in der internationalen Vereinigung bibliothekarischer Verbände und Einrichtungen (IFLA). Ziel dieser Gruppe ist es, Projekte und Initiativen weltweit in Bibliotheken zu fördern und zu vernetzen, um Bibliotheken als Orte des interkulturellen und -religiösen Dialogs zu etablieren und entsprechende Informationsangebote vor Ort zu entwickeln und auszubauen. Dabei geht es vor allem um Aspekte der Vielfalt und Integration. Ein besonderes Projekt ist das „RELINDIAL Cartonera“, dessen Ziel es ist, über die unterschiedlichen Religionen und deren Traditionen zu informieren. Auf diese Weise sollen Kenntnisse der Thematik unter den Teilnehmern (wie bspw. Schulklassen) verbessert und religiösen wie kulturellen Vorurteilen begegnet werden, indem gemeinsam ein „Cartonera“ (Buch) gestaltet und gebunden wird. Ferner soll das Projekt auch dazu beitragen, den Teilnehmern zu zeigen, dass es trotz großer kultureller Unterschiede durchaus möglich ist, gemeinsam etwas zu erschaffen. Auf diese Weise soll der integrative Charakter der Workshops betont werden. Konkret wird dabei ein einzigartiges kleines Buch in Zusammenarbeit aller Workshopteilnehmer vorbereitet und gebunden. Dafür wird nur recyceltes Material verwendet. Die Idee für das Projekt entstand in den Jahre 2013 bis 2015 in Frankreich. Seitdem verzeichnet dieses Projekt einen zunehmenden Erfolg. Vor allem in Chile und Frankreich (aber auch in Afrika) fanden Workshops in Bibliotheken unterschiedlicher Institutionen statt. Mittlerweile ist das pädagogische Begleitmaterial in vier Sprachen verfügbar (u.a. auch auf Deutsch). Der geplante Beitrag hat zum Ziel, das Projekt „Cartonera“ der bibliothekarischen Fachöffentlichkeit in Deutschland vorzustellen und damit einen Diskussionsbeitrag zu leisten, um über Bibliotheken als Orte der Integration und Vielfalt vor dem Hintergrund aktueller gesellschaftlicher Entwicklungen nachzudenken.

Donatus Düsterhaus^1
1Université de Fribourg, Interfakultäre Bibliothek für Geschichte und Theologie (BHT), Fribourg, Schweiz

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Session: Next step: K1 (S100)

Künstliche Intelligenz stellt die nächste Stufe der Automatisierung dar. Aus unserem Leben ist sie schon jetzt nicht mehr weg zu denken. Sie bestimmt längst, welche Produkte wir kaufen und welche Nachrichten wir lesen sollen. Sie zeigt uns den kürzesten Weg zu unserem Zielort und berechnet, welche Filme uns gefallen könnten. Aber damit nicht genug. Algorithmische Entscheidungssysteme werden mittlerweile auch von Regierungen eingesetzt, um das Rückfallrisiko von Strafgefangenen zu bestimmen oder die Vermittlungswahrscheinlichkeit von Arbeitslosen. Spätestens, wenn sämtliche Bewerbungsgespräche mit einem Algorithmus geführt werden, sind wir im Leben der „Generation A=Algorithmus“ angekommen. Und mit genau dieser Generation beschäftigt sich das gleichnamige Projekt des Goethe-Instituts in den nächsten beiden Jahren. Das Projekt soll die Generationen Y und Z für die technischen und ethischen Entwicklungen im Bereich KI sensibilisieren. Schließlich sind es diese beiden Generationen, die die Weichen für die „Generation A“ und deren alltäglichen Umgang mit Algorithmen stellen.
Das Goethe-Institut möchte mit dem Projekt die technischen Entwicklungen im Bereich der Künstlichen Intelligenz aufzeigen und sie gleichsam kritisch reflektieren. Es will die Diskussion aus dem kleinen Kreis von Experten in eine breitere Zielgruppe tragen und fragt nach einem genuin europäischen Weg jenseits von Kommerzialisierung und Überwachung. Innovationen im Bereich algorithmischer Systeme werden häufig durch wirtschaftliche Interessen getrieben. Es braucht dringend Räume, in denen die Chancen der Technologie für das Gemeinwohl herausgearbeitet und Zukunftsvisionen entwickelt werden können. Das Goethe-Institut kann solche Räume bieten.
Begleitet und unterstützt wird es von einem europaweit gespannten Netzwerk aus Expert*innen, das aus Vertreterinnen der derzeitigen Diskussion um Künstliche Intelligenz, aus medienpädagogischen Initiativen, Kunstinstitutionen und Stiftungen zusammensetzt.

Jeannette Neustadt^1
1Goethe-Institut, Bereich Bibliotheken, München, Deutschland

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Session: Pflicht und Kür – neue Services und Entwicklungen (S82)

In Hessen sind gemäß Hessischem Bibliotheksgesetz fünf Pflichtexemplarbibliotheken zuständig für die Sicherung des „historischen Erbes“. Dazu gehören seit 2017 auch „Medienwerke in unkörperlicher Form“. Als Dienstleister für die Bibliotheken fungiert die HeBIS-Verbundzentrale, die für die Ablieferung von elektronischen Pflichtstücken eine zentrale Infrastruktur aufgebaut und bereitgestellt hat.
Herzstück der Infrastruktur ist das E-Pflicht-Portal, das Verlagen und Bibliothekar*innen gleichermaßen als Arbeitsplattform dient, aber auch als Präsentationsplattform für alle an den Pflichtstücken Interessierten fungiert. Rund um das Portal wurden Ablieferungsroutinen für unterschiedliche Publikationsformen implementiert, die zudem differierende Ablieferungswege abdecken sollen - vom Webformular für gelegentliche Ablieferungen bis zu automatisierten Verfahren für die gleichzeitige Ablieferung großer Mengen an elektronischen Pflichtstücken. So entsteht eine Sammlung digitaler Publikationen ohne jede Einschränkung - graue Literatur steht neben E-Books aus Verlagen, Vereinszeitschriften neben bekannten Tageszeitungen.
Der Vortrag stellt das E-Pflicht-Portal und die verschiedenen Ablieferungsverfahren vor und berichtet über das Erschließungskonzept für die Publikationen. Angesprochen werden auch die technischen und rechtlichen Rahmenbedingungen sowie die rechtskonforme Nutzung der digitalen Pflichtstücke in den Pflichtbibliotheken.

Rita Albrecht¹, Helmut Eckardt^1
1Universitätsbibliothek Ffm, HeBIS-Verbundzentrale, Frankfurt/Main, Deutschland

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Session: Sacherschließung heute – kooperativ und automatisiert II (S109)

Zur Katalogisierung von unselbständigen Werken kommen in den Fachdatenbanken Index Theologicus, RelBib und KrimDok verschiedene Produktionsverfahren mit unterschiedlichem Automatisierungsgrad zum Einsatz.
Neben dem halbautomatischen “Zotkat”-Verfahren, das clientseitig auf dem Open Source Programm Zotero und WinIBW aufbaut und seit 2016 erfolgreich in mehreren Bibliotheken im Einsatz ist, wird beim neuen serverseitigen “Zotaut”-Verfahren ein Zotero Translation-Server mit eigens entwickelten Harvester und Tools verwendet, um den gesamten Prozess der Katalogisierung zu automatisieren. Dies umfasst das kontinuierliche Einsammeln der Metadaten aus dem Web über die automatische Anreicherung der Datenfelder mit z.B. GND-IDs und Spracherkennung bis hin zur Einspielung der deduplizierten Metadaten in die Verbunddatenbank K10plus.
In diesem Vortrag geben wir einen Einblick in das neue technische Verfahren und in die im Projekt gemachten Erfahrungen.

Timotheus Chang-Whae Kim¹, Mario Trojan¹, Johannes Ruscheinski¹, Madeeswaran Kannan^1
1Universitätsbibliothek Tübingen, Fachinformationsdienste, Tübingen, Deutschland

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Session: Diversitätsorientierte Öffnung (S98)

Die Auseinandersetzung mit dem Thema entstand unmittelbar aus der bibliothekarischen Praxis: Nach einer Umgestaltung der Bibliothek befanden sich Arbeitsplätze für Bibliotheksnutzer*innen direkt vor Regalen mit Beständen, die vermehrt und sichtbar koloniales und rassistisches Gedankengut beinhalten. Für die Bibliothek ergibt sich ein Spannungsverhältnis: Einerseits können diese Bestände Quellenmaterial für antirassistische und postkoloniale Forschung sein, andererseits werden Inhalte alleine durch ihre Aufstellung in einer wissenschaftlichen Institution reproduziert und legitimiert. Die Präsenz von rassistischem Gedankengut widerspricht zudem elementar dem Selbstverständnis der Bibliothek als (Lern-)Ort für Alle. Ausgehend von dieser konkreten Problemstellung werden im Vortrag erste Projektaktivitäten vorgestellt, um anschließend aktiv in eine Diskussion zum durchaus kontroversen Thema zu treten.
Zunächst stellt der Vortrag die Ergebnisse einer Grundlagenanalyse eines exemplarischen Bestandssegments vor. Er skizziert den Stand der Forschung und Praxis in anderen Ländern und Disziplinen, um anschließend die Relevanz und Aktualität für Bibliotheken in D-A-CH darzustellen.
Die zu beobachtende Diskursverschiebung, in der rassistische Rhetorik gesellschaftlich akzeptabler ist, macht eine Auseinandersetzung mit Rassismen, ihrer Geschichte und Wirkungsweise umso dringlicher. In einer globalisierten Welt, unter dem Blickwinkel einer Einwanderungsgesellschaft, ist außerdem die Forderung nach inklusiver und gesamtgesellschaftlicher Erinnerung und deren Vermittlung nötig. Und nicht zuletzt verstärkt die fortschreitende Digitalisierung von Bibliotheksbeständen die Frage nach der Verantwortung von Bibliotheken für problematische Inhalte. Der Vortrag stellt dar, dass die Bibliothek sowohl als Ort der politischen Bildung als auch als Gedächtnisort aktiv werden muss und zeigt abschließend mögliche Handlungsstrategien auf und stellt diese zur Diskussion.

Sarah Schmelzer¹, Andrea Ruscher^1
1ÖFSE (Österreichische Forschungsstiftung für Internationale Entwicklung), Bibliothek, Wien, Österreich

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Session: Next step: K1 (S100)

Im Sommer 2019 führte die Zentral- und Hochschulbibliothek Luzern einen Pilotversuch zum Einsatz einer KI-Software in der Kommunikation mit Bibliotheksnutzenden durch. Ziel war es, direktes Feedback zu erhalten, ob die eingesetzte KI-Lösung beim Erreichen der folgenden Ziele die Bibliothek erfolgreich unterstützen kann:

• (Teil-)Automatisierung wiederkehrender Anfragen
• Verkürzung der Antwortzeiten bei komplexen Fragestellungen
• Ergänzendes Service/Beratungsangebot für "thekenscheue" Nutzende, in Randzeiten bzw. ausserhalb der Öffnungszeiten

1. Neue Fragen wurden automatisch indexiert, noch während Nutzende diese eintippten. Auf Basis dieser Indexierung konnte "Lucebro" noch während eine Frage gestellt wurde, die Antworten von vergleichbaren, bereits gelösten Fragen vorschlagen. Idealerweise bekamen Nutzende so schon beim Eintippen einer Frage hilfreiche Antworten. Im Gegensatz zu einem Chatbot konnten Nutzende sich aber jederzeit gegen diese Antwortvorschläge entscheiden und ihre Frage trotzdem absenden.
2. In diesem Fall ermittelte "Lucebro" im Hintergrund automatisch 3-5 sogenannter "Experten", welche diese Frage höchstwahrscheinlich beantworten konnten und benachrichtigte diese. "Experten" waren für die KI all jene Nutzenden des Systems, die in der Vergangenheit bereits erfolgreich Lösungen zu ähnlich indexierten Fragen beigesteuert hatten.

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Session: Neue Tools und Workflows (S110)

Die Planung von Diensten und der Einsatz von Personal an verschiedenen Theken ist aufwändig - dies wissen wir nicht erst, seitdem die Kolleginnen aus Bremen vor zwei Jahren ihren Weg vorgestellt haben, um das Problem der Thekenbesetzungen mit Hilfe einer Dienstplanungssoftware zu lösen.
Häufig lastet die Planung der Dienste für zumeist mehrere Theken eines Hauses auf einer oder zwei Personen. Je nach Größe der Einrichtung müssen ein Dutzend oder mehr Mitarbeitende plus studentische Hilfskräfte berücksichtigt werden. Allen gerecht zu werden ist hier fast immer eine Jongleursaufgabe, da alle Mitarbeitenden ihre eigenen Kompetenzen, Zusatzaufgaben und nicht zuletzt Stundenanteile mitbringen. Der Einsatz von unterstützender Software ist eine Lösung, kann sich jedoch auch aus verschiedenen Gründen als schwierig erweisen und es müssen andere Wege gegangen werden. An der Bibliothek der Leuphana Universität in Lüneburg startete Anfang 2018 das Projekt, die Verantwortlichkeit für die Dienstplanung von einer einzelnen Person auf ein größeres Team zu übertragen. Im Entwicklungsprozess wurde ein großer Wert auf die Partizipation des gesamten Teams gelegt, so standen die Ideen und Gedanken der verschiedenen Mitarbeitenden im Mittelpunkt. Weitere zentrale Fragen waren: In welchem Rahmen kann die Dienstplanung im Team selbstorganisiert werden? Und an welcher Stelle trifft man auf Probleme und Grenzen? Für das Team und die Leitung war die Teilhabe am Veränderungsprozess die Chance, das Verantwortungsgefühl der Mitarbeitenden zu stärken und die Arbeitszufriedenheit im Team zu fördern.
Der Vortrag gibt einen Einblick in den Prozess der Etablierung des neuen Dienstplanungskonzeptes an der Bibliothek der Leuphana Universität, er stellt angewandte Konzepte zur Selbstorganisation dar und präsentiert das aktuelle Ergebnis.

Anja Knoll^1
1Leuphana Universität Lüneburg, MIZ, Lüneburg, Deutschland

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Session: Bibliotheken gestalten (S92)

Im Sommer 2019 haben die Bibliotheken der Karlsruher Hochschulen und die Badische Landesbibliothek erfolgreich einen gemeinsamen Antrag zur Gestaltung einer überinstitutionellen Lernlandschaft im Stadtraum beim Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg eingereicht. Beteiligt sind die Badische Landesbibliothek und die Bibliotheken der Pädagogischen Hochschule, der Dualen Hochschule, die KIT-Bibliothek, die Bibliothek des Zentrums für Kunst und Medien (ZKM) und die Staatliche Hochschule für Gestaltung. Stadt und Stadtbibliothek Karlsruhe begleiten das Projekt.
Mit dem Projekt "Learning Libraries Karlsruhe" wird die Lernlandschaft Karlsruhe noch stärker vernetzt, kollaborative und aktive Lernmethoden werden gefördert und die Sichtbarkeit von Räumen und Services erhöht. Ein Mittel hierzu ist die Programmierung einer gemeinsamen Lernraum-App, die einen Überblick über das Lernraum-Angebot aller Hochschulen bietet und so den realen Raum mit dem virtuellen verbindet. Neben der Sichtbarkeit im digitalen Raum zielt die Neukonfiguration der Karlsruher Lernlandschaft auch auf eine verbesserte Wahrnehmung im (physischen) öffentlichen Raum. Dazu dient eine ikonische Außenmöblierung, die über einen hohen Wiedererkennungswert die unterschiedlichen Bibliotheken und Standorte als vernetzte Lernlandschaft kennzeichnet. Außenflächen im unmittelbaren Bibliotheksumfeld werden auf diese Weise als hybride Lernräume gestaltet, die Arbeitsmöglichkeiten für virtuelle Lernformen bieten. Zudem fördert "Learning Libraries Karlsruhe" die Diversifikation von Lernsettings, um unterschiedlichen Lernmethoden gerecht zu werden, insbesondere durch den Ausbau von Räumen zum kommunikativen und aktiven Lernen.

Michael Mönnich¹, Volker Wittenauer², Alexander Ewald^3
1Karlsruher Institut für Technologie (KIT), KIT-Bibliothek, Karlsruhe, Deutschland, ²Badische Landesbibliothek, Karlsruhe, Deutschland, ³Pädagogische Hochschule, Hochschulbibliothek, Karlsruhe, Deutschland

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Session: Sacherschließung heute – kooperativ und automatisiert II (S109)

Forschungsdaten nehmen eine wachsende Bedeutung im wissenschaftlichen Publikationsprozess ein. Durch Vorgaben von Forschungsförderern, Hochschulleitungen oder Verlagen sollen oder müssen diese ebenfalls veröffentlicht werden. Bereits die Publikation von Artikeln, Büchern etc. ist für Forschende aufwändig, bei Forschungsdaten steigert sich dieser Aufwand nochmals um ein Vielfaches. Denn die erhobenen Daten müssen für die Veröffentlichung aufbereitet werden und dann - oftmals per Hand - in ein geeignetes Repositorium eingestellt werden.
Wünschenswert ist hier, dass Daten bereits bei der Erstellung maschinenlesbar generiert werden und diese dann durch eine standardisierte Schnittstelle an das institutionelle Repositorium geliefert und dort verarbeitet werden. Dies kann nach jeder Messung, in bestimmten zeitlichen Abständen oder auf Wunsch des Forschenden erfolgen. Die benötigten Metadaten für das Repositorium müssen dabei nicht jedes Mal erfasst werden, sondern werden am Beginn des Projekts einmal angegeben. Beim Einspielen liest das Repostorium diese Daten aus und kann die jeweilige Messung mit den zugehörigen Datensätzen zuordnen. Aufbauende Messungen werden durch eine Versionsverwaltung einander zugewiesen und einzeln oder gesamt zitierbar gespeichert. Durch Vergabe von Identifikatoren (z. B. ORCID, Proben-ID) werden die Daten mit unterschiedlichen Datenbanken vernetzt. Der Abschluss eines Projektes wird ebenfalls in den Datensätzen verzeichnet. Somit ist der gesamte Messverlauf während des Projekts nach FAIR-Prinzipien zugänglich gemacht und kann jederzeit aufgrund der freien Lizenzen weltweit von Forschenden nachgenutzt werden. Die Forschung wird somit ohne Aufwand auf Seiten des Forschenden in allen Einzelschritten transparent und nachvollziehbar.
In dem Vortrag wird eine vollständige Implementation dieses Verfahrens mit Daten der Neurogenetik und dem institutionellen Repositorium der Universität Regensburg vorgestellt.

Gernot Deinzer¹, Björn Brembs^2
1Universität Regensburg, Universitätsbibliothek, Regensburg, Deutschland, ²Universität Regensburg, Professur für Neurogenetik, Regensburg, Deutschland

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Interessierte Bibliothekar*innen werden um eine formlose Anmeldung gebeten bis zum 15.05.2020 unter: management@bibliotheksverband.de

Zu den Themenfeldern, die von der Managementkommission von dbv und VDB kontinuierlich bearbeitet werden, gehört Qualitätsmanagement in Bibliotheken. Das Spektrum der Modelle und Konzepte, die von Bibliotheken eingesetzt werden, ist breit. Es reicht von umfassenden, aus der Industrie stammenden Modellen wie ISO oder EFQM bis zu bibliotheksbezogenen Branchenmodellen.
Trotz aller Unterschiedlichkeit der eingesetzten Konzepte und Modelle: Gemeinsam ist den QM-Bibliotheken ihr Streben danach, die Qualität ihrer Dienstleistungen zu verbessern und organisationale Rahmenbedingungen zu schaffen, um ihre Kunden und Stakeholder bestmöglich zufrieden zu stellen. Trotz gemeinsamer Ziele zeigt die Erfahrung, dass die Anwenderbibliotheken - egal ob WBs oder ÖBs - bislang wenig voneinander wissen.
Im kollegialen Austausch liegt jedoch eine große Lernchance. Daher bietet das von der Managementkommission initiierte QM-Forum eine Plattform für QM-Anwenderbibliotheken, um sich kennenzulernen, sich auszutauschen und Themen zu identifizieren, bei denen es sich lohnt, sie gemeinsam zu diskutieren. Auf dem Bibliothekartag 2020 findet das „QM-Forum 2020“ nun bereits zum vierten Mal statt.
Das QM-Forum ist ausdrücklich kein Fortbildungsangebot für QM-interessierte Bibliotheken, sondern ein kollegialer Austausch für QM-Anwenderbibliotheken.
Interessierte Bibliothek werden um eine formlose Anmeldung gebeten bis zum 15.05.2020 unter: management@bibliotheksverband.de

Cornelia Vonhof^1
1Hochschule der Medien Stuttgart, Stuttgart, Deutschland

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Session: Wikiversum und Citizen Science (S88)

Die Auswahl anzuschaffender Literatur in Bibliotheken jedweden Typus erfolgt sehr oft über gefestigte zentrale Informationswege oder -plattformen. Die Sichtung von National- oder Regionalbibliographien und Verlagskatalogen gehört dabei zum klassischen Repertoire, sofern Verlage oder Händler nicht überhaupt gleich das zu erwerbende Programm zusammenstellen. Dennoch gibt es auch die Notwendigkeit oder es besteht glücklicherweise noch die Möglichkeit, gezielt nach neuen Medien zu recherchieren und diese zu erwerben und damit die Bestände zu kuratieren.
Neben den genannten großen zentralen bibliographischen (online) Nachweisstellen können im Internet Neuerscheinungen natürlich über jedwede denkmögliche Form angekündigt und besprochen werden, beispielsweise als Rezensionen in Zeitschriften, Buchblogs, Ankündigungen über Social Media Kanäle oder auch die Anführung als Literatur in Wikipedia.
In diesem Vortrag soll vorgestellt werden, welche dezentrale Formen der Buchankündigung oder -besprechung im Auswahlprozess es gibt und welchen Wert diesen im Erwerbungsprozess zugemessen werden kann. Um die Integration von derartigen Angeboten in den Auswahlvorgang besser und einfacher zu integrieren, werden Möglichkeiten für einfache Datenmodelle des Semantic Web zur Beschreibung derartiger Angebote präsentiert und Tools vorgezeigt, mit denen sich unter Einsatz von Linked Open Data Buchblogs, Rezensionsdatenbanken oder Wikipedia-Artikel hinsichtlich potentiell interessanter Neuerwerbungen auswerten lassen.

Christian Erlinger-Schiedlbauer^1
1Stadt Wien Büchereien, EDV-Referat, Wien, Österreich

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Nach der Sitzung werden die Notfallboxen auf der Freifläche zwischen Glashalle und Eilenriedehalle gezeigt und ihr Inhalt vorgestellt.

• 09:00-10:30: Notfallvorsorge und Notfalleinsatz
  Carola Schelle-Wolff, Stadtbibliothek Hannover, Hannover
• 09:00-10:30: Einen Notfallverbund gründen. Worauf muss ich achten? Was ist zu tun?
  Michaela Kuntz, Niedersächsischen Landesmuseum Hannover
• 09:00-10:30: Ablaufplan und Strukturierung eines Notfalleinsatzes sowie die Funktion der Notfallboxen
  Gudrun Dammann, Bibliothek des Landeskirchenamts der Ev.-luth. Landeskirche Hannovers
• 09:00-10:30: Notfallverbund Kulturgutschutz Hannover
  Matthias Holz, Berufsfeuerwehr der Landeshauptstadt Hannover
• 09:00-10:30: Präsentation der Notfallboxen auf der Freifläche zwischen Glas- und Eilenriedenhalle.

Christine Ambrosi¹, Björn Rodenwaldt², Stefanie Schütte^3
1Stadtbibliothek Bruchköbel, Bruchköbel, Deutschland, ²Stadtbücherei Geretsried, Geretsried, Deutschland, ³Stadtbibliothek Ditzingen, Ditzingen, Deutschland

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Der Image-Wandel in Öffentlichen Bibliotheken ist in vollem Gange. Doch wie merken das die Menschen, die gar nicht in unsere Bibliotheken kommen? Wie begeistern wir erwachsene Nicht-Kund*innen für digitale Angebote, vielfältige Begegnungen und kreative Events, wenn in der Bevölkerung noch immer das Bild von staubigen Buchreihen und einem Ort der Stille überwiegt? Ganz einfach: Indem wir einen Schritt weiter gehen, direkt vor die Tür! Die Stadtbibliothek Bremen bringt ihre Angebote überall dorthin, wo man sie nicht vermutet: Vom größten umsonst-und-draußen-Musikfestival über das afrikanische Fußball-Turnier bis zur Seniorenmesse ist jeder Anlass willkommen, um mit unseren innovativen Angeboten zu überraschen. In der Stadtbibliothek Bremen heißt das „reaching-out“ - denn das Ziel ist, hinauszureichen, auf die Leute zuzugehen und mit ihnen in Kontakt zu treten.
Wo findet man welche Zielgruppen? Welche Angebote eignen sich für reaching-out und welche nicht? Welche Personalressourcen werden benötigt? Verändert reaching-out das Bibliotheks-Image in der Bevölkerung? Wie werden die Erfolgsfaktoren sichtbar für Politik und Verwaltung? Diese und ähnliche Fragen werden im Hands-on Lab diskutiert, Erfahrungen zusammengetragen und gemeinsam weiterentwickelt. Die Teilnehmenden erarbeiten gemeinsam Tipps und Tools für ein innovatives und nachhaltiges reaching-out, mit dem Ziel, es anschließend flexibel auf die eigene Bibliothek übertragen zu können.

Britta Schmedemann^1
1Stadtbibliothek Bremen, Team Diversity, Bremen, Deutschland

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Seit 15 Jahren gibt eine kleine, sich über die Zeit in ihrer Zusammensetzung ändernde Redaktion die Zeitschrift LIBREAS. Library Ideas als Open-Access-Journal für Bibliothekspraxis und Bibliothekswissenschaft heraus. Getragen von der Idee des kostenfreien Zugangs, die uns von Beginn an als selbstverständlich erschien, entstand LIBREAS als Open-Access-Publikation. Sie erscheint halbjährlich außerhalb des Verlagsmarktes, baut auf der Infrastruktur von Forschungseinrichtungen und Bibliotheken auf und wird ausschließlich durch das ehrenamtliche Engagement der Beteiligten realisiert. Hinter LIBREAS steht von Beginn an die Überzeugung, dass eine diskussionsstarke Zeitschrift dieser Art für die Entwicklung des Bibliothekswesens nötig ist. Bislang wurden 36 Ausgaben publiziert. Während der 15 Jahre Arbeit an diesem Projekt gab es eine ganze Reihe von Erfolgen (Akzeptanz bei der Zielgruppe, Wirksamkeit in Diskursen, Zitationen, Anmerkungen und Bezüge zur Zeitschrift) und positiven Effekten (u.a. die Tatsache, dass es heute mehr OA-Zeitschriften in unserem Feld gibt). Es gab jedoch auch eine Reihe von Heraus- und Überforderungen sowie, wenn man so will, unerfüllter Erwartungen und des Scheiterns. Letzteres soll der Vortrag reflektieren, darunter (1) die mit der Open-Access-Transformation einhergehenden Effekte einer Marginalisierung kleiner Zeitschriften, (2) die Schwierigkeit, im Bibliothekswesen überhaupt Autor*innen zu finden oder Diskussionen anzustoßen, (3) Artikel, die nie zustande kamen und kommen, (4) teilweise Abwehrhaltung gegen “lange Texte”, (5) die gefühlte Geringschätzung der Arbeit von Autor*innen und Redaktion durch die Bibliotheks-Community. Dabei geht es keinesfalls darum, sich zu beklagen. Viel mehr möchten wir diese Aspekte als wichtige Erfahrungswerte und als Ausgangspunkt für Überlegungen nehmen, ob und wie sich LIBREAS und ähnliche Zeitschriften zukünftig aktiv in die Entwicklung des Bibliothekswesens und seiner Diskurse einbringen können.

Ben Kaden¹, Maxi Kindling², Karsten Schuldt^3
1Institut für Bibliotheks- und Informationswissenschaft der Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin, Deutschland, ²LIBREAS Verein, Berlin, Deutschland, ³Fachhochschule Graubünden, Chur, Schweiz

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Die Fachsession dient dem kollegialen, fachlich-thematischen Austausch für die Kolleginnen und Kollegen, die lebens- oder naturwissenschaftliche Fächer betreuen. Im Vordergrund stehen Diskussionen zu aktuellen Services und Informationsressourcen, etwa im Bereich Forschungsdatenmanagement. Dazu wird es kurze Impulsvorträge zu aktuellen Aktivitäten der TIB und ZB MED sowie der Fachinformationsdienste Biodiversität und Pharmazie geben.

Stefan Wulle¹, Gerwin Kasperek², Elisabeth Müller³, Oliver Koepler^4
1Universitätsbibliothek TU Braunschweig, Braunschweig, Deutschland, ²Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg der Goethe-Universität Frankfurt am Main, Frankfurt am Main, Deutschland, ³Bibliothek Informationszentrum Lebenswissenschaften, Köln, Deutschland, ⁴Universitätsbiblithek Leibnitz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften, Hannover, Deutschland

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In alten Handschriften zu blättern, ohne sie zu gefährden, schmuckvolle Einbände von allen Seiten als 3-D-Objekt betrachten oder Bilddetails zoomend erforschen - virtuelle Ausstellungen können die Bestände von Bibliotheken und Archiven auf neue Weise erfahrbar machen.
Was ist DDBstudio?
Seit Oktober 2019 bietet die Deutsche Digitale Bibliothek den kostenlosen Service zur Veröffentlichung virtueller Ausstellungen an. DDBstudio ist ein Tool, welches auf der Open-Source-Software Omeka basiert, die speziell für den Einsatz in Bibliotheken, Archiven und wissenschaftlichen Sammlungen entwickelt wurde.
Im Ausstellungsdesign von DDBstudio scrollen sich die Besucher*innen von oben nach unten durch eine lineare Erzählung, die durch horizontale Abzweigungen vertieft werden kann. So können mehrere Ebenen mit unterschiedlicher Informationstiefe angelegt und verschiedene Nutzergruppen adressiert werden.
Was passiert beim Hands-On Lab?
Beim Hands-On Lab sollen die Teilnehmer*innen einen Einblick in das Tool erhalten und die wichtigsten Funktionalitäten selbst ausprobieren. Im Idealfall haben alle Teilnehmer*innen Zugriff auf einen eigenen PC oder Laptop mit Internetanschluss.
Zuerst werden Anwendungsbeispiele gezeigt: Die virtuellen Ausstellungen „Regen auf dem Schirm“ und „Albrecht Dürer - 500 Jahre Meisterstiche“ sind beide mit DDBstudio entstanden.
Danach wird in das Redaktionssystem eingeführt: Die Teilnehmer*innen erhalten Testzugänge, so dass alle Arbeitsschritte selbst nachvollzogen werden können. Es wird gezeigt, wie unterschiedliche Medien (Texte, Bilder, Videos etc.) eingebunden, wie Ausstellungsseiten angelegt und mit den Medien verknüpft werden. Die Resultate können sofort auf dem Ausstellungsserver angesehen werden!
Ziel des Labs ist es, einen guten Eindruck der Software zu vermitteln und zur Erstellung einer eigenen Ausstellung zu motivieren.

Wiebke Hauschildt^1
1Stiftung Preußischer Kulturbesitz, Deutsche Digitale Bibliothek, Berlin, Deutschland

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Session: Nachhaltigkeit (S96)

Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) als Herausforderung für das lebenslange Lernen gehört seit 15 Jahren im internationalen Kontext eines weltweiten Nachhaltigkeitsprogramms zu den Aufgaben von Öffentlichen Bibliotheken. Während es bei der UN-Dekade Bildung für nachhaltige Entwicklung in den Jahren 2005-2014 das Ziel war, BNE als Leitbild in allen Bildungsbereichen fest zu verankern und dies vor allem auf dem Weg der Projektentwicklung und -förderung in Gang zu bringen, verfolgt und fördert im Anschluss an die Dekade das Weltaktionsprogramm BNE von 2015-2019 vorrangig den Weg der Weiterentwicklung vom Projekt zur Struktur. Der dazu mit vielen Bildungsakteuren gemeinsam erarbeitete Aktionsplan Bildung für nachhaltige Entwicklung orientiert sich an den Zielen der Agenda 2030. Und für diese wiederum ist eine intensive Begleitung durch eine darauf ausgerichtete lebenslange Bildungsarbeit als integrierter Bestandteil des gesellschaftlichen Lebens unerlässlich.
Im Blick auf die Basis für diesen Weg - die frühkindliche Bildung in verlässlichen Partnerschaften zwischen Bibliothek, Kita und Familien - wird an Beispielen aus den letzten 15 Jahren in einem kurzen Rückblick aufgezeigt, wie Bibliotheken zunächst im Rahmen der UN-Dekade Bildung für nachhaltige Entwicklung an der Projekt- und Leitbildentwicklung aktiv beteiligt waren und jetzt - seit 2015 - vor der Aufgabe stehen, ihre nachhaltigen Aktivitäten in diesem Bereich vom Projekt in eine Struktur zu überführen. Eine entscheidende Rolle spielt dabei der offene Blick über das Bibliothekswesen hinaus und die Bereitschaft, in regionalen, bundesweiten und internationalen Netzwerken die Rolle von Bibliotheken vielleicht neu und anders zu bedenken, um die strukturelle Weiterentwicklung im Austausch mit anderen Akteuren von Bildung und Nachhaltigkeit konstruktiv mitzugestalten. Neben dem BNE Aktionsplan liefert dabei auch das Positionspapier des Deutschen Kulturrates zur Agenda 2030 als kulturelle Aufgabe wichtige Impulse.

Susanne Brandt^1
1Büchereizentrale Schleswig-Holstein, Lektorat, Flensburg, Deutschland

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Der im Jahr 2018 gegründete Verein „Netzwerk Grüne Bibliothek“ stellt eine Plattform zum Thema der ökologischen und sozialen Nachhaltigkeit in Bibliotheken und Informationseinrichtungen im deutschsprachigen Raum dar.
Die Mitgliederversammlung ist öffentlich zugänglich. Im ersten Teil wird es für alle Newcomer und Interessenten die Möglichkeit geben, sich über die Arbeit des Netzwerks Grüne Bibliothek zu informieren und Fragen zu stellen. Der zweite Teil dient der Planung der weiteren Arbeit des Netzwerks Grüne Bibliothek. Alle Interessenten können gern eigene Ideen oder Wünsche vorstellen, die mithilfe des Netzwerks Grüne Bibliothek realisiert werden können.

Andrea Kaufmann¹, Petra Hauke^1
1Netzwerk Grüne Bibliothek, Berlin, Deutschland

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Diskutanten: Susanne Göttker, Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf, Düsseldorf)

Auch im Rahmen des 109. Bibliothekartags lädt die GeSIG - Netzwerk Fachinformation e.V. interessierte Besucher*innen wieder zu einem Expertenforum ein. „Wissenschaftliches Publizieren nach der Transformation“ heißt das Motto der diesjährigen Veranstaltung. Ausgehend von der kontroversen Debatte, die Initiativen wie Plan S oder DEAL hinsichtlich der Open Access Transformation ausgelöst haben, loten die Veranstalter zukünftige Trends im Bereich der Wissenschaftskommunikation aus. Wie verändert die Open Access Transformation das wissenschaftliche Publizieren? Wie sehen die Geschäftsmodelle der Verlage und Anbieter aus, wenn Inhalte zukünftig frei verfügbar sind? Welche neuen Services entwickeln die Verlage in ihren Zukunftslaboren? Entsprechen die bisherigen Publikationsformate den veränderten Kommunikationsformen der Wissenschaftler*innen? Diese Fragen diskutieren Expert*innen aus verschiedenen Bereichen der Informationsbranche und der Wissenschaft und bereiten konkrete Fragen in Kurzvorträgen vor.

Thomas Mutschler^1
1Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek Jena, Jena, Deutschland

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Das Open Source Bibliotheksmanagementsystem FOLIO, das seit 2016 unter aktiver Mitarbeit aus der deutschen FOLIO-Community konzipiert und entwickelt wird, steht im Dezember 2019 bereits im 5. Release zur Verfügung. Seit September 2019 befindet sich das System im Produktivbetrieb an der Chalmers tekniska högskola biblioteek, US-amerikanische Bibliotheken folgen im Sommer 2020.
Ab Januar 2020 starten zwei Bibliotheken aus dem GBV, die ZBW Kiel/Hamburg und die SuUB Bremen, mit dem aktiven Einsatz der FOLIO ERM-Module.
In unserem digitalen Hands-On Lab werden sich Vertreter der beiden GBV-Pilotbibliotheken mit den Teilnehmenden einleitend über ihre praktischen Erfahrungen aus dem Implementierungsalltag austauschen.
Im Folgenden werden FOLIOs besondere Funktionen vorgestellt, die die Teilnehmenden dann kennenlernen und selber ausprobieren können. Einen besonderen Fokus möchten wir dabei auf die Nutzer*innendatenverwaltung sowie das Paket- und Lizenzmanagement legen. Anhand von Beispielen aus dem Arbeitsalltag können die Teilnehmenden Datensätze eigenständig anlegen. Vorkenntnisse im Bereich Erwerbung oder der Verwaltung elektronischer Ressourcen sind von Vorteil.
Die Vortragenden sind Benjamin Ahlborn (SuUB Bremen), Jana Freytag (VZG), Felix Hemme (ZBW Kiel/Hamburg), Martina Schildt (VZG) und Martina Tumulla (hbz).
Bitte bringen Sie für die Übungen einen Laptop mit.

Jana Maria Freytag¹, Felix Hemme², Martina Schildt¹, Martina Tumulla^3
1Verbundzentrale des GBV Göttingen, Göttingen, Deutschland, ²ZBW Kiel/Hamburg, Kiel, Deutschland, ³Hochschulbibliothekszentrum des Landes NRW (hbz), Köln, Deutschland

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Wie funktioniert klassifikatorisches Systematisieren im Spannungsfeld zwischen manueller und automatischer Erschließung in Öffentlichen Bibliotheken. Worauf kommt es heute beim Systematisieren an? Immer größere Publikationsmengen müssen in Zeiten knappen Personals gesichtet und systematisiert werden. Können automatische Erschließungssysteme mit intellektueller Erschließung vergleichbare Ergebnisse erzielen? Oder sind lokale Bedürfnisse und Prioritäten wichtiger als die mögliche Zeitersparnis eines übergeordneten, automatischen Systems? Nach einer kurzen Einführung durch ein Experteninterview, in dem die Vor- und Nachteile von automatisierten Erschließungsverfahren dargestellt werden, arbeitet sich die Gruppe spielerisch in die Systematik der SFB ein und bekommt so einen Eindruck von der Thematik. Durch die Veranstaltung führen Vertreter der SfB-Kooperation.

Wolf Mußmann¹, Annette Fichtner^2
1Stadtbibliothek Hannover, Inhaltliche Erschließung, Hannover, Deutschland, ²Stadtbibliothek Hannover, Hannover, Deutschland

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Die Kommission für Eingruppierungsberatung im Berufsverband Information Bibliothek (BIB) lädt herzlich ein zum 9. BIB-Tarifforum:
Der diesjährige Schwerpunkt sind die neu formulierten Arbeitsvorgänge in (Öffentlichen) Bibliotheken, deren Ergebnisse vorgestellt und deren Publikation auch gefeiert wird.
Zudem wird über die aktuellen Entwicklungen im Bereich der Länder sowie die bisherigen Erfahrungen mit den Entgeltordnungen für den Bund und die Kommunen berichtet.
Es besteht wie immer die Gelegenheit, Fragen zu stellen.

Volker Fritz¹, Holger Sterzenbach¹, Wolfgang Folter¹, Berufsverband Information Bibliothek (BIB)
¹Berufsverband Information Bibliothek e. V. (BIB) | Kommission für Eingruppierungsberatung, Reutlingen, Deutschland

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Die Vermittlung von IT-Kenntnissen an Bibliothekspersonal im Rahmen der Aus- und Fortbildung ist eine der zentralen Herausforderungen der digitalen Transformation. Um auf diesen Bedarf besser reagieren zu können, ist der VDB in diesem Jahr Mitglied der gemeinnützigen Organisation 'The Carpentries' geworden und kann dadurch jedes Jahr sechs Personen ein Training ermöglichen, nach dessen Absolvierung diese als zertifizierte InstruktorInnen ehrenamtlich Schulungen nach dem Carpentry-Konzept anbieten können. Die Carpentries sind eine internationale Non-Profit-Organisation mit den drei Säulen Software Carpentry, Data Carpentry und Library Carpentry. Sie widmen sich der Entwicklung und Verbreitung eines pädagogischen Konzeptes für die niedrigschwellige Vermittlung von IT- und Datenkompetenzen. Zentrale Elemente sind die Verwendung freier Lehr- und Lernmaterialien, die Durchführung praktischer Workshops und der Einsatz von InstruktorInnen aus der Community.
Seit Juni 2018 haben deutschlandweit 17 Library-Carpentry-Workshops stattgefunden, 5 davon wurden von VDB-Landes- und Regionalverbänden (mit-)organisiert. Bei allen Workshops hat sich gezeigt, dass die Zahl der Anmeldungen stets viel größer war als die zur Verfügung stehenden Plätze.
Die VDB-Kommission für berufliche Qualifikation möchte nun in dieser Anlaufphase Aktiven und Stakeholdern ein Forum bieten, um das noch junge Format bekannter zu machen und Stärken, Schwächen, Chancen und Risiken des Konzepts gemeinsam zu diskutieren.
Dazu sollen im Rahmen eines World-Cafés die folgenden Themen bearbeitet werden:

• Was sind die nächsten Schritte für die Library-Carpentry-Community in Deutschland?
• Wie bringen wir InstruktorInnen und interessierte Bibliotheken zusammen?
• Wie kann es nach einem Carpentry-Workshop weitergehen?
• Ist eine Lokalisierung der Carpentry-Inhalte notwendig?

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Session: Fahrbibliotheken (S125)

Die Stadtbibliothek Berlin-Mitte bringt mit dem MakerMobil eine rollende Lernwerkstatt auf die Straße. Unter dem Motto „Deine Idee, Dein Ding, Dein Ort“ dient ein neues Büchereifahrzeug als mobiler Kreativraum und als standortunabhängige Veranstaltungsplattform. Der Vortrag gibt einen Einblick in das Konzept und in die Ausstattung, beschreibt die Fallstricke von Projekt- und Eigenfinanzierung sowie Chancen und Grenzen des Machbaren in einem 7,5-Tonnen-Fahrzeug. Ein wesentliches Element des Fahrzeugs ist dabei die modulare Möblierung, die eine hohe Flexibilität ermöglicht, den Hersteller jedoch auch vor die Herausforderung stellte, Prototypen für die unterschiedlichsten Anforderungen herstellen zu müssen. Kooperationsbeziehungen kommen in dem Projekt eine besondere Bedeutung zu, denn das MakerMobil ist als One-Person-Library unterwegs. Die Darstellung von Höhen und Tiefen im Projekt, die Herausforderungen an das Projektmanagement und die ersten Erfahrungen im Betrieb bieten Anlass zur Diskussion und für eigene Überlegungen der Teilnehmer*innen zu mobilen Makerspaces als „Learning Environment“.

Stefan Rogge¹, Sandy Schüler^2
1Stadtbibliothek Berlin-Mitte, Fachbereichsleitung, Berlin, Deutschland, ²Stadtbibliothek Berlin-Mitte, Bibliothek am Luisenbad / Fahrbibliothek, Berlin, Deutschland

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Session: Schule und Bibliothek (S202)

Mit der Auszeichnung der Schulbibliothekarischen Arbeitsstelle (sba) der Stadtbücherei Frankfurt am Main als Bibliothek des Jahres 2018 geriet schulbibliothekarische Arbeit für einige Zeit wieder in der Blick des Deutschen Bibliothekswesens. Gleichzeitig findet sich auf dem Bibliotheksportal die Aussage, eine Studie zur Zahl und Qualität von Schulbibliotheken in Deutschland stünde nach wie vor noch aus. Nachweissysteme für Schulbibliotheken beruhen derzeit auf der Freiwilligkeit der Eintragung bzw. auf der Kenntnis einer entsprechenden Datenbank. Im Arbeitsalltag bedeutet das Fehlen einer solchen Studie und eines gut gepflegten, zentralen Nachweissystems auch, dass Ankerpunkte für die Schaffung lokaler und überregionaler Schulbibliotheksnetzwerke nicht gegeben sind. Hieraus entwickelte sich das Vorhaben, eine Bestandsaufnahme niedersächsischer Schulbibliotheken zu erarbeiten. Ausgehend von der Schul-Datenbank des Niedersächsischen Landesinstituts für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ) wurden alle verfügbaren Schulhomepages Niedersächsischer Schulen nach Verweisen auf Schulbibliotheken untersucht. Im Mittelpunkt des Interesses steht dabei die Frage nach der Existenz und dem Nachweis von Schulbibliotheken. Weiterhin folgt die Untersuchung dem Ziel, hauptamtlich arbeitende Schulbibliotheken zu identifizieren bzw. vorhandene Formen des neben- und ehrenamtlichen Engagements und Qualifikationen des entsprechenden Personals abzubilden. Der Aufbau einer entsprechenden Datenbank bietet zudem die Grundlage, weiterführende Fragen in Beziehung zu schon vorhandenen Ergebnissen zu setzen.
Mit der Vorstellung erster Ergebnisse dieser Untersuchung soll eine weitergehende Diskussion über die Anerkennung schulbibliothekarischer Arbeit innerhalb des Deutschen Bibliothekswesens angestoßen werden.

Peter Jobmann^1
1Stadtbibliothek Buxtehude, Schulbibliothek der IGS Buxtehude, Buxtehude, Deutschland

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Tom Becker¹, Ute Palmer-Horn^2
1Berufsverband Information Bibliothek e. V. (BIB) | TH Köln, Reutlingen / Köln, Deutschland, ²Bayerische Staatsbibliothek, Landesfachstelle für das öffentliche Bibliothekswesen, München, Deutschland

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Die Bücherbusse präsentieren sich im Aussenbereich zwischen Glashalle und Eilenriedehalle.

Nutzen Sie die Gelegenheit einen Bücherbus zu besichtigen und die Gelegenheit zum Erfahrungsaustausch mit den Mitarbeiter*innen aus mobilen Bibliotheken.



5 - 7 Bibliotheksfahrzeuge (Zahl abhängig von der Größe, da der Stellplatz in der Fläche begrenzt ist) präsentieren sich in Eingangsnähe des Kongressgebäudes: Motivation für Fachkollegen ggfls. erstmals einen Bücherbus zu besichtigen und Gelegenheit zum Erfahrungsaustausch für Mitarbeiter*innen aus mobilen Bibliotheken.
Geplante Dauer für die Bücherbus-Präsentation: 10 - ca. 17 Uhr.
[Terminierung möglichst auf Mittwoch, den 27.5., auf jeden Fall zusammen mit den eingereichten Vorträgen aus dem Bereich Fahrbibliotheken:
A-1142-0002-00335, A-1142-0002-00311, A-1142-0002-00337, A-1142-0002-00340]

Johannes von Freymann^1,2
1Fahrbücherei Landkreis Celle, Eschede, Deutschland, ²dbv-Kommission Fahrbibliotheken, Berlin, Deutschland

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Ausgangslage: In Dresden betreiben die Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek (SLUB) sowie das Zentrum für Informationsdienste (ZIH) der TU Dresden gemeinsam die „Kontaktstelle Forschungsdaten“. Der Fokus der Arbeit der Kontaktstelle liegt auf der Beratung der Forschenden zu allen Fragen rund um das Thema Forschungsdatenmanagement (FDM).
Für diese Beratungen wurde ein initiales Beratungskonzept ausgearbeitet - Basis für dieses Konzept waren die eigenen Forschungserfahrungen der Berater sowie ein Studium der FDM-Literatur. In der Beratungspraxis hat sich schnell herausgestellt, dass die FDM-Bedürfnisse der Forschenden oft einem anderen Fokus folgen als die FDM-Literatur.
Ziele des Workshops: Der Workshop wird den Teilnehmenden folgende Mehrwerte bieten: Forschungsdatenmanager bekommen Anregungen, wie eine FDM-Beratung geplant und durchgeführt werden könnte. Zudem werden die Workshop-Teilnehmenden sensibilisiert für die Schnittmenge - aber auch für die Unterschiede - zwischen der FDM-Theorie und den FDM-Bedürfnissen der Forschenden.
Vorgehen im Workshop: Im Workshop sollen die Erfahrungen, die in der Praxis mit dem Dresdener Beratungskonzept gemacht worden sind, mit den Workshop-Teilnehmern geteilt werden. Es werden reale Anforderungen, Probleme und Fragen präsentiert, die von den Forschenden in die Beratungsgespräche eingebracht worden sind.
Anschließend werden Lösungen präsentiert, mit denen das Dresdener FDM-Team auf die Anforderungen der Forschenden reagiert hat. In Gruppenarbeiten und Diskussionen sollen dann die Dresdener Lösungsvorschläge mit den Erfahrungen der anderen Workshop-Teilnehmern ergänzt, komplementiert oder aber auch widerlegt werden.

Andreas von der Dunk¹, Matti Stöhr^1
1Sächsische Landesbibliothek – Staats- und Universitätsbibliothek (SLUB), Dresden, Deutschland

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In der beruflichen Praxis gibt es Fragestellungen, die nicht nach einfachen Regelwerken oder Arbeitsanleitungen zu beantworten sind. Welche Werte und Normen unseres Berufsstandes können im Alltag bei konkreten Problemen helfen zu reflektieren? Unsere ethischen Grundsätze [1] und unser Berufsverständnis bilden die Basis für professionelles Handeln in konkreten Situationen. Anhand von konkreten Fragestellungen aus der Praxis wird in kleinen Gruppen sowie im Plenum gemeinsam diskutiert und jeweilige Lösungsansätze herausgearbeitet.
[1] IFLA Ethik-Kodex für Bibliotheks- und andere Informationsfachleute (2012) sowie Ethische Grundsätze von Bibliothek & Information Deutschland (2017)

Arne Upmeier¹, Ute Engelkenmeier², Nicole Gaguer^3
1Deutscher Bibliotheksverband e.V. (dbv), Ethikbeauftragter, Ilmenau, Deutschland, ²Berufsverband Information Bibliothek e. V., Dortmund, Deutschland, ³Berufsverband Information Bibliothek e. V., Hamburg, Deutschland

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Der VDB lädt alle Mitglieder herzlich zu seiner turnusmäßigen Mitgliederversammlung ein.

Konstanze Söllner¹, VDB - Verein Deutscher Bibliothekarinnen und Bibliothekare
¹Universitätsbibliothek der FAU, Erlangen, Deutschland

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Session: Bibliotheksstrategien (S95)

Die Digitalisierung der Gesellschaft hat in den vergangenen 10 Jahren einen umfassenden Veränderungsprozess in Öffentlichen Bibliotheken angestoßen. Bestehende Funktionen und Angebote werden hinterfragt. Bilder von Bibliotheken als „Dritter Ort“ werden diskutiert, die damit verbundenen Aufgaben und Angebote bleiben jedoch häufig unscharf.
Die Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW hat als Arbeitshilfe für die strategische Neuausrichtung ein Kommunikationsmodell entwickelt, dass Bibliotheken, Politik und Verwaltung dabei unterstützen kann, die für ihre Kommune „passende“ Bibliothek in der digitalen Gesellschaft zu entwickeln.
Der sogenannte Funktionsrahmen stellt fünf Funktionen Öffentlicher Bibliotheken gleichberechtigt nebeneinander und skizziert die mit ihnen verbundenen Aufgabenschwerpunkte sowie ihre gesellschaftliche Relevanz. Die Funktionen wurden auf der Grundlage einer Analyse von veröffentlichten Visionen und Strategien Öffentlicher Bibliotheken und Bibliotheksverbänden im In- und Ausland ausgewählt.
Der Funktionsrahmen dient als strukturierte Diskussionsgrundlage. Ausgehend von einer individuellen Ist- und Umfeldanalyse können mit Hilfe des Funktionsrahmens die Funktionen in den Blick genommen werden, die das künftige Profil der Bibliothek darstellen sollen. Unter Berücksichtigung der vorhandenen Ressourcen Raum, Technik, Bestand und Mitarbeiterkompetenzen sind anschließend die auf die individuelle Ausgangssituation abgestimmten Ziele und Maßnahmen zu definieren.
Im Rahmen des Qualifizierungsprogramms „Strategieentwicklung für Stadtteilbibliotheken“ (2019/2020) hat die Fachstelle die Anwendung der praxisorientierten Arbeitshilfe erstmals gemeinsam mit 16 Stadtteilbibliotheken erprobt. Im Rahmen des Vortrags wird der Funktionsrahmen durch die Fachstelle kurz vorgestellt. Eine der beteiligten Stadtteilbibliotheken wird von ihren Praxiserfahrungen mit der Arbeitshilfe berichten. Alle Beteiligten stehen anschließend für Fragen zur Verfügung.

Petra Büning^1
1Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW, Düsseldorf, Deutschland

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Session: Wikiversum und Citizen Science (S88)

Wikidata wächst rasant: Die 2012 lancierte und frei bearbeitbare Wissensdatenbank nähert sich bereits der Marke von 100 Millionen Datenobjekten. Die grosse Menge an Normdaten in Wikidata macht dieses Linked-Data-Projekt auch für Bibliotheken und andere Gedächtnisinstitutionen attraktiv. Um das Potential von Wikidata im Bibliothekskontext anhand konkreter Vorhaben auszuloten, haben die Schweizerische Nationalbibliothek, die Zentralbibliothek Zürich und die ETH-Bibliothek in Verbindung mit der Fachhochschule Bern 2019 über mehrere Monate hinweg zusammengearbeitet.
Im Vortrag werden zwei realisierte Projekte vorgestellt. Zum einen stand die Sichtbarkeit von Handschriften- bzw. Sondersammlungsbeständen im Fokus: Um dies zu erreichen, wurde Wikidata über das «archives at»-Property mit Links auf die vorhandenen (Online-)Verzeichnisse von Nachlässen in den beteiligen Bibliotheken angereichert. Der teilautomatisierte Prozess vom Datenexport aus Quellsystemen über die Datenaufbereitung bis hin zum Wikidata-Import wurde dokumentiert, um eine Nachnutzung durch andere Institutionen zu erleichtern.
Das zweite Projekt erweitert das Suchportal der ETH-Bibliothek durch die Graphenstruktur von Wikidata um wertvolle Zusatzfunktionen. Diese «Graph Based Query Expansion» konzentrierte sich zunächst auf Personen und Orte. Nun können Benutzende dank eingebundener Wikidata-Abfragen ihre Suche nach Personen wahlweise präzisieren (eindeutige Suche auf Basis der GND ID) oder erweitern (Suche von Namensvarianten aus Wikidata). In der Trefferanzeige werden Personenbeziehungen wie etwa «Promotionsbetreuer von» aus Wikidata dynamisch abgerufen. Bei Abfragen nach Orten ermöglicht Wikidata den Zugriff auf über 5´000 Places of Interest, zu denen die ETH-Bibliothek spezifisch kuratierte Inhalte bereitstellt.
Ein Ausblick auf zukünftige Nutzungs- und Verlinkungspotentiale runden den Vortrag ab.

Michael Gasser¹, Lothar Schmitt^2
1ETH-Bibliothek, Archive, Zürich, Schweiz, ²Zentralbibliothek Zürich, Bestandesentwicklung, Zürich, Schweiz

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Session: Fahrbibliotheken (S125)

Eingeschlossen im Bücherbus. Die Mathe-Arbeit beginnt in wenigen Minuten. Ein Rennen gegen die Zeit beginnt…
Durch das Lösen von kniffligen Rätseln muss der Schlüssel gefunden werden, um sich aus dem Bus befreien zu können. Spielerisch beschäftigen sich die Kinder mit Geheimschriften und Rätseln und erkunden nebenbei den Bücherbus. Teamarbeit, lösungsorientiertes Arbeiten und Konzentrationsfähigkeit stehen im Fokus der Aktion.
Ein Bücherbus ist geradezu ein prädestinierter Ort für einen Escape Room. Der Praxisbericht zeigt, wie mit einfachen Mitteln ein Escape Room für einen Bücherbus konzipiert werden kann und gibt praktische Tipps für die Umsetzung. Im Anschluss besteht die Möglichkeit, in einem Bücherbus einen Escape Room auszuprobieren.

Gabriele Nintemann^1
1Bildungszentrum Wolfenbüttel, Bücherbus, Wolfenbüttel, Deutschland

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Session: Bibliotheksstrategien (S95)

Die Büchereizentrale Niedersachsen nimmt seit Herbst 2019 an einem Projekt der Berliner Akademie für Freiwilligenarbeit teil, das von der Robert-Bosch-Stiftung und dem Bundeministerium für Inneres, Bau und Heimat gefördert wird. Das Projekt trägt den Titel "Die Verantwortlichen #digital".
Es geht dabei um die Entwicklung einer Digitalisierungsstrategie in gemeinnützigen Institutionen. Zivilgesellschaftliche Akteure sollen unterstützt werden, die Chancen und Potentiale der Digitalisierung sowohl im Hinblick auf die strategische Entwicklung ihrer Organisation als auch für die operative Arbeit zu erschließen.
Die Bewerbung und Auswahl für dieses Projekt kam für die Büchereizentrale zur rechten Zeit, da im Sommer 2019 ein allgemeiner Strategieentwicklungprozess gestartet wurde.
Als eine von 14 Institutionen in ganz Deutschland erhält die Büchereizentrale kompetente Unterstützung durch eine Beraterin und Weiterbildungsmöglichkeiten für die sog. "Verantwortlichen" in der Organisation sowie ein Umsetzungsbudget.
Das Projekt wird durch eine wissenschaftliche Begleitung ergänzt, die Möglichkeiten und Grenzen, Chancen und Hindernisse in der Umsetzung von digitalen Strategie- und Organisationsentwicklungsprozessen in zivilgesellschaftlichen Organisationen erhebt und für den Transfer wesentlicher Praxiserfahrungen auf andere Organisationen aufbereitet.
Im Vortrag wird ein Erfahrungsbericht über den bisherigen Verlauf des Projektes und den Strategieentwicklungsprozess in der Büchereizentrale Niedersachsen gegeben.
Weitere Informationen zum Projekt: www.die-verantwortlichen-digital.de

Angelika Brauns¹, Jörg Borchfeldt^1
1Büchereizentrale Niedersachsen, Lüneburg, Deutschland

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Session: Nachhaltigkeit (S96)

Im Zuge der sich verschärfenden Klimakrise sind in den vergangenen Jahren die Themen Umweltschutz, Klimaschutz und allgemein Nachhaltigkeit (wieder) stärker in den Mittelpunkt medialer und politischer Diskurse gerückt. Maßgeblich dazu beigetragen hat die Schüler*innen-Bewegung "Fridays for Future", in deren Fahrwasser unzählige weitere 4Future-Bewegungen und Initiativen entstanden sind - so auch die Libraries for Future.
Zeitgleich lassen sich an einer wachsenden Zahl von Universitäten im In- und Ausland Bemühungen beobachten, umfassende Nachhaltigkeitsstrategien zu implementieren, die darauf abzielen, die durch die eigene Arbeit verursachten Treibhausgasemissionen zunächst zu ermitteln, um sie dann sukzessive zu senken. Als Beispiel kann die Universität Potsdam genannt werden, die im Jahr 2012 eine Umweltkommission installiert hat und derzeit (Stand: 12/2019) kurz vor der Veröffentlichung eines integrierten Klimaschutzkonzeptes steht.
Der Vortrag beleuchtet anhand ausgewählter Fallbeispiele, auf welche Art und Weise speziell Universitätsbibliotheken in diese Prozesse integriert werden. Es wird danach gefragt, inwieweit sie in das Gesamtvorhaben der Ausarbeitung und Implementierung einer Nachhaltigkeitsstrategie aktiv involviert sind, welche Akteure dabei eine besondere Rolle spielen und welche konkreten Maßnahmen im Zentrum eines solchen Implementierungsvorgangs stehen. Ein kritischer Blick wird insbesondere auf die Frage gerichtet, inwieweit Maßnahmen zu einer nachhaltigeren Arbeitsweise tatsächlich systematisch überprüft und umgesetzt werden. Entscheidend ist hierbei die Frage, ob tatsächlich eine Reduktion von Treibhausgasemissionen erreicht werden kann, ob mögliche Rebound-Effekte einkalkuliert werden und wie ein kontinuierliches Controlling gewährleistet wird.
Der Vortrag soll dazu beitragen, für wissenschaftliche Bibliotheken Wege aufzuzeigen, in Zusammenarbeit mit ihrem jeweiligen Träger und ihren Stakeholdern zu einer nachhaltigeren Arbeitsweise zu gelangen.

Michael Czolkoß^1
1Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Berlin, Deutschland

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Session: Schule und Bibliothek (S202)

Was hat eine Schulbibliothekarin mit Vermittlung von Informationskompetenz zu tun? „Nichts!“, meint der neue Schulleiter im Jahr 2019 an einem Gymnasium in Niedersachsen. „Dies sei die Aufgabe des Lehrkörpers.“ Und das an einer Schule, dessen professionelle Schulbibliothek mit kontinuierlich fachlicher Betreuung seit über 30 Jahren bibliothekspädagogisch arbeitet und nach außen das Prestigeobjekt der Schule ist.
Was sagt es bei der Bilanzierung des Medienkonzeptes in Niedersachsen Ziellinie 2020 aus?
Ist denn der besagte Fall des einen Gymnasiums ein unglücklicher Einzelfall, ein Missverständnis oder doch ein Indiz für das Versagen des Systems?
Digitalpakt Schule schürt große Hoffnungen für Bibliotheken und Bibliothekare „das schwierige Feld Schule“ in Zukunft besser beackern zu können, sich stärker ins Spiel zu bringen und die Zusammenarbeit zu intensivieren.
Auf der Grundlage der letzten Bildungs- und Gesellschaftsstudien wie auch zwanzigjähriger Berufserfahrung als (Schul)Bibliothekarin prognostiziert die IFLA-Vertreterin für Schulbibliotheken Irina Nehme, dass Deutschland die Gefahr läuft erneut einen PISA-Schock zu erleben, wenn OECD die Informationskompetenz als festen Kompetenzbereich neben Mathematik, Lesen und Naturwissenschaften bald einführen wird. Für diese Einführung setzen sich die IFLA-Sektionen Schulbibliotheken und Informationskompetenz stark gemeinsam ein.
Der Digitalpakt Schule wie auch die UN-Agenda 2030 bieten viele Chancen für das erfolgreiche Zusammenwirken von Bibliotheken und Schulen und somit Förderung der Informationskompetenz bei Schülern, wenn die selbst gebauten oder verschuldeten Sackgassen wieder für den Verkehr in beide Richtungen geöffnet werden.
Die Analyse und das klare Bennen dieser Sachgassen in der Diskussionsrunde der Experten und Entscheidungsträger ist der erste Schritt, dem die Lösungen der infrastrukturellen Probleme sehr bald folgen müssen.

Irina Nehme^1
1Schulbibliothek des Hölty-Gymnasiums, Wunstorf, Deutschland

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Session: Nachhaltigkeit (S96)

Im Sommer 2019 erklärte der Bezirk Berlin-Pankow den Klimanotstand. Da dieser Begriff bisher keine juristischen Konsequenzen hat, folgen daraus auch keine direkten Veränderungen für die Verwaltung und die Politik. Die Stadtbibliothek Pankow stellt sich die Frage, wie sie als kommunale Einrichtung auf den Klimanotstand reagieren kann. Welche Rolle kann oder muss die Stadtbibliothek in diesem Thema einnehmen? Kann die Stadtbibliothek eine vermittelnde Rolle zwischen Bezirksverwaltung, Bezirkspolitik und Einwohner*innen einnehmen?
Um auf den Klimanotstand zu reagieren, werden die eigenen Arbeitsabläufe hinterfragt. Kooperationen mit lokalen ökologischen und zivilgesellschaftlichen Initiativen werden gesucht, um die Stadtbibliothek zur Plattform für den sozialen und ökologischen Wandel zu etablieren. Das funktioniert über die Bereitstellung und Anbietung der eigenen Räumlichkeiten für Initiativen bis hin zu den Ideen, einen Foodsharing-Fairteiler aufzustellen, mit Recyclinghöfen zusammenzuarbeiten und mittelfristig ein permanentes Repaircafe mit einer Fahrradwerkstatt in den Räumen der Bibliothek einzurichten. Das alles soll durch eigene Veranstaltungen im Kinder- und Erwachsenenbereich sowie durch klassische Anbietung von Informationen und Medien begleitet werde.

Tim Schumann^1
1Stadtbibliothek Berlin-Pankow, Heinrich-Böll-Bibliothek, Berlin, Deutschland

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Session: Bibliotheksstrategien (S95)

2018 wurde der Bibliotheksplan 2021, das Entwicklungskonzept für die Bibliotheken in Südtirol nach dreijähriger Erarbeitungszeit verabschiedet. Nach mehr als 15 Jahren, in denen sich das Qualitätssicherungsverfahren etabliert und bewährt hat, war es Zeit für ein neues, grundlegendes Dokument Richtung Zukunft. Der Plan wurde von den Bibliotheken und den zentralen Stellen in Südtirol gemeinsam erarbeitet und sowohl mit Vertretern der Gemeinden als auch mit Vertretern der Landesregierung abgestimmt.
Mit der Verabschiedung des Bibliotheksplans 2021, fiel auch der Startschuss zur Umsetzung. In dreizehn Leitsätzen, darunter „Bibliotheken sind Informations-, Bildungs- und Lernort.“, „Bibliotheken sind digital“ oder „Gute Bibliotheken haben gute Mitarbeiter“ wurden 28 Handlungsfelder und fast 100 konkrete Maßnahmen definiert. Im dazugehörigen Umsetzungsplan wurden die Maßnahmen sowie die Kriterien für die Erfüllung der Maßnahmen, die konkreten Zuständigkeiten und der Zeitplan (umgesetzt bis, greift ab…) zusammengefasst. So sollen schönen Worten auch Taten folgen.
Nun nach dem ersten Jahr der Umsetzungsphase gilt es zu evaluieren, welche Maßnahmen fristgerecht umgesetzt werden konnten und welche nicht. Dafür hat der Bibliotheksplan 2021 eine Arbeitsgruppe vorgesehen, die bis zum 30.06. eines jeden Jahres einen Umsetzungsbericht erstellt und diesen der Konferenz zur Genehmigung vorlegt. Der Bericht enthält auch einen Soll-Ist-Vergleich der Umsetzungsmaßnahmen damit die Auditkonferenz eventuelle Korrekturmaßnahmen vorschlagen kann.
Gerne berichten wir den Kolleginnen und Kollegen vom ersten Umsetzungsjahr. Was hat gut geklappt, was nicht? Wie sieht der Bericht im Detail aus? etc. Wir hoffen auf eine anregende Diskussion.

Marion Gamper^1
1Amt für Bibliotheken und Lesen, Bozen, Italien

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Session: Wikiversum und Citizen Science (S88)

'Die Datenlaube' ist ein Citizen Science-Projekt für offene Kulturdaten. Seit 2008 transkribiert eine wachsende Gemeinschaft in Wikisource 'Die Gartenlaube', d.h. insgesamt circa 18.500 Artikel des ersten deutschen Massenblatts seit 1853 bis 1899. Dieses Großprojekt steht beispielhaft für die Potentiale ehrenamtlichen Engagements für bibliothekarische Tätigkeiten in Bezug auf Produkte der Massendigitalisierung: Scans, Volltexte, Transkriptionen - und deren Benutzung. Seit Anfang 2019 erfolgt die Erschließung deutscher Wikisource-Dokumente systematisch und offen in Wikidata.
Jens Bemme (SLUB Dresden) und Christian Erlinger (Büchereien der Stadt Wien) dokumentieren am Beispiel der 'Gartenlaube' wie aus der Verknüpfung der Wikimediaportale Wikipedia, Wikisource, Wikidata und Wikimedia Commons Wissen und offene Bibliotheksressourcen generiert, verbessert und als freie Bildungsressourcen genutzt werden können. Über 13.000 Artikel sind bereits im Volltext durchsuchbar. 'Die Datenlaube' ist ein Begleitprojekt, um die bibliographischen Daten der Texte in Wikidata strukturiert anzulegen sowie intellektuell und mit halb-automatischen Werkzeugen zu erschließen. Der Ansatz 'Structured Data on Commons' erweitert das Projekt seit Frühjahr 2019 so, dass Wikidata auch zur Beschreibung von Mediendateien im Portal Wikimedia Commons verwendet werden kann.
Der Vortrag zeigt die Tools (Skripte, Abfragen, Visualisierungen), die ersten Anwendungen dieser offenen Daten und die Kommunikationswege innerhalb der aktiven örtlich ungebundenen Community für 'Die Gartenlaube' und 'Die Datenlaube'. Dazu gehören bspw. Social Media-Strategien, der regelmäßige Wikisource-Informationsstand in der SLUB Dresden und neue Forschungskooperationen. Anhand von 'Die Datenlaube' wird gezeigt, wie mit offener Infrastruktur in Kooperationen von freier Community und Bibliothekspersonal forschungsrelevante Informationsbestände kuratiert, erstellt und gepflegt werden können: vgl. https://diedatenlaube.github.io.

Jens Bemme¹, Christian Erlinger^2
1SLUB Dresden, Landeskunde/ Saxonica, Dresden, Deutschland, ²Büchereien der Stadt Wien, Wien, Österreich

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Session: Schule und Bibliothek (S202)

Was bedeutet Heimat in einer von Mobilität und Zuwanderung geprägten europäischen Gesellschaft? Ist Heimat ein Ort, eine Farbe, sind es Menschen oder ist Heimat ein Gefühl? Das Kooperationsprojekt der Stadtbücherei Ibbenbüren und der Janusz-Korczak-Schule, einer Förderschule des Kreises Steinfurt, ermöglichte Schülerinnen und Schülern eine vielschichtige Auseinandersetzung mit dem Konzept Heimat. Damit überzeugte es die Jury des Wettbewerbs Kooperation. Konkret. 2019, der seit 2006 von Bildungspartner NRW ausgelobt wird und kommunale Bildungseinrichtungen und Schulen für besonders kreative und beispielhafte Kooperationsideen auszeichnet.
Vorgestellt wird das besondere Projekt, das über ein Schuljahr in der Bibliothek, in der Schule und an besonderen Lernorten stattgefunden hat, von Dagmar Schnittker der Leiterin der Stadtbücherei Ibbenbüren.


Dagmar Schnittker^1
1Stadtbücherei Ibbenbüren, Ibbenbüren, Deutschland

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Session: Fahrbibliotheken (S125)

In 2018 reifte die Idee bei der Beschaffung eines neuen Bücherbusses auch die Nachbarkommunen in Frankreich nach einem Bedarf zu befragen. Daraus entstand das Interreg-Projekt "Bi-Bus", welches im November 2019 den Förderstatus erhielt. Die Stadtbibliothek Saarbrücken hat somit die Zusage für ein EU-Förderprojekt mit einem Gesamtumfang von über 2,1 Mio. € umzusetzen.
Doch wie läuft die Zusammenarbeit mit Kommunen und Médiathequen in Frankreich? Welche Hindernisse gibt es? Wie vertragen sich die unterschiedlichen Mentalitäten und Arbeitsweisen. Wie bindet man strategische Partner, finanzielle Partner und ausführendes Personal ein? Und wie sieht eine Satzung aus, die in zwei Ländern rechtsgültig sein soll? Ein Werkstattbericht über partizipatives und flexibles Arbeiten, über EU-Bürokratie und amtsinterne Hindernisse. Jedoch auch ein Bericht über positives Lobbying, Öffentlichkeitsarbeit und Zusammenarbeit in zwei Sprachen. Ein Praxisbericht aus und mit dem Herzen Europas.

Gerald Schleiwies^1,2
1Stadtbibliothek Saarbrücken, Amtsleitung, Saarbrücken, Deutschland, ²Médiathèque Communaute d´Agglomération Sarreguemines Confluences, Sarreguemines, Frankreich

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Session: Bibliotheksstrategien (S95)

Die Gesellschaft in Deutschland ist in den letzten Jahrzehnten zunehmend von Digitalisierung geprägt. Das zieht auch eine Änderung der Lebensgewohnheiten vieler Menschen nach sich. So verlieren u.a. Musik-CDs an Bedeutung. Stattdessen wird Musik zunehmend über Streaming-Portale konsumiert, was sich auch auf die Nutzung öffentlicher Musikbibliotheken auswirkt. Gleichzeitig besteht weiterhin das Bedürfnis Musik zu erleben und zu machen, auch gemeinsam mit anderen.
Die Musikbibliothek bietet einen Ort zum Treffen und Kommunizieren, Lernen und Inspirieren. Auch in Zukunft soll sie für die Community interessant und relevant sein. Hierzu tragen niedrigschwellige und professionelle Angebote bei.
Dies findet sich in Veranstaltungen und Mitmachangeboten, aber auch bei der Bestandsplanung (digital und analog), beim Marketing und im Rahmen von systematischen Kooperationen wieder.
Masterstudierende der TH Köln haben eine Umwelt- und Umfeldanalyse für die Musikbibliothek der Stadtbibliothek Köln erarbeitet. Darauf basierend ist in mehreren Workshops - auch mit externen Partnern - ein Strategiekonzept für die Musikbibliothek entstanden, das fortlaufend weitergeschrieben wird.

Christine Kern^1
1Stadtbibliothek Köln, Musik, Medien, Makerspace, Köln, Deutschland

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Session: Wikiversum und Citizen Science (S88)

Dieser Vortrag soll einen Aufschlag für eine zukünftige Debatte zum Thema Citizen Science (CS) in Öffentlichen Bibliotheken geben. Zunächst wird auf die Sinnfrage und Zielführung bürgerwissenschaftlicher Projekte eingegangen, um dann vorhandene, teils etablierte Strukturen vorzustellen. In der Stadtbibliothek Charlottenburg-Wilmersdorf wird ab dem Jahr 2020 das Thema Citizen Science konkret mit personellen und infrastrukturellen Maßnahmen mit dem Ziel angegangen, Öffentliche Bibliotheken als selbstverständliche Anlaufstelle für kultur- und sozialwissenschaftliche CS-Projekte aufzubauen, wo vor allem auch die Option besteht, dass Bürger*innen eigenständig Forschungs- und Dokumentationsprojekte initiieren können sollen. Welche organisatorischen, personellen und technischen Voraussetzungen sind notwendig, um der Gesellschaft einen erweiterten, niedrigschwelligen Zugang zu kulturellen sowie sozial- und naturwissenschaftlichen CS-Projekten zu ermöglichen? An welchen Stellen wären Kooperationen innerhalb und außerhalb der Bibliothekswelt im deutschsprachigen Raum denkbar und zielführend? Schlussendlich soll ein Szenario bzgl. bürgerwissenschaftlichen Engagements präsentiert werden, das perspektivisch erreicht werden könnte (und sollte).

Andres Imhof^1
1Stb Charlottenburg-Wilmersdorf, Berlin, Deutschland

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Arbeitssitzung der BIB-Kommission für Fortbildung

Ulrike Kraß¹, BIB
¹Stadtbibliothek Freiburg, Freiburg im Breisgau, Deutschland

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Interne Arbeitssitzung

Ronald Gohr¹, DBV
¹SLB im Bildungsforum Potsdam, Potsdam, Deutschland

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Mehrsprachigkeit spielt eine immer größere Rolle. Auch Bibliotheken sind auf diesem Feld schon lange unterwegs. Zeit für neue Impulse! Innovative Ideen bietet die öffentliche Arbeitssitzung der dbv-Kommission Interkulturelle Bibliotheksarbeit mit folgenden Vorträgen:
Da ist noch mehr drin! - Mehrsprachigkeit als gesellschaftliche Bereicherung
Welchen Gewinn bringt Mehrsprachigkeit? Und wie kann sich die Öffentliche Bibliothek als innovative Partnerin dazu positionieren? In diesem Impuls-Vortrag werden auch neue Formate vorgestellt, die frischen Wind in die Veranstaltungsarbeit mit mehrsprachigen Gruppen bringen.
Andrea Wünsch, M. A., Referentin der Internationalen Forschungsstelle für Mehrsprachigkeit
Welcome to my library - Vielfalt und Mehrsprachigkeit in Bibo und Kita
Sprach-, Leseförderungs- und Begegnungsangebote für Kinder und Familien mit Migrationshintergrund wurden gemeinsam entwickelt und umgesetzt wurden. Das Landesnetzwerk Migrantenorganisationen Sachsen-Anhalt e.V. und der dbv Sachsen-Anhalt förderten zwischen 2016 und 2019 zehn Partnerschaften zwischen Bibliotheken, Kindertagesstätten und Migrantenorganisationen.
Miriam Schmidt, Bibliothekspädagogin der Stadtbibliothek Magdeburg.
Analoger und digitaler Bestandsaufbau im Handlungsfeld ´Mehrsprachige Bildung
Um sich als Öffentliche Bibliothek professionell aufzustellen, bedarf es oft genug neuer und pragmatischer Methoden. Beispiele aus der Praxis zeigen, wie es funktionieren kann. Vorgestellt werden unkonventionelle Überlegungen zum Management von analogem und digitalem mehrsprachigen Content.
Anna Meier-Ehlers, Internationale Medien, Münchner Stadtbibliothek
Wir unterstützen Sie! Die Materialien der dbv-Kommission im Überblick
Welche Angebote gibt es überhaupt und wie können sie beispielhaft eingesetzt werden? Von der Anmeldung, über Bibliotheksführungen bis zum Bestandsaufbau steckt viel Potenzial in den kostenlos verfügbaren Materialien.
Moderation: Dr. Silke Schumann

Silke Schumann^1,2, Andrea Wünsch³, Miriam Schmidt⁴, Anna Meier-Ehlers⁵, dbv-Kommission Interkulturelle Bibliotheksarbeit
¹dbv-Kommission Interkulturelle Bibliotheksarbeit, bundesweit, Deutschland, ²Stadtbücherei Frankfurt/Main, Frankfurt am Main, Deutschland, ³Ludwig-Maximilians-Universität, Referentin der Internationalen Forschungsstelle für Mehrsprachigkeit, München, Deutschland, ⁴Stadtbibliothek Magdeburg, Bibliothekspädagogin, Magdeburg, Deutschland, ⁵Münchner Stadtbibliothek, Referentin für Internationale Medien und Sprachwissenschaften, München, Deutschland

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Diskutanten: Petra Hätscher, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum der Universität Konstanz; André Schüller-Zwierlein, Universität Regensburg, Universitätsbibliothek; Dirk Pieper, Universität Bielefeld, Universitätsbibliothek; Maxi Kindling, Freie Universität, Open-Access-Büro Berlin)

Das Thema Open-Access-Transformation ist nicht erst seit diesem Jahr in aller Munde. Die verschiedenen Akteure der digitalen Wissenschaftskommunikation verdeutlichen die besondere Bedeutung von Open Access - auf politischer Ebene werden Open-Access-Strategien der Länder veröffentlicht, Forschungsförderer wie die DFG und das BMBF, finanzieren vielfältige Open-Access-Projekte und wissenschaftliche Universalbibliotheken definieren Open Access als eines der zentralen Handlungsfelder in ihrem Positionspapier zur Perspektive 2025. Mittlerweile gibt es eine Vielzahl an Projekten und Dienstleistungen, die mehr oder weniger produktiv und mehr oder weniger eng miteinander kooperieren.
Beim Betrachten dieser Landschaft stellt sich die Frage : Braucht es nicht mehr Integration? Ist die Zeit reif für ein "Open-Access-Dienste-Cluster"? Genau dieses Thema soll in der Podiumsdiskussion mit folgenden Leitfragen - gerne auch kontrovers - diskutiert werden: Welche Unterstützungsangebote/Dienste brauchen wir und wie sollten diese aus Sicht der Bibliotheken aufgebaut sein? Wie zersplittert darf und sollte die Landschaft der Open-Access-Dienste sein? Wie viel Zersplitterung ist nötig, um Innovation zu gewährleisten? Wann fängt es an weh zu tun? Wann ist der Zeitpunkt für Integration? Ist ein Open-Access-Dienste-Cluster eine Lösung? Was müsste ein solches Cluster umfassen? Welche Rolle können und sollten existierende Infrastrukturen wie die Bibliotheksverbünde einnehmen? Auf dem Podium sitzen Vertreterinnen von Universitätsbibliotheken, die einerseits eigene Bedarfe haben und gleichzeitig regionale bzw. bundesweite Infrastrukturangebote aufgebaut haben.

Beate Rusch^1
1Zuse-Institut Berlin (ZIB), Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin Brandenburg, Berlin, Deutschland

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Session: Werkstattbericht RDA (S105)

Der Standard RDA hat sich in den vergangenen Jahren stark verändert. Seit Juni 2018 kann man ihn in seiner neuen Präsentationsform sehen und erkunden. Trotzdem sind viele Fragen offen, und viele Kolleginnen und Kollegen sind unsicher, wie die nahe Zukunft aussehen wird. In der Tat hat sich der Standard deutlich weiterentwickelt, was auch Veränderungen an den Inhalten mit sich gebracht hat. Weltweit befinden sich die Anwendergemeinschaften zurzeit in einer Übergangsphase. In der Praxis wird nach dem alten Stand des Regelwerks gearbeitet, während im Hintergrund die Anpassungen in den Expertengruppen vollzogen werden. Der Beitrag möchte aufzeigen, wie sich der Standard verändert hat, wie diese Veränderungen in der Praxis nachvollzogen werden und in welchem Zeitraum dies geschehen wird.
Der zweite Teil der Präsentation möchte sich mit der Veränderung in der Erschließung beschäftigen. Die Welt der Bibliotheken hat sich in den letzten Jahren stark verändert. Die Kultureinrichtungen streben eine engere Zusammenarbeit an, maschinelle Verfahren sollen helfen, die Flut an Materialien sinnvoll zu bewältigen und Spezialmaterialien geraten zunehmend in den Fokus, um nur einige Stichpunkte zu nennen. Folgerichtig sollte sich die Erschließung in Kultureinrichtungen an diese neuen Gegebenheiten anpassen und Standards, Regelwerke und weitere Erschließungswerkzeuge sollten dies berücksichtigen. Das dies oftmals nur mit dem Abschied von traditionellen Vorstellungen und liebgewordenen Gewohnheiten geht, liegt auf der Hand. Der Vortrag möchte hier Perspektiven aufzeigen und die Gelegenheit für eine Diskussion geben.

Renate Behrens¹, Silke Schomburg^2
1Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main, Deutschland, ²Hochschulbibliothekszentrum des Landes NRW, Köln, Deutschland

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Diskutanten: Michaela Scheibe, Staatsbibliothek zu Berlin – Preußischer Kulturbesitz; Christiane Hoffrath, Universitäts- und Stadtbibliothek Köln; Andreas Kennecke, Universitätsbibliothek Potsdam; Robert Langer, Sächsische Landesfachstelle für Bibliotheken, Chemnitz; Reinhard Laube, Herzogin-Anna-Amalia-Bibliothek, Weimar)

Provenienzforschung arbeitet mit dem Kapital der Bibliotheken: den historisch gewachsenen Beständen. Die Herkunft von Büchern und Sammlungen zu erforschen und sichtbar zu machen, ist eine wichtige Aufgabe der Bibliotheken bei der Pflege des kulturellen Erbes. Besondere Verantwortung tragen Bibliotheken bei der Suche nach NS-Raubgut in ihren Beständen, nach Büchern und Zeitschriften, die ihren Eigentümern geraubt, abgepresst, entzogen wurden. Nach diesen unrechtmäßigen Erwerbungen zu suchen, sie zu identifizieren, zu dokumentieren und im Idealfall zurückzugeben - dazu sind Bibliotheken durch die Gemeinsame Erklärung von Bund, Ländern und kommunalen Spitzenverbänden aus dem Jahr 1999 verpflichtet. Diese Arbeit weist in die Zukunft. Provenienzforschung klärt Bestandsgeschichte, reichert Bibliothekskataloge um die Herkunft der Bücher an, macht Informationen zu Büchern, Personen und Institutionen in der digitalen Welt sichtbar. Sie erzählt die Geschichte der physischen Exemplare und rekonstruiert und würdigt die Biographie ihrer Eigentümer. Damit ermöglicht sie wissenschaftliche, kulturelle, politische und Erinnerungsarbeit. Nicht zuletzt verbindet sie damit die Bibliotheksnutzer*innen mit ihren Bibliotheken und trägt zu einem gesellschaftlichen, demokratischen Diskurs bei.
Positionen:
Das betrifft uns nicht! Provenienzforschung ist etwas für große wissenschaftliche Bibliotheken, für kleine Bibliotheken ist sie irrelevant.
Die Aufgabe ist zu groß! Gute Beispiele, Erfahrungen, Fördermöglichkeiten und Kooperationen sprechen gegen diese Ansicht.
Wie lange soll das noch dauern? Ist Provenienzforschung zeitlich begrenzt oder eine Daueraufgabe?
Wen interessiert das schon? Was gewinnen Bibliotheken mit der Provenienzfor­schung für die Wissenschaft, die Öffentlichkeitsarbeit, die Leser*innen, deren Bildung und Bindung?
Was hat das mit Bibliotheken im 21. Jahrhundert zu tun? Wie passt die Beschäftigung mit alten Büchern zu Digitalisierung, Forschungsverbünden oder Datenbanken?

Ulrich Johannes Schneider^1
1Universitätsbibliothek Leipzig, Direktor, Leipzig, Deutschland

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Diskutanten: Dennis Kranz, Stadtbibliothek Rostock; Peter Jobmann, Stadtbibliothek Buxtehude, Buxtehude; Kerstin Keller-Loibl, Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig; Julia Abel, Akademie der Kulturellen Bildung, Remscheid; Svenja Kläser, Stadtbibliothek Saarbrücken)

Die sogenannten Bindestrichpädagogen in Bibliotheken sind immer häufiger in Bibliotheken anzutreffen: Medienpädagogik, Demokratiepädagogik, Literaturpädagogik
und nicht zuletzt die Bibliothekspädagogik. Kann die Person mit letzterem Spezialstudium nun alles andere auch, nur für Bibliotheken? Kann die Person mit medienpädagogischem Studium auch Leseförderung? Und ist die Ausbildung in der Literaturpädagogik auch im Erwachsenenbereich einsetzbar? Und Demokratiepädagogik? Da war doch auch eine wichtige Stellungsnahme vom dbv. Und ganz ehrlich, welche Bibliothek kann sich das alles leisten? Also, welche Person ist mit welchen Schwerpunkten in der Bibliothek einsetzbar. Und wo liegen die Hürden? Kann man sich die Personen auch mit anderen Institutionen teilen?
Wodurch unterscheidet sich die Praxis? Es kommen Praktiker und Ausbildende zu Wort. Eine Aufklärungsveranstaltung.

Gerald Schleiwies^1
1Stadtbibliothek Saarbrücken, Amtsleitung, Saarbrücken, Deutschland

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Gemeinsam mit dem dbv hat der BIB im Zuge seiner Partnerschaft mit der Frankfurter Buchmesse im Oktober erstmalig das Forum eLizenzen für öffentliche Bibliotheken veranstaltet, das auch diesen Herbst wieder in Frankfurt stattfinden wird.
Die als "360°-Blick auf die Onleihe" untertitelte Studie sieht in den eLizenzen - mit denen wir als Bibliotheken alles andere als zufrieden sind - die ´Schuldigen´ am Rückgang von Buchkäufen, O-Ton in der Pressemitteilung: "Die Onleihe schmälert die Kaufbereitschaft buchaffiner und kaufkraftstarker Zielgruppen am Buchmarkt".
Darüber möchten wir streiten.
Input:

• Jana Lippmann, Leiterin Stabsbereich Marktforschung des Börsenvereins
• Nadja Kneissler, Vorsitzende des Verleger-Ausschusses des Börsenvereins

• Eckhardt Kummrow, Fachstelle Hessen
• NN

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Der DEAL-Vertrag mit Wiley (Publish and Read-Vereinbarung) ermöglicht korrespondierenden AutorInnen aus teilnahmeberechtigen Einrichtungen in Deutschland, ihre Artikel in den goldenen und hybriden Zeitschriften des Wiley-Portfolios Open Access zu publizieren. Um die administrative Abwicklung dieser Publikationen zu erleichtern, stellt Wiley ein Wiley Open Access (WOA) Account Dashboard zur Verfügung. Mit diesem Web-Tool können AdministratorInnen für jeden eingereichten Artikel vor der Publikation prüfen, ob dieser den Berechtigungskriterien des DEAL-Vertrages entspricht. Das WOA Account Dashboard stellt AutorInnen-Angaben und Publikationsdaten für die Verifizierung der Artikel zur Verfügung und bietet verschiedene Exportmöglichkeiten der Publikationsdaten an.
Ziel des AnwenderInnen-Treffens
Im Fokus des praxisorientierten AnwenderInnen-Treffens stehen folgende Themen:
· Einblick in die Ergebnisse und Erkenntnisse seit Vertragsbeginn
· Übersicht der Open Access-Workflows für AutorInnen
· Tipps und Tricks zur optimalen Benutzung der Funktionen des Dashboards
· Vorschläge zur Weiterentwicklung des WOA Account Dashboards und zur Optimierung des Workflows von Seiten der TeilnehmerInnen.

Adriana Sikora¹, Michael Schlachter¹, Eva-Maria Scheer^2
1Max Planck Digital Library, München, Deutschland, ²Wiley-VCH Verlag GmbH & Co.KGaA, Weinheim, Deutschland

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Das Projekt coli-conc hat zahlreiche Konkordanzen zwischen Erschließungssystemen wie RVK, BK, DDC, GND und Wikidata gesammelt und mit Cocoda eine Webanwendung zur Erstellung und Pflege von Mappings zwischen Wissensorganisationsystemen entwickelt (siehe https://coli-conc.gbv.de/cocoda/). Im Hands-on-Workshop soll der Einsatz von Cocoda zur vereinfachten Erstellung und Nutzung von Normdaten-Mappings praktisch vorgestellt werden. Voraussetzung für die Teilnahme ist lediglich ein Notebook. Neben Übungen soll über verschiedene Anwendungsfälle in einzelnen Bibliotheken und Kultureinrichtungen diskutiert werden, beispielsweise das Mapping von Altsystematiken und die Einbindung in Katalogisierungs-Clients und Discovery-Systeme. Darüber hinaus sollen verschiedene Ansätze ausprobiert und diskutiert werden, um die Vollständigkeit und Qualität von Konkordanzen zu gewährleisten. Neben Cocoda wird auch die speziell für das Mapping zwischen RVK und DDC entwickelten Anwendung ccmapper vorgestellt und ausprobiert.

Uma Balakrishnan¹, Jakob Voß^1
1Verbundzentrale des GBV (VZG), Göttingen, Deutschland

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Bibliotheken befinden sich permanent in einem Prozess des Optimierens, um den sich wandelnden Bedürfnissen ihrer Kundinnen und Kunden gerecht zu werden.
Genau wie Bibliotheken müssen auch Bücherbusse ihre Konzepte, Leitbilder und Vorgehensweisen stetig überarbeiten.
Ziel des Workshops "Die Zukunft der Bücherbusse in Deutschland" ist es, innovative Ideen für Fahrbibliotheken zu entwickeln, neue Impulse zu schaffen und ein Umdenken anzustoßen.
An fünf offenen Tischen zu den Themen Social Media, Medienpädagogik & digitale Leseförderung, Vernetzung, Personal sowie Bestand haben Bücherbus-Kolleginnen und Kollegen sowie alle anderen Interessierten die Möglichkeit zu diskutieren, sich auszutauschen, neue Erfahrungen zu sammeln und Ziele festzulegen.
Es werden Fragen und Thesen wie diese diskutiert:
- Medienpädagogen statt Bibliothekare in Bücherbussen?
- Bücherbusse brauchen keine Website, sondern einen Instagram-, Facebook- und
Twitter-Account!
Darüber hinaus soll der Workshop den offenen Dialog zwischen Bücherbus-Kolleginnen und Kollegen aus dem In- und Ausland fördern und zur Vertiefung der Themen beitragen, die auf dem Internationalen Fahrbibliothekskongress 2019 angesprochen wurden.
Das gemeinsame Gestalten der Zukunft sollte nach dem Workshop nicht enden. Daher wäre ein Termin am Mittwoch, 27.05.2020, sehr wünschenswert. An diesem Tag werden vor dem Kongresszentrum wieder Bücherbusse präsentiert und so könnte vor und in den Bussen der Austausch fortgesetzt und neue Kooperationen geschlossen werden.

Siegfried Kalus¹, Tara Shariati², Nadia-Vera Niemann², Janine Weinberger^2
1Münchner Stadtbibliothek, München, Deutschland, ²Münchner Stadtbibliothek, Fahrbibliotheken, München, Deutschland

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Session: Facetten der Bestandserhaltung (S107)

Im Jahr 2001ging die Einbanddatenbank (EBDB) online - zunächst unter Beteiligung von drei Projektpartnern und unterstützt durch die DFG. Die zum Teil unerschlossenen bzw. nur in Auswahl publizierten Durchreibungssammlungen in Berlin, Wolfenbüttel und Stuttgart konnten der weltweiten Community zur Verfügung gestellt, die älteren, oft schlecht bebilderten gedruckten Repertorien zur Einbandforschung mittelfristig abgelöst und für die durch die Buchbinder des 15. und 16. Jhs. auf die Einbände geprägten Motive eine verbindliche Terminologie festgelegt werden. Die Teilnahme weiterer, auch internationaler, Partner ergänzt die Datenbasis nicht nur in Hinblick auf Buchbinderwerkstätten, der von ihnen verwendeten Werkzeuge und Motive in idealer Weise. Durch den Relaunch der EBDB können nun weitere, bisher nicht mögliche Fragestellungen beantwortet werden, z. B. Werkzeugwanderungen, Distributionswege und regionalen Unterschieden bei der Motivwahl durch die damaligen Buchbinder bzw. ihren Auftraggebern.
Die Neuprogrammierung mittels innovativer Softwaretechnologien, die Erweiterung des Datenmodells und die Definition eines normierten Fachvokabulars sichert der EBDB auch in Zukunft eine solide fachliche und technische Basis. Bei der Konzeption wurden auch andere aktuelle Entwicklungen im Bibliothekswesen berücksichtigt und somit Synergieeffekte ermöglicht, z. B. mit dem im Aufbau befindlichen Handschriftenportal.
Seit September 2019 steht die „neue“ EBDB der internationalen Community zur Verfügung. Eine zweite Entwicklungsphase ist vorgesehen, in der u. a. der Einsatz von iiif geprüft und für die internationale Forschergemeinschaft sowohl die Möglichkeit des Austausches als auch ein effektives komparatives Arbeiten ermöglicht werden soll. Der Vortrag erläutert, ausgehend von den im Titel genannten, bisher nicht näher zu verifizierenden niedersächsischen Buchbinderwerkstätten, die Erfahrungen während des Relaunch und die vielfältigen Recherchestrategien.

Andreas Wittenberg¹, Maria Federbusch^1
1Staatsbibliothek zu Berlin - PK, Historische Drucke, Berlin, Deutschland

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Session: Nutzerforschung – Bedarfe der Nutzer (S204)

Hochschulbibliotheken werden, nicht nur im DACH-Raum, sondern in vielen Staaten, seit Jahren immer wieder auf der Basis gleicher Ideen um- oder neugebaut: Es wird erwartet, dass sich die Nutzung dahingehend ändern wird, dass mehr kollaborativ gelernt und gearbeitet wird; es wird angenommen, dass dem Ort Bibliothek eine wachsende und den physischen Medien eine schrumpfende Bedeutung zukommen wird und es wird angestrebt, die Bibliotheken zu Landschaften umzubauen, welche ein langes Verweilen ermöglichen sollen (mit mehr sozialen Aktivitäten, mehr Verpflegungsmöglichkeiten, Labs etc.)
Diese Grundideen sind seit Jahren wirksam, viele Bibliotheken wurden schon nach ihnen umgebaut und sind heute im Normalbetrieb. Aus diesen liegen zudem schon zahlreiche Studien dazu vor, wie diese Bibliotheken nach den Um- und Neubauten tatsächlich genutzt werden. Sie erscheinen verstreut, aber zusammengenommen bieten sie selbstverständlich Hinweise darauf, ob sich diese Umbauten lohnen, wie weit diese Grundideen tragen, wie die Nutzenden reagieren und wie - wenn überhaupt - sich die Nutzung ändert. Es ist klar, dass solche Um- und Neubauprojekte nicht jedesmal neu von den gleichen Ideen ausgehend geplant werden müssen, wenn schon ausreichend Erfahrungen aus anderen Bibliotheken vorliegen, auf denen man aufbauen kann.
Der Vortrag wird systematisch solche Studien der letzten zehn Jahre unter folgenden Fokussen darstellen:
(1) Welche und wie viele Studien, durchgeführt mit welchen Methoden und Zielsetzungen, existieren?
(2) Verallgemeinbare und herausstechende Ergebnisse.
(3) Bewertung der Grundideen und Erwartungen über die zukünftige Nutzung von Hochschulbibliotheken.
(4) Mögliche Konsequenzen für die Planung von Um- und Neubauten von Hochschulbibliotheken.

Karsten Schuldt^1,2
1Fachhochschule Graubünden, Schweizerisches Institut für Informationswissenschaft, Chur, Schweiz, ²Redaktion LIBREAS. Library Ideas, Berlin, Deutschland

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Seit Oktober 2019 steht mit LAS:eR eine bundesweite ERM-Dienstleistung zur Verfügung, die aus einem DFG-geförderten Projekt in Zusammenarbeit von Konsortialstellen und Pilotbibliotheken hervorgegangen ist. Im Hands-On-Lab erhalten Interessierte die Möglichkeit, die lokale Lizenzverwaltung mit LAS:eR unter Anleitung auszuprobieren. Je nach Interessenslage der Teilnehmenden wird Gelegenheit bestehen, bestimmte Anwendungsfälle exemplarisch durchzuspielen (z.B. E-Book-Verwaltung, Lizenzverwaltung für untergeordnete Institute o.ä.).
Vorkenntnisse in der Verwaltung elektronischer Ressourcen sind vorteilhaft. Bitte bringen Sie für die Beispielübungen einen Laptop mit.

Daniel A. Rupp^1
1Hochschulbibliothekszentrum NRW (hbz), Digitale Inhalte, Köln, Deutschland

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Anmeldung bitte bis 15. Mai an stb.web@muenchen.de.

Im Jahr 2019 haben wir in der Münchner Stadtbibliothek begonnen, Bestandspräsentationen neu zu denken: als Möglichkeit, Bestand zu kuratieren, anders zu vermitteln und vor allem, die Nutzerinnen und Nutzer stärker einzubeziehen, um mehr über deren Bedarfe und Bedürfnisse zu erfahren. Wir stellen unsere Methode vor, berichten von Erfahrungen und laden die Teilnehmenden mit Kreativitätstechniken zum Brainstorming und Weiterdenken ein.
Anmeldung bitte bis 15. Mai an stb.web@muenchen.de (begrenzte Platzzahl).

Katrin Schuster¹, Birgit Wimmer^2
1Münchner Stadtbibliothek, München, Deutschland, ²Münchner Stadtbibliothek, Stadtbibliothek Am Gasteig, München, Deutschland

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Was braucht es, damit öffentliche Bibliotheken (auch) in Zeiten der Digitalisierung als Zentrum der Gemeinschaft (Social Hub) funktionieren? Im Rahmen des Hands-On Labs möchten wir gemeinsam mit den Teilnehmenden darüber sprechen, wie Bibliotheken zeitgemäße Lehr- und Lernmöglichkeiten in ihr Angebotsspektrum integrieren und die Teilhabe an Kultur, Bildung, Informationen und Wissen fördern können.
Der digitale Wandel bringt einige Herausforderungen mit sich, denen sich Bibliotheken stellen müssen. Kinder, Jugendliche und Erwachsene kommunizieren immer mehr online und lernen mit Hilfe von digitalen Medien; sie schauen Videos auf YouTube und nutzen Instagram als Lernkarten. Die Veränderungen in der Kultur des Lernens anzuerkennen und entsprechende Angebote zu machen bietet für Bibliotheken große Chancen.
Um ihrer Mission als Demokratiefördererinnen, Bildungspartnerinnen, Partnerinnen für Freies Wissen und für Citizen Science gerecht zu werden, geht es darum, über den Tellerrand hinauszuschauen.
Über mehr Offenheit und eine Weiterentwicklung der Angebote kann es Bibliotheken gelingen, im 21. Jahrhundert zentrale Orte innerhalb der Community zu werden, für die sie arbeiten. Im Lab möchten wir, u.a. ein besonderes Augenmerk auf die Potenziale von Bibliotheken als Lernorte für das Selbstlernen, auf offene Lehr- und Lernmateriaien und Open Access legen. Gemeinsam diskutieren wir im Lab Möglichkeiten zur Entfaltung der Potenziale und geben Anregung und Hilfestellung zur Umsetzung.

Dominik Theis¹, Gabi Fahrenkrog², Jana Haase^3
1Wikimedia Deutschland, Bündnis Freie Bildung, Berlin, Deutschland, ²J&K – Jöran und Konsorten, Hamburg, Deutschland, ³Arbeitsgemeinschaft Schulbibliotheken Berlin-Brandenburg (AGSBB e.V.), Bibliothekarin, Berlin, Deutschland

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Anmeldungen für den Workshop bitte per Email an: gey@ub.uni-leipzig.de.

Dieses Hands-On-Lab basiert auf einer Kernlektion der Library Carpentry - „Git“, die mehrfach gelehrt und nach dem Feedback von Instruktoren und Lernenden kontinuierlich weiterentwickelt und optimiert wurde. Library Carpentry ist eine globale Community, die Software- und Datenkenntnisse an Menschen im Bibliotheksbereich vermittelt.
Git ist eine quelloffene Software für die verteilte Versionskontrolle von Dateien. Es wurde für die Verwendung in Softwareentwicklungsprojekten entwickelt, wird aber zunehmend auch in Forschung und Lehre eingesetzt, um kollaborativ an Texten und Daten zu arbeiten. GitHub oder GitLab hingegen sind beliebte Anbieter für die Nutzung von Git-Repositorien, welche Git-Funktionalität über eine Web-Schnittstelle zur Verfügung stellen. Das Verständnis im Umgang mit Git, GitHub und GitLab ermöglicht es Bibliothekar*innen an digitalen Forschungsprojekten mitzuwirken und Änderungen an Ihren Dateien nachzuvollziehen. Denn auch der Alltag von Bibliothekar*innen wird zunehmend von kollaborativer Arbeit über Abteilungs- und Institutionsgrenzen hinweg geprägt (z.B. auf Projekt-, Länder- oder Verbundebene). Es ermöglicht außerdem, die vielen auf GitHub oder GitLab offen lizenzierten digitalen Projekte und Softwarewerkzeuge zu nutzen und kollaborativ weiterzuentwickeln. Schließlich sind die Git-Repositorien auf GitHub oder GitLab ein alternatives Mittel zur Veröffentlichung von Inhalten im Internet. Jedes Repositorium kann mit einer eigenen Projekt-Website, Blog und Wiki betrieben werden.
In diesem Hands-On-Lab wird Git sowie GitHub und GitLab vorgestellt und in die grundlegenden Git-Kommandos für die Versionsverwaltung von Dateien eingeführt. Einen ersten Überblick der Kursinhalte bietet https://librarycarpentry.org/lc-git/. Anmeldungen für den Workshop bitte per Email an: gey@ub.uni-leipzig.de. Mitzubringen ist ein eigener Laptop, auf dem Git vorinstalliert ist (Anleitung: https://librarycarpentry.org/lc-git/setup.html).

Ronny Gey^1
1Universitätsbibliothek Leipzig, Leipzig, Deutschland

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In ihrer Stellungnahme zur „Weiterentwicklung des Förderprogramms‚ Fachinformationsdienste für die Wissenschaft'“ hebt die DFG-Evaluierungskommission die Bedeutung der Bibliotheken ohne entsprechende FID-Zuständigkeit für den Erfolg der Fachinformationsdienste hervor, denn „Mandanten-Bibliotheken sollen als Multiplikatoren und Feedbackkanäle für die Dissemination und auch die Weiterentwicklung der Angebote künftig stärker einbezogen werden.“. Fachreferent*innen sind dabei in zweierlei Hinsicht Hauptansprechpartner*innen: Einerseits können sie durch ihre direkten Kontakte zu Wissenschaftler*innen vor Ort aktuelle Bedarfe der Forschung an den FID weitergeben, andererseits fungieren sie auch als Multiplikatoren für FID-Dienstleistungen. Diese Multiplikatorenfunktion betrifft die wissenschaftlichen Endnutzer, aber auch die lokalen bibliothekarischen Strukturen, etwa bei der Einbindung von FID-Angeboten in nutzernahe Nachweissysteme (lokale OPACs, DBIS etc.). Die Kommunikation mit Fachreferent*innen kann sowohl bei der Evaluation bestehender Angebote als auch bei der Weiterentwicklung des Serviceangebots für die FID von Nutzen sein.
Die FID historicum.net und Propylaeum verfügen durch VDB-Fachreferatsfortbildungen, Infoveranstaltungen an Hochschulen und den kollegialen Austausch - etwa zu FID-Lizenzen oder Publikationsmöglichkeiten - bereits über vielfältige Erfahrungen im Dialog mit den Bibliotheken ohne FID. In der Fachsession soll zwischen FID, Fachreferent*innen und weiteren interessierten Kolleg*innen im Publikum zum einen diskutiert werden, wie der Austausch weiter verbessert und etabliert werden kann. Zum anderen sind die FID interessiert, von den anwesenden Kolleg*innen zu erfahren, welche Erwartungen an die Services der FID in den Bibliotheken deutschlandweit bestehen. Schließlich soll auch der förderpolitische Begriff „Mandantenbibliothek“ und das damit implizierte Verhältnis von FID und Bibliotheken vor Ort diskutiert werden. Welche Struktur einer digitalen Fachinformation benötigt die Fachinformation der Zukunft?

Silvia Daniel^1
1Bayerische Staatsbibliothek, München, Deutschland

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Die AG-Kommunikation trifft sich ein bis zwei Mal im Jahr, um sich über die Umsetzung der Presse- und Öffentlichkeitsarbeit in Bibliotheken auszutauschen und strategische Ausrichtungen zu diskutieren.

Kristin Bäßler¹, Deutscher Bibliotheksverband
¹Deutscher Bibliotheksverband.de e.V. (dbv), Berlin, Deutschland

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Film kann als gigantisches kollektives Gedächtnis verstanden werden: als Gedächtnis für künstlerische, politische und gesellschaftliche Prozesse und Eindrücke. Es gibt sehr viele unterschiedliche Einrichtungen, Arbeitsgruppen und Netzwerke, die sich mit der Zugänglichmachung des Films als nationalem Kulturerbe beschäftigen. Im Rahmen des Bibliothekartages wollen wir unterschiedliche Arbeitsgruppen und Netzwerke einladen, miteinander ins Gespräch zu kommen und sich auszutauschen. Zu den eingeladenen Netzwerken gehören: der Arbeitskreis Filmbibliotheken D-A-CH, das Netzwerk Mediatheken, die Arbeitsgemeinschaft der Kunst- und Museumsbibliotheken (AKMB) sowie die neu gegründete AG AV Medien beim Standardisierungsausschuss. Wie kann Film erschlossen und bereitgestellt werden? Wie gehen wir mit neuen Distributionsformen um? Wo und wie kann Film in Lehre und Forschung, in Bildung und Vermittlung eingesetzt werden?

Margret Schild¹, Anna Bohn^2
1Filmmuseum Düsseldorf, Düsseldorf, Deutschland, ²Zentral- und Landesbibliothek Berlin, Stabsstelle Strategische Filmentwicklung, Berlin, Deutschland

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Session: Nutzerforschung – Bedarfe der Nutzer (S204)

Wie nehmen unsere Bibliotheksbesucher ihre Bibliothek wahr? Wie nutzen sie sie tatsächlich? Wie gut können sie Bibliothek überhaupt? Alles das kann man versuchen durch offene Nutzerforschung zu erkunden, z.B. durch Befragungen oder mit Methoden der partizipative Nutzerbeteiligung. Methoden der verdeckten Nutzerforschung versuchen, das bei offener Nutzerforschung unvermeidliche Problem des sozial erwünschten Antwortverhaltens zu umgehen und ein etwas realistischeres Bild vom Bibliotheksnutzer zu zeichnen, indem sie verdeckt beobachtet werden. Dieser Vortrag stellt drei in der Praxis an der UB Magdeburg erprobte Methoden und Ergebnisse vor: Den „Entdeckerrundgang“, in dem alle neuen Kolleginnen unmittelbar nach Stellenantritt sich ihren neuen Arbeitsort in ca. 1h selbst erschließen, die „verdeckte Nutzerbeobachtung“, in der durch einen Bibliotheksmitarbeiter inkognito das Bibliotheksnutzungsverhalten regelmäßig und strukturiert dokumentiert wird, und die bibliothekspezifische Analyse von Beiträgen in Frage-Antwort-Plattformen wie Reddit, Ouora oder Gutefrage.

Jens Ilg^1
1Universitätsbibliothek Magdeburg, Benutzungs- und Informationsdienste, Magdeburg, Deutschland

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Session: Werkstattbericht RDA (S105)

Auf der Basis des IFLA Library Reference Model (LRM) wurden im Zuge des 3R-Projekts neue Entitätentypen und neue Elemente in das Regelwerk Resource Description and Access (RDA) eingebracht. Um sie nutzbar zu machen, gilt es nun, sie (soweit es notwendig und zugleich technisch möglich ist) im Datenformat MARC 21 abzubilden, das auch über 50 Jahre nach seiner Entstehung noch immer das international am weitesten verbreitete bibliografische Austauschformat (und zum Teil Erfassungs- und Internformat) ist.
Das Network Development and MARC Standards Office (NDMSO) der Library of Congress hat im Dezember 2019 die "MARC/RDA Working Group" gebildet, zusammengesetzt aus Fachleuten für RDA und MARC 21, unter Einbeziehung von Systemanbietern. Für den deutschsprachigen Bereich ist Reinhold Heuvelmann benannt worden. Die Gruppe erstellt Analysen zu den neuen Entitätentypen "RDA Entity", "Nomen", "Place" und "Timespan" und zu den Themenbereichen "Recording Methods", "Manifestation Statements", "Representative Expression Attributes", "Data Provenance" und "Diachronic Works". In einem ersten Zyklus werden Diskussionspapiere und Anträge für das MARC Advisory Committee vorbereitet (Winter und Sommer 2020); ein zweiter Zyklus (Sommer 2020 und Winter 2021) schließt sich an, so dass Frühjahr 2021 die Arbeit an RDA in MARC 21 vorläufig abgeschlossen sein wird.
Der Vortrag stellt den aktuellen Stand und Fortgang der Arbeiten dar und versucht auch, die Spannungsfelder bei der Regelwerksentwicklung und Formatentwicklung zu beleuchten.

Reinhold Heuvelmann^1
1Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main, Deutschland

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Session: Facetten der Bestandserhaltung (S107)

Mikroben in Bibliotheken scheinen stets Hygiene und Arbeitsschutz zu adressieren. Der Forschungsstand spiegelt eine Konfliktlinie der frühen Mikrobiologie: ob Krankheitssymptome (der Bibliothekare) durch ein Contagium verursacht sind oder durch ein hippokratisches Miasma: eine ‚Ausdünstung' der Bibliothek. Wie auch immer: Die Mikrobe muss vernichtet werden. Der Vortrag zeigt eine radikal andere Perspektive: den eigenen Zeichencharakter der Mikrobe, der als Forschungsinstrument für Bibliotheken genutzt werden kann. Vorgestellt wird das BMBF-Projekt „Kontamination und Lesbarkeit der Welt: Mikroben in Sammlungen zur Sprache bringen“ (MIKROBIB). In diesem arbeiten die UB Leipzig, das Seminar für Philosophie der TU Braunschweig und die DSMZ-Deutsche Sammlung von Mikroorganismen und Zellkulturen GmbH zusammen.
Wir fragen, ob die Mikrobe Innovationspotenzial hat; etwa, dass mit ihr der ‚Lebensweg' eines Buches durch verschiedene Hände und Institutionen klar wird. Von der DSMZ werden mikrobiologische Analysen an spätmittelalterlichen Sammelbänden im Bestand der UB Leipzig vorgenommen und die Ergebnisse mit denen der Buchbiographie verglichen. Philosophisch beziehen wir uns auf die Lesbarkeit der Welt (H. Blumenberg), für die das „Buch der Natur“ und „die Bibliothek“ als Weltwissen stehen. Aber mit den Biotechniken sind wir in eine neue Lese-Phase eingetreten, insofern der Text im Buch der Natur durch die Organismen scheinbar selbst codiert und ‚lesbar' wird.
Demnach könnte die DNA-Sequenzierung von Buch- und ‚Bibliotheks-Mikroben' zeigen, in welchen Milieus sich ein Buch einst befand. Mikroben würden dann z.B. von Raub, Überschwemmungen und Evakuierungen von Bibliotheksbeständen erzählen helfen. Während die Beprobungsphase läuft, wird Theoriearbeit geleistet. Denn für die Interpretation der Ergebnisse ist wichtig, wie Bibliotheken selbst die Mikrobe fassen: als Stoff, lebendes Ding, Prozess oder Phänomen?

Nicole Karafyllis^1
1TU Braunschweig, Braunschweig, Deutschland

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Session: Werkstattbericht RDA (S105)

The presentation will argue that the cataloguing code RDA - Resource Description & Access is a tool for finally leaving cataloguing as we use to do in the card catalogue - even though we have had online catalogues for years - and that RDA is a step towards finally embracing the possibilities of online mediation of library resources.
The presentation will include a short review of some the changes in the new version of RDA - both pros and cons.
Also the presentation will argue that a successful adoption of RDA requires international perspective on the code as well as international cooperation in order to get a mutual understanding of the content, improve the content and make further development of the content in the direction of a truly international code - accepted, used and understood in many diverse libraries.
The presentation will refer to EURIG - European RDA Interest Group - as an example of international cooperation.

Hanne Hørl Hansen^1
1DBC, Ballerup, Dänemark

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Session: Nutzerforschung – Bedarfe der Nutzer (S204)

Welche Anforderungen stellen Nutzer*innen heutzutage an Kunst- und Museumsbibliotheken, und wie kann man ihren Bedürfnissen gerecht werden? Diese Fragen wurden im Rahmen eines Forschungs- und Praxisprojekts im Masterstudiengang „Information, Medien, Bibliothek“ der Hochschule für Angewandte Wissenschaften in Hamburg mittels einer Nutzer*innenumfrage gestellt.
Exemplarisch wurde die Bibliothek der Hamburger Kunsthalle ausgewählt. Der Hintergrund war ein bevorstehender Umbau, der die Chance bietet, sich neu zu orientieren. Die Museumsbibliothek besteht seit mehr als 150 Jahren und ist die größte Bibliothek zur Bildenden Kunst im norddeutschen Raum. Ihr Studiensaal dient der Vorlage der Bestände des Kupferstichkabinetts, der Bibliothek und der Archive. Er ist ein Ort des Zusammenkommens und des wissenschaftlichen Austausches. Um den verschiedenen Bedürfnissen im Rahmen des Umbaus gerecht werden zu können, wurde der Bedarf der Nutzer*innen analysiert.
Vorgestellt wird die empirische Untersuchung, deren Ergebnisse sowie die Schlussfolgerungen, die sich daraus für den weiteren Planungsprozess ergeben.

Kristin Ameis¹, Andrea Joosten^2
1Hochschule für Angewandte Wissenschaft und Kunst, Hamburg, Deutschland, ²Hamburger Kunsthalle, Hamburg, Deutschland

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Session: Facetten der Bestandserhaltung (S107)

Das Bildarchiv der ETH-Bibliothek archiviert wertvolle Fotografien und Filme. Physisch besteht der Bestand von rund 3,5 Mio. Einzelbildern hauptsächlich aus verschiedensten analogen Trägermaterialien. Filme vor 1960 können aus dem selbstentzündlichen Nitrocellulose bestehen und stellen bei Klimabedingungen ab 30 Grad Celsius und über 60 % Luftfeuchtigkeit eine leicht zu übersehene Brandgefahr dar.
Das Problem ist, dass diese Filme rein optisch nicht eindeutig identifizierbar sind. Abhilfe verschafft allerdings die Spektroskopie. In einem umfassenden Projekt hat das Bildarchiv seine Filmbestände (Negativ- sowie Positivfilm) stichprobenweise mit einem Nah-Infrarot-Spektroskop (NIRS) gemessen. Das durch die Lichtblau e. K. in Dresden entwickelte Gerät «SurveNIR» lässt die schnelle Materialprüfung per Lichtmessung zu. Studentische Hilfskräfte konnten nach einer eintägigen Schulung das NIR-Spektrometer bedienen. Als entscheidende Erfolgsfaktoren für die Messung einer grossen Menge an Bildern in relativ kurzer Zeit sind zu nennen: Auswahl eines kompetenten Partners mit entsprechendem Fachwissen, aussagekräftiges Sampling-Verfahrung, einfache Bedienung, hoher Durchsatz.
Für die Auswertung kommen statistische Verfahren zum Einsatz. Es wird dabei nicht nur ermittelt, um welche Filmmaterialien, insbesondere Nitrat- resp. Acetatfilme, es sich handelt, zusätzlich wird auch der Alterungszustand ausgegeben. Die Ausgabe des Alterungszustandes in vier Kategorien von «Good» bis «Poor» unterstützen das künftige Monitoring der Bestände sowie die Priorisierung von Sicherungsmassnahmen wie Digitalisierung bzw. Sicherheitskassierung.

Nicole Graf^1
1ETH Zürich, ETH-Bibliothek, Bildarchiv, Zürich, Schweiz

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Session: Roboter (S87)

Computer und Algorithmen haben unser Leben in den letzten Jahren enorm verändert. Und die Entwicklung schreitet rasant voran: Künstliche Intelligenz ist das Thema der Stunde. Als innovative Bildungseinrichtung sollten sich auch Bibliotheken in die aktuellen Diskussionen einbringen. Dabei geht es nicht darum, Expertin zu sein, sondern Begegnungen mit der neuen Technik zu ermöglichen.
Die Stadtbücherei Frankfurt am Main lädt seit dem Sommer 2019 zu einem „Meet & Greet“ mit ihrem humanoiden Roboter Ada und dem Handhabungsroboter Dobot ein. Die Bibliothek fungiert als Pilot für die Stadtverwaltung. Wie agieren und reagieren Bürger*innen auf und mit einem Roboter im Amt? Dabei präsentiert sie sich bewusst als lernende Institution, die sich gemeinsam mit Partner*innen und interessierten Laien das Thema Robotics erschließt. Die Stadtbücherei verlässt ihren Expertinnenstatus und tritt in den gleichberechtigten Dialog mit ihren Besucher*innen.
Diese neue Rolle will gut vorbereitet sein: Das Selbstverständnis des Kollegiums ist dabei ebenso zu betrachten wie die Positionierung nach außen. Als Botschafterin einer neuen Bildungskultur, die Digitale Trends und verändernde Lernprozesse aufgreift, ist die Frankfurter Roboterdame ein voller Erfolg. Das Presseecho war enorm, der Besucherandrang groß, das Kollegium engagiert. Das Experiment Roboter ist damit ein wichtiger Schritt zur Positionierung der Stadtbücherei als Erlebnisort für das 21. Jahrhundert.

Elfriede Ludwig¹, Sabine Prasch^2
1Stadtbücherei Frankfurt/Main, Digitale Dienste, Frankfurt am Main, Deutschland, ²Stadtbücherei Frankfurt/Main, Leitung Öffentlichkeitsarbeit, Frankfurt am Main, Deutschland

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Die Lektoratskooperation aus BIB, dbv und ekz setzt an den Workshop-Ergebnissen von letztem Jahr auf und lädt ein:
Nach einem Input von Kirstin Grantz, HAW Hamburg, über ihre Bachelorarbeit zu „Handlungsempfehlungen zum Umgang mit rechter Literatur“ schauen wir auf unseren Arbeitsauftrag vom letzten Jahr:
Wie ist der Stand des gewünschten Expert*innenzirkels zu Literatur an den Rändern, welche Erfahrungen gibt es bzgl. Anfragen zu Bestandsmanagement und wie sind die Reaktionen darauf?

Tom Becker¹, Frank Seeger², Elisabeth Sträter³, Kirsten Grantz^4
1Berufsverband Information Bibliothek e. V. (BIB) | Lektoratskooperation, Reutlingen, Deutschland, ²ekz | Lektoratskooperation, Reutlingen, Deutschland, ³dbv | Lektoratskooperation, Berlin, Deutschland, ⁴HAW Hamburg, Hamburg, Deutschland

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Session: Landesinitiativen und NFDI: Wie passen sie zusammen? (S106)

Im Rahmen des Landesprojekts "Hessische Forschungsdateninfrastrukturen" (HeFDI) werden an mehreren hessischen Hochschulen institutionelle Repositorien für Forschungsdaten aufgebaut. Die Universitätsbibliothek Marburg hat in diesem Kontext das Forschungsdatenrepositorium data_UMR für die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler der Philipps-Universität aufgebaut und hostet eine weitere Instanz, DaKS, für die Universität Kassel. Für den Partnerbetrieb zwischen betreibender (Marburg) und nutzender (Kassel) Hochschule wurde ein Kooperationsvertrag aufgesetzt, dessen Eckpunkte zuvor im HeFDI-Projekt erarbeitet wurden. Die Zusammenarbeit mit weiteren interessierten Hochschulen im selben Rahmen ist bereits absehbar. Im Vortrag werden drei Aspekte des Partnerbetriebs angesprochen:
1) die technische Grundlage: Die zugrundeliegende Open Source-Software DSpace ist eine der international am meisten verwendeten Softwarelösungen für Repositorien. Sie wurde nach einem gemeinsamen Vergleichstest mit Use Cases (urn:nbn:de:hebis:30:3-491831, urn:nbn:de:hebis:30:3-485391, doi.org/10.1515/abitech-2019-1004) ausgewählt. Neben Performance- und Usability-Aspekten spielten auch die Mitgestaltungsmöglichkeiten in der aktiven Community eine Rolle bei der Entscheidung für DSpace;
2) die lokalen Anpassungen der Repositorien: Lokale Unterschiede betreffen beispielsweise die Nutzeroberfläche, die Metadatenfelder und die Struktur des Repositoriums. Um lokal oder landesweit erarbeitete Anforderungen zu erfüllen, wurde DSpace an mehreren Stellen modifiziert und erweitert. Viele Anpassungen können mit anderen DSpace-Anwendern geteilt werden;
3) die konkrete Ausgestaltung der Zusammenarbeit zwischen den Universitäten Marburg und Kassel sowie im HeFDI-Projekt: Möglichkeiten und Grenzen der Kooperation unter anderem bei rechtlichen Fragestellungen und im Hinblick auf die Nutzenden der Repositorien. Schließlich werden noch erste Erfahrungen aus dem Produktivbetrieb vorgestellt.

Birte Cordes¹, Arvid Deppe^2
1Universitätsbibliothek Marburg, Marburg, Deutschland, ²Universitätsbibliothek Kassel, Kassel, Deutschland

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Anmeldungen für den Workshop bitte per Email an linna.lu@tib.eu.

Dieses Hands-On-Lab basiert auf einer der Kernlektionen der Library Carpentry - „OpenRefine“, die mehrfach gelehrt wurde und nach dem Feedback von Instruktoren und Lernenden kontinuierlich weiterentwickelt und optimiert wurde. Library Carpentry ist eine globale Community, die Software- und Datenkenntnisse an Menschen im Bibliotheksbereich vermittelt.
Zum Tagesgeschäft der Bibliothekar*innen im Metadatenmanagement gehört unter anderem die Aufbereitung von Rohdaten, das Zusammenführen von Daten aus unterschiedlichen Quellen, sowie die Umstrukturierung von Form und Inhalt. Oft enthalten die Rohdaten führende Leerzeichen, falsche Zeichenkodierungen, verschiedene Datumsformate, Dubletten, nicht standardisierte Schreibweisen von Namen und weitere Inkonsistenzen. Um solche fehlerhaften Daten erkennen und korrigieren zu können, wird oft auf mehrere Werkzeuge zurückgegriffen. Ein echtes Multifunktionstool für diese Aufgabe ist „OpenRefine“.
In diesem Hands-On Lab wird „OpenRefine“ vorgestellt und zur Transformation und Bereinigung von Daten eingesetzt.
Die Teilnehmenden bearbeiten eine beispielhafte bibliothekarische Datei (Auszug aus dem DOAJ) mit „OpenRefine“ und lernen die Kernfunktionalitäten mit interaktiven Übungseinheiten kennen. Damit bietet dieses Hands-On Lab einen Einstieg in das Werkzeug „OpenRefine“ und soll die Teilnehmenden zum praktischen Einsatz der Software in ihrer täglichen Arbeit motivieren.
Ein erster Überblick der Kursinhalte kann unter https://librarycarpentry.org/lc-open-refine/ eingesehen werden. Mitzubringen ist ein eigener Laptop. Bitte installieren Sie vor dem Hands-On Lab die Software OpenRefine auf Ihrem Laptop. Installationsanweisungen finden Sie auf der Library Carpentry Webseite: https://librarycarpentry.org/lc-open-refine/setup.html. Anmeldungen für den Workshop bitte per Email an linna.lu@tib.eu.

Linna Lu^1
1Technische Informationsbibliothek (TIB), Hannover, Deutschland

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Die AKMB führt ihre Mitgliederversammlung seit ihrer Gründung 1995 regelmässig im Rahmen des Bibliothekartages durch.

Nicole Döll¹, Arbeitsgemeinschaft der Kunst- und Museumsbibliotheken (AKMB)
¹Stiftung Galerie für Zeitgenössische Kunst Leipzig, Leipzig, Deutschland

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Anmeldungen bitte bis 20. Mai 2020 an fobikom@bib-info.de

In den letzten Jahren werden in der Weiterbildung zunehmend offenere Formen des Lernens eingesetzt. Beispiele dafür sind Worldcafés, Open Space, Workshops oder auch Barcamps. Gemeinsam ist diesen Arbeitsformen der offene, flexible und aktivierende Ansatz. Dieser wirkt sich positiv aus, wenn es um die Entwicklung kreativer Prozesse und neuer Ideen geht, bei denen die Erfahrungen und Impulse von mehreren Menschen oder auch ganzen Teams geht.
Prägend für Barcamps ist, dass es vorab einen zeitlichen und räumlichen Rahmen gibt, die Inhalte aber ausschließlich durch die Initiative und Beteiligung der Teilnehmer_innen entstehen. Leitlinien in der Durchführung sind unter anderem Selbstorganisation, Partizipation und Egalität.
Das Hands-On-Lab wird organisiert von der BIB-Kommission für Fortbildung.
Zum Einstieg erhalten die Teilnehmer_innen einen kurzen Input in die wesentlichen Merkmale eines Barcamps, im weiteren Verlauf werden diese umgesetzt, indem die Gruppe ein Modell-Barcamp selbst erlebt. Am Ende haben die Teilnehmer_innen das notwendige Handwerkszeug, um selbst ein Barcamp planen und durchführen zu können.
Zur effektiven Durchführung des Hands-On-Lab ist die Anzahl der Teilnehmer_innen begrenzt. Anmeldungen bitte bis 20. Mai 2020 an fobikom@bib-info.de

Ulrike Kraß^1
1Stadtbibliothek Freiburg, Freiburg, Deutschland

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Session: Open Access national und international (S108)

Am 1. Oktober 2019 startete das vom Wissenschaftsministerium über die Digitale Hochschule NRW (DH.NRW) geförderte Vorprojekt openaccess.nrw. Bis Ende 2020 untersucht ein Konsortium aus drei Universitäten (Bielefeld, Duisburg-Essen, Siegen), zwei Fachhochschulen (FH Bielefeld, TH Köln) und dem Hochschulbibliothekszentrum des Landes NRW (hbz) die Servicebedarfe der NRW-Hochschulen im Bereich Open Access. Die Hochschulbibliothek der FH Bielefeld koordiniert das Projekt.
openaccess.nrw zielt darauf ab, die Voraussetzungen, Bedarfe und Umsetzungsoptionen für die Implementierung einer landesweiten digitalen Servicestruktur der NRW-Hochschulen und des hbz im Bereich Open Access zu klären. Anhand qualitativer und quantitativer Erhebungen wird beleuchtet, welche Open-Access-Services im NRW-Hochschulbereich bereits vorhanden sind und wie diese genutzt werden. Aufbauend auf den Ergebnissen der Erhebungen werden in einem zweiten Schritt Empfehlungen für ein Portfolio zentral oder dezentral bereitzustellender Services erarbeitet. Diese können (technische) Infrastrukturservices ebenso umfassen wie Dienstleistungen im Bereich Information, Beratung und Qualifizierung.
Die angestrebte Servicestruktur forciert nachhaltig die Grundidee des Open Access, Forschungsergebnisse unmittelbar zur Verfügung zu stellen und weltweit besser sichtbar zu machen. Zugleich wird sie Forschende konkret dabei unterstützen, die Open-Access-Anforderungen von nationalen und internationalen Forschungsförderern zu erfüllen. Mit openaccess.nrw wird eine Brücke geschlagen zur NRW-Landesdigitalstrategie, in der die Entwicklung einer Landesstrategie zur Förderung von Open Access und Open Science unter Einbeziehung der DH.NRW vorgesehen ist.
Im Vortrag wird ein Einblick in die ersten Ergebnisse der Bedarfserhebung gegeben und der aktuelle Stand des Vorprojekts vorgestellt.

Katharina Schulz^1
1Fachhochschule Bielefeld, Hochschulbibliothek, Bielefeld, Deutschland

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Jährliche Mitgliederversammlung des Vereins "Kitodo. Key to digital objects e.V."

Robert Strötgen^1,2, Katja Selmikeit^3
1UB Braunschweig, Braunschweig, Deutschland, ²Kitodo. Key to digital objects e.V., Vorstand, Braunschweig, Deutschland, ³Kitodo. Key to digital objects e.V., Geschäftsstelle, Berlin, Deutschland

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Session: Strategien für die Zukunft (S93)

Das Bibliothekssystem der Freien Universität Berlin, bestehend aus 13 Bibliotheksstandorten, dem Center für Digitale Systeme und dem Universitätsarchiv, startete im Mai 2019 ein Change-Projekt. Im Rahmen dieses Projektes sollen Entwicklungs- und Veränderungsprozesse dazu führen, dass die Gesamtorganisation zukünftigen Anforderungen gegenüber optimal aufgestellt ist. Dabei werden alle Organisationsaspekte in den Fokus genommen, also strategische Ausrichtung, Struktur, Prozesse, Kultur sowie Produkt- und Serviceportfolio.
Das Projektbüro berichtet über

• Die vier Ziele des Projekts: (1) Zusammenführung von Bibliotheken und CeDiS. (2) Vereinfachung der Strukturen. (3) Qualitätsanspruch und Nutzerorientierung. (4) Wandlungsfähigkeit: Agilität, Flexibilität, Innovationskraft und Zukunftsorientierung.
• Die Projektstruktur: Die Rollen von Direktion, Projektbüro, Strategieteam und die Zusammenarbeit mit der Beratungsfirma osb-i.
• Den Projektplan mit seinen drei Phasen: (1) Analyse, (2) Organisationsdesign und (3) Umsetzung sowie der Zugrundeliegende systemische Ansatz.
• Den Strategieentwicklungsprozess mit der strategischen Analyse und der Erarbeitung des Zukunftsbildes bestehend aus Mission, Vision und Leitbild.
• Die Kommunikationswege, die Einbeziehung der Beschäftigten, der Nutzerinnen und Nutzer und von relevanten Akteure innerhalb und außer der Universität.
• Die verschiedenen Teamevents zum Teambuilding, Förderung der Kommunikation und Raumgeben für Neugestaltung.

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Der Deutsche Bibliotheksverband kann über Mittel der Staatministerin für Kultur und Medien im Jahr 2020 die Infrastruktur von Bibliotheken im ländlichen Raum (Kommunen bis 20.000 Einwohnern) fördern. Ziel ist, auch im ländlichen Raum die Bibliothek als dritten Ort zu stärken.
Förderfähig sind beispielsweise die Einrichtung von multifunktionalen Bereichen in der Bücherei (Einzelarbeitsplätze, Gruppenarbeitsplätze, Lese- und Aufenthaltszonen, Gaming und interaktivee Bereiche, Veranstaltungsräume), die Bereitstellung von Technik (WLAN, Tablets etc.) und die Schaffung von Angeboten wie Makerspaces, Robotik, eLearning, Bibliothek der Dinge etc.
In dem Hands on Lab wird die Fördermöglichkeit vorgestellt. Interessierte Bibliotheken oder Fachstellenvertreter*innen sind herzlich eingeladen, sich zu den Antragsmodalitäten zu informieren und / oder konkrete Projektideen mitzubringen, die dann vor Ort gemeinsam weiterentwickelt werden.

Kathrin Hartmann^1
1Deutscher Bibliotheksverband e.V. (dbv), Leitung Projekte uned Programme, Berlin, Deutschland

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Hochschulbibliotheken haben vielfältige Herausforderungen in einem Umfeld mit hoher Veränderungsdynamik zu bewältigen. Vernetzung und Kooperationen untereinander nehmen einen besonders hohen Stellenwert ein und sind essentieller Bestandteil für eine erfolgreiche und innovative Weiterentwicklung von Hochschulbibliotheken. Im Rahmen der öffentlichen Arbeitssitzung der AG der Hochschulbibliotheken der Sektion 4 des Deutschen Bibliotheksverbandes (DBV) wird ein Einblick in den Stand und die Entwicklung aktueller Themenfelder mit Blick auf Innovationskraft von Hochschulbibliotheken, Kooperationsmöglichkeiten und Nachnutzungsmöglichkeit bestehender Lösungen und Projekte gegeben. Dabei wird der Frage nachgegangen, wie Innovationskraft von Hochschulbibliotheken weiter gefördert werden und unter welchen Voraussetzungen innovative Beiträge zur Weiterentwicklung von Hochschulbibliotheken gelingen können.

Frank Seeliger¹, AG HSB der dbv Sektion IV
¹TH Wildau, Bibliothek, Wildau, Deutschland

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Aufbauend auf dem ersten Vernetzungstreffen „Open Access in den Künsten“ (02.10.19, Open-Access-Tage Hannover) soll dem Wunsch nach Austausch erneut eine Plattform gegeben werden. So können auch bisher noch nicht oder wenig beteiligte künstlerische Hochschulen und Einrichtungen einen Einstieg in das Thema „Open Access“ finden.
Ein halbes Jahr nach dem ersten Treffen und dem Aufbau eines Netzwerkes soll der aktuelle Status Quo festgehalten werden. Während auf erste Fragen Antworten gefunden werden konnten, bleiben andere bestehen und kommen neue hinzu. Es gilt weiterhin die Bedarfe der Künste herauszuarbeiten und zu konkretisieren. Rechtliche Fragen und Probleme sind dabei ebenso Thema wie Aspekte der Datenspeicherung, von Datenformaten bis hin zu Datenmengen.
Angesichts der in der Regel eher geringen Personalkapazität in den Einrichtungen ist es sehr wichtig, Synergieeffekte zu nutzen und im direkten Praxisaustausch sowohl Workflows als auch Fallbeispiele zu teilen.
Das Treffen soll helfen, Open Access in den Künsten weiter zu fördern, den Bedarf einer Austauschplattform zu stillen und die Sichtbarkeit des Themas zu erhöhen.

Friederike Kramer^1
1Universität der Künste Berlin, Universitätsbibliothek, Berlin, Deutschland

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54. SISIS-Anwendertreffen

Andreas Weber^1
1Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Direktion, Köln, Deutschland

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Stillstand ist langweilig, daher lädt die SuUB Bremen zum zweiten Mal zu einem "Zirkeltraining" verschiedener Schulungsmethoden ein. Nachdem auf dem letzten Bibliothekskongress in Leipzig ein Glücksrad, eine Bibliotheks-Wäscheleine, eine Medienbox und eine Schatzkiste vorgestellt wurden, sind dieses Mal ein "Knowledge Grabber", verschiedene Quizze und Erkundungstouren an der Reihe. An jeder Station gibt es einen Steckbrief zur Schulungsmethode, Teilnehmerzahl, zur Zielgruppe und zum Lernziel. Nach einem kurzen Impulsvortrag, in dem erläutert wird, wie die Schulungsmethoden gefunden und umgesetzt wurden, ist Zeit, eine oder mehrere Methoden zu testen. Kolleginnen der SuUB stehen für vertiefte Informationen zur Verfügung. Anschließend entwickeln die Teilnehmer*innen eigene Umsetzungsszenarien für ihre Bibliotheken.
Gerne können die Teilnehmer*innen auch eigene Konzepte einbringen. Vor Ort können dazu vorbereitete Steckbriefe ausgefüllt werden, die im Anschluss an die Veranstaltung über den OPUS-Server bereitgestellt werden. Ziel des Hands-on Labs ist es, mit einem Koffer voller Ideen wieder nach Hause zu fahren.

Katrin Kabitzke¹, Katrin Herre¹, Susanne Ernst¹, Heike Kamp^1
1SuUB Bremen, Bremen, Deutschland

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• 14:00-16:00: Bibliotheksräume aktuell. Neue Bibliotheksbauten im Gespräch
  Ulrike Brunenberg-Piel, Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf, Düsseldorf
• 14:00-14:30: Zentral- und Hochschulbibliothek Luzern
  Rudolf Mumenthaler, Zentral- und Hochschulbibliothek Luzern, Luzern
• 14:30-15:00: Glucksman Library, University of Limerick
  Gobnait O'Riordan, University of Limerick, Limerick
• 15:00-15:30: CATS Centrum für Asienwissenschaften und transkulturelle Studien in Heidelberg
  Hanno Lecher, CATS Centrum für Asienwissenschaften und transkulturelle Studien in Heidelberg, Heidelberg

Treffen der Sektion I des dbv (Deutscher Bibliotheksverband) Volker Heller, Zentral- und Landesbibliothek Berlin, Berlin

Volker Heller^1
1Zentral- und Landesbibliothek Berlin, Vorstand, Berlin, Deutschland

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Digital Badges, Open Badges oder auch Microcredentials sind Zertifikate oder Lernabzeichen, die in sozialen Medien geteilt werden können. In das Badge eingebettet sind Informationen zur eindeutigen Zuordnung der Person, über die Institution, die das Badge vergibt und die erworbenen Kenntnisse. Diese „Abzeichen“ stellen eine besondere Form der digitalen Zertifizierung dar, die über klassische „Scheine“ und Zeugnisse hinausgehen.
Badges werden insbesondere für Leistungen außerhalb der curricularen Studienleistung vergeben. Mit ihnen werden Eigeninitiative und die Fähigkeit zu lebenslangem Lernen unter Beweis gestellt. So können zukünftige Arbeitgeber*innen beispielsweise auf den Profilen in beruflichen Netzwerken wie XING oder LinkedIn erkennen, welche speziellen Kenntnisse erworben wurden.
Derzeit werden Open Badges im Wesentlichen im anglo-amerikanischen Raum eingesetzt. In Deutschland vergibt z.B. die Haufe Akademie für betriebswirtschaftliche Qualifikationen Open Badges. In deutschen Bibliotheken sind sie bisher noch wenig zu finden.
In dem geplanten Workshop möchten wir uns mit den Teilnehmer*innen über diese Form der Zertifizierung austauschen. Wir wollen gemeinsam ausloten, welchen Mehrwert Digital Badges für die Sichtbarkeit von Schlüsselkompetenzen im Bereich Informationskompetenz haben können.
Wir wollen diskutieren, wie neue Anreizsysteme die nachgefragten „Future skills“ bedienen können und wie Studierende auf Anforderungen im Studium und auf dem Arbeitsmarkt vorbereitet werden können.
Erfahrungen von Bibliotheken in den USA bieten eine Grundlage für die Diskussion. Des Weiteren werden erste Erfahrungen mit der Realisation eines Badges in Badgr geteilt.
Während des Workshops lernen die Teilnehmer*innen zudem etwas über die Plattform Badgr und kreieren ihr erstes Badge.
Wir wünschen uns von den Teilnehmer*innen aktive Mitarbeit und ermöglichen dies durch: Diskussion, Austausch und Ideensammlung zum Einsatz von Badges im IK-Kontext.

Christine Burblies¹, Nicole Krüger², Tamara Pianos^3
1TIB Leibniz Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften Universitätsbibliothek, Hannover, Deutschland, ²ZBW Kiel Hamburg, Informationsvermittlung, Kiel, Deutschland, ³ZBW, Kiel, Deutschland

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Kommissionssitzung

Karin Holste-Flinspach^1
1Stauffenbergschule, Frankfurt am Main, Deutschland

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Session: Angebote von FID (S80)

Die finc-Nutzergemeinschaft stellt Discovery-Systeme mit spezifisch an die Anforderungen der Fachinformationsdienste angepassten Funktionen und Infrastrukturkomponenten zur Verfügung, die bereits von vier FIDs (FID adlr, FID BBI, FID Montan, FID Nord) genutzt und weiterentwickelt werden. Zentral hierfür ist das Open-Source-Discovery-System VuFind, auf dessen Grundlage die finc-Nutzergemeinschaft seit 2014 zahlreiche Discovery-Systeme betreibt und sich an der aktiven Weiterentwicklung in der VuFind-Community beteiligt. Im Rahmen der Zusammenarbeit mit den FIDs wurden einheitliche, nachnutzbare und damit nachhaltige aber an die Bedürfnisse der Fachwissenschaft hochgradig anpassbare Featurelösungen entwickelt, die es beispielsweise erlauben, per Konfiguration zahlreiche bibliothekarische Services Dritter in das Discovery-System zu integrieren sowie nutzerspezifische Dienstleistungen des FIDs abzubilden und zu verwalten. Wir werden die entwickelten Features und Komponenten in ihrer FID-Spezifizität vorstellen und aufzeigen, wie sie für andere FIDs nachgenutzt werden können.

André Lahmann¹, Dorian Merz^2
1Universitätsbibliothek Leipzig, Leipzig, Deutschland, ²Herzog-August-Bibliothek, Wolfenbüttel, Deutschland

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Die freie Literaturverwaltungssoftware Zotero ist an vielen Bibliotheken Teil des Schulungsprogramms und bei Benutzer*innen insbesondere für macOS und Linux beliebt. Der Workshop richtet sich an alle Mitarbeiter*innen, welche Zotero-Schulungen abhalten oder dies in Zukunft planen sowie anderweitig interessierte Zotero-Anwender*innen. Ziel des Hands-on-Labs ist ein Wissens- und Erfahrungsaustausch.
Zum einem sollen fortgeschrittene Funktionen von Zotero und Erweiterungen vorgestellt, selbst ausprobiert und diskutiert werden. Dies kann beispielsweise Folgendes beinhalten:

• die Integration von RSS-Feeds in Zotero,
• das Finden von Open-Access-Versionen von Artikeln in Zotero,
• Informationen zu zurückgezogenen Artikeln in Zotero,
• Batch-Bearbeitungen in Zotero mit kleinen Skripten,
• Erweiterungen wie Zutilo, Integration von OpenCitations oder OCR über Tesseract.

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Trotz verschiedener Digitalisierungsprogramme kann von einer flächendeckenden Digitalisierung historischer Quellen nicht die Rede sein, eine unzureichende Quellenlage gerade für die Digital Humanities ist die Folge. Gleichwohl zeugen verschiedene Digitalisierungsprojekte von Weiterentwicklungen in der Retrodigitalisierung, die über eine reine Image-Digitalisierung hinausgehen und dabei solo, spartenübergreifend oder auch in unmittelbarer Kooperation mit der Forschung nutzerorientierte Angebote schaffen. In den Vorträgen der öffentlichen Arbeitssitzung der AG Regionalbibliotheken zu aktuellen Digitalisierungsprojekten aus Karlsruhe, Niedersachsen, Jena und Bremen geht es u.a. um Mehrwerteffekte für die Nutzerinnen und Nutzer durch die Verortung digitalisierter Karten, um Herausforderungen und Synergien kooperativer Digitalisierungsprojekte und auch um Standards, Datafication und Open Access als Aspekte der FAIR-Prinzipien bei der Produktion von Quelldaten für die Forschung. Einzelabstracts der Vorträge finden Sie über die Saalnummer.
Im Anschluss an die öffentliche Arbeitssitzung findet die Mitgliederversammlung der AG Regionalbibliotheken statt.


Anne May¹, AG Regionalbibliotheken
¹Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek, Hannover, Deutschland

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Session: Die (E-)lernende Bibliothek (S128)

International stehen interessante erweiterte Ansätze zur Förderung von Informationskompetenz auf der Agenda. Die American Library Association hat das Framework Information Literacy veröffentlicht, das nicht Lernziele enthält, sondern Praxiskenntnisse und Haltungen fördert. Die Information Literacy Group der britischen Library and Information Association hat eine neue Definition von Informationskompetenz erarbeitet, die auf die Bedeutung von Informationskompetenz in den Zusammenhängen Alltagsleben, Bürgerrechte, Bildung, Arbeitsplatz und Gesundheit abzielt.
Welche Auswirkungen haben diese Entwicklungen auf die Teaching Library in Deutschland? Gibt es auch bei uns erweiterte Inhalte, andere didaktische Methoden oder neue Zielgruppen bei der Vermittlung von Informationskompetenz? Sind Veränderungen in den letzten Jahren zu beobachten?
Um ein genaueres Bild von der Situation an den deutschen Universitäts- und Hochschulbibliotheken zu gewinnen, hat die Kommission Informationskompetenz des Deutschen Bibliotheksverbands und des Vereins deutscher Bibliothekarinnen und Bibliotheken 2018 eine erweiterte Informationskompetenz-Statistik entwickelt. Jetzt können als organisatorische Form neben eigenständigen und integrierten Bibliothekskursen auch Beratungen, E-Tutorials, Webinare und E-Learning-Module angegeben werden, die fachlichen Ausrichtungen der Zielgruppen detailliert beschrieben und die Inhalte präzise erfasst werden.
Der Vortrag präsentiert die Ergebnisse der Informationskompetenz-Statistik 2018/2019, er analysiert aktuelle Trends und Entwicklungen und diskutiert Praxisbeispiele aus Bibliotheken. Insgesamt lässt sich feststellen, dass der Schwerpunkt bei der Vermittlung von Informationskompetenz weiterhin auf traditionellen Schulungen zur Bibliotheksbenutzung und Recherche liegt. Der Vortrag plädiert daher dafür, die Impulse des Frameworks aufzugreifen und grundsätzlich zu einer kritischen Haltung im Umgang mit Informationen in Studium und Wissenschaft anzuregen.

Fabian Franke^1
1Universitätsbibliothek Bamberg, Bamberg, Deutschland

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Session: Open Access national und international (S108)

Das Projekt open-access.network entwickelt ein zentrales Angebot zur Information, Kompetenzvermittlung und Vernetzung der Open-Access-Community in Deutschland .
Das über eine moderne Webplattform bereitgestellte Informations- und Vernetzungsangebot richtet sich an Wissenschaftler*innen und die breitere Open-Access-Community. Die Angebote helfen, Akteure und Multiplikator*innen in Wissenschaft und Bibliotheken weiter zu qualifizieren und vermitteln Kompetenzen zu praktischen, organisatorischen und rechtlichen Fragestellungen.
Das Projekt wird frei zugängliche Materialien erstellen und zahlreiche Fortbildungs- und Schulungsangebote machen. Zu den Instrumenten gehören ein Helpdesk, moderierte Fokusgruppen, detaillierte Datenbanken über Open-Access-Publikationsmöglichkeiten und Veranstaltungen wie Barcamps, thematisch fokussierte Workshops, regionale Netzwerke, Train-the-Trainer-Bootcamps und Webinare bzw. Online-Workshops. Die neue Plattform wird auf der existierenden Informationsplattform open-access.net aufbauen und diese weiterentwickeln. Das vom BMBF geförderte Projekt ist auf drei Jahre angelegt und wird von sechs Partnern gemeinsam umgesetzt.
Ein erstes Resultat des Projekts ist der Aufbau eines moderierten Diskussionsforums zu Open Access. Das Forum dient der Beantwortung von Fragen zu Open Access, zum Austausch zwischen verschiedenen Open-Access-Stakeholdern und zum Aufbau eines langfristigen Wissensspeichers. Der Vortrag beschreibt die Zielsetzung der Arbeitsplanung und erste Schritte des Projekts und stellt das Diskussionsforum vor.

Anja Oberländer¹, Marco Tullney^2
1Kommunikations-, Informations- und Medienzentrumder Universität Konstanz, Konstanz, Deutschland, ²TIB Technische Informationsbibliothek Hannover, Publikationsdienste, Hannover, Deutschland

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Session: Landesinitiativen und NFDI: Wie passen sie zusammen? (S106)

Viele der Technologien, die traditionell an Bibliotheken eingesetzt werden, kommen in Zeiten von Big Data an ihre Grenzen. Eine typische Reaktion von Bibliotheken darauf ist, dass sie ihr Diensteportfolio einschränken, um sich - wie es so schön heißt - auf ihr Kerngeschäft zu fokussieren. Entsprechend lässt sich häufig eine Zurückhaltung von Bibliotheken gegenüber vermeintlich neuen Anforderungen, die z.B. aus dem Wissenschaftsbereich an sie herangetragen werden, erkennen. Dass in einer offenen, service-orientierten Herangehensweise an von Forschenden artikulierte Bedarfe, auch eine Chance für eine „neue“ Akzeptanz von Bibliotheken im Wissenschaftsbereich liegen kann, möchten Herr Berg-Weiß, Frau Kümmet und Herr Spenger am Beispiel der Entwicklungen an der UB der LMU aufzeigen. Konkret werden die Vortragenden eine Art Zwischenbilanz des Forschungsdaten-Projekts „eHumanities“ an der UB ziehen, wobei sie den Fokus auf die „Rollenfindung“ der UB legen. Kernthese ist, dass sich die UB - im Bereich FDM, aber auch darüber hinaus - weg von der Rolle einer Getriebenen, hin zu der einer aktiv Handelnden und letztlich zu einer Partnerin der Wissenschaft entwickelt (hat). Eingeleitet und auch befördert worden ist dieser Prozess zum einen durch eine Rückbesinnung auf die eigenen Kernkompetenzen, darunter die Zugänglichmachung, Verbreitung und (Langzeit-)Archivierung von Informationen; zum anderen aber auch durch Wissenschaftler vor Ort, die diese Kompetenzen verstärkt nachfragen. Das veränderte Selbstverständnis der UB zeigt sich nicht zuletzt in dem Aufbau eines Kompetenz- und Service-Zentrums, zusammen mit dem Projektpartner IT-Gruppe Geisteswissenschaften, das Know-how, z.B. im Bereich Digitalisierung und OCR, bündelt und damit auf artikulierte Bedarfe, v.a. aus dem Bereich der Digital Humanities, reagiert.

Sonja Kümmet¹, Martin Spenger¹, Alexander Weiß^1
1Universitätsbibliothek der LMU, Informationstechnologie, München, Deutschland

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Session: Die (E-)lernende Bibliothek (S128)

Ziel des Vortrages ist die Vorstellung der Konzeption und der Inhalte des hochschulartenübergreifenden E-Learning-Portfolios Baden-Württemberg für Informations- und Schreibkompetenzen (helpBW).
helpBW ist ein breites E-Learning-Angebot zum Erwerb und der Vermittlung von Informations- und Schreibkompetenzen, das unter Federführung des KIT entwickelt wird. Zielgruppe sind zum einen Studierende aller Stufen des akademischen Werdegangs an baden-württembergischen Hochschulen, die im Selbstlernverfahren die notwendigen Fertigkeiten im Bereich Informations- und Schreibkompetenzen erwerben können. Zum anderen dient helpBW Bibliothekarinnen und Bibliothekaren als effektive und flexible Unterstützung bei ihren Beratungs- und Schulungsaufgaben im Bereich Informationskompetenz und Teaching Library. Dazu haben sie die Möglichkeit, aus dem E-Learning Portfolio die Lerninhalte auszusuchen und zusammenzustellen, die für ihren jeweiligen Anwendungsbereich, wie z.B. in Blended Learning Formaten erforderlich sind. Im Projekt werden für helpBW vier Module erstellt: Modul A Grundlagen der guten wissenschaftlichen Praxis, Modul B Recherchekompetenzen, Modul C Schreib- und Textkompetenzen und Modul D Clever Publizieren in der Wissenschaft, inkl. Forschungsdaten.
Das Projekt wird gefördert durch BW-BigDIWA - Wissenschaftliche Bibliotheken gestalten den digitalen Wandel, ein Programm des Ministeriums für Wissenschaft und Kunst Baden-Württemberg.


Daniela Clauss¹, Diana M. Tangen^2
1KIT Karlsruher Institut für Technologie, House of Competence (HoC), Schreiblabor, Karlsruhe, Deutschland, ²KIT Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek, Karlsruhe, Deutschland

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Session: Strategien für die Zukunft (S93)

Wie kommt es dazu, dass eine Bibliothek mit den IT-Abteilungen einer Universitätsverwaltung und dem universitären Rechenzentrum zu einem gemeinsamen Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM) fusioniert? Was ist der strategische Gedanke, der sich hinter dieser organisatorischen Verwandlung verbirgt? Was sind die konkreten Vorteile, die aus einer solchen Fusion entstehen? Welche Unwägbarkeiten, welche Nachteile, welche Verluste bringt ein solcher Prozess mit sich?
Um diese Fragen zu beantworten, ist es erforderlich, die Rahmenbedingungen und Anforderungen zu betrachten, unter denen wissenschaftliche Bibliotheken und insbesondere Universitätsbibliotheken heute arbeiten. Eine Frage, die sich durchaus stellt, und zwar aus den Reihen der Wissenschaftler/innen, lautet: „Wieviel Bibliothek benötigen wir (noch)?“ Das Spannungsfeld zwischen „Unibibliotheken werden in ein paar Jahren überflüssig sein“ und „Unibibliotheken sind unverzichtbare Orte für Studium, Lehre und Forschung“ muss in jeder Universität thematisiert und geklärt werden. Die Gründung eines Informationszentrums, in dem Bibliothek und Rechenzentrum fusionieren, kann ein strategischer Ansatz sein, um dieses Spannungsfeld zu lösen.

Oliver Kohl-Frey¹, Petra Hätscher^1
1Universität Konstanz, KIM, Konstanz, Deutschland

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Session: Angebote von FID (S80)

Seit 2016 betreibt die UB Leipzig den Fachinformationsdienst für Medien- und Kommunikationswissenschaft mit dem Suchportal "adlr.link". Auf diesem Portal können sich Forschende und Studierende registrieren, um nach fachbezogenen Ressourcen recherchieren und auf Bestelldienste und eigene FID-Lizenzen zugreifen zu können.
Nach drei Jahren ist das Portal Ende 2019 komplett überarbeitet worden. Dabei wurden zwei Zielstellungen verfolgt: Erstens ging es dem Fachinformationsdienst um eine maximale Orientierung an Nutzerbedürfnissen und einen niedrigschwelligen Zugang, zweitens ging es um eine größtmögliche Nachnutzbarkeit der entwickelten Dienstleistungen z. B. durch andere FIDs. Technisch basiert adlr.link auf einer VuFind-Oberfläche, eigens entwickelten VuFind-Komponenten für FID-spezifische Services und dem von der UB Leipzig entwickelten finc-Index.
Das neue Design des Portals ermöglicht eine intuitive Nutzung aller Services. Ziel ist es, Zugangsmöglichkeiten klar visuell hervorzuheben und den Zugang mit möglichst wenigen Klicks zu erreichen. Dabei berücksichtigen wir, dass Nutzende nicht mehr nur am klassischen PC, sondern auch per Tablet oder Smartphone recherchieren möchten. Die Oberfläche von adlr.link passt sich jeder Plattform nahtlos an und ermöglicht so eine übergreifende Nutzung des Portals unabhängig vom jeweiligen Standort der Nutzenden oder ihrer institutionellen Zugehörigkeit.
Der Vortrag zeigt auf, wie die einzelnen technischen Komponenten zusammengefügt werden, um eine optimale User Experience zu ermöglichen. Dabei soll erläutert werden, warum es wichtig ist, Suchportale wie etwa für Fachinformationsdienste aus der Nutzerperspektive zu konzipieren und welche Aspekte hier besonders zu berücksichtigen sind.

Sebastian Stoppe^1
1Universitätsbibliothek Leipzig, Leipzig, Deutschland

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Session: Roboter (S87)

Die UB Dortmund möchte zukünftig ihre Bestände zumindest in Teilen fluid bzw. dynamisch aufstellen, also ohne festen Standort. Die Voraussetzung für die Umsetzbarkeit dieses Vorhabens ist eine technische Möglichkeit, die Medien verlässlich wiederfinden zu können.
Die dazu auf dem Markt befindlichen Möglichkeiten waren rar und zu teuer, daher gaben wir eine Machbarkeitsstudie beim Fraunhofer IML ein Auftrag. Ausgehend vom Ergebnis dieser Studie und nach Beratung durch eine Firma, die die technischen Eigenschaften von RFID-UHF-Tags untersucht, führten wir 2019 einen mehrmonatigen Praxistest mit einem Roboter in einer eigens dafür erstellten Beispielbibliothek durch. Wir wollten dabei zwei Fragen beantworten:
1. Ist eine Inventarisierung von RFID-UHF-getaggten Medien durch einen autonom fahrenden Roboter möglich und wenn ja, in welcher Geschwindigkeit?
2. Kann die gleiche Untersuchung auch Koordinaten der einzelnen Medien so genau liefern, dass man Nutzer/innen damit sagen kann, wo das Medium sich befindet?
Der Laborversuch ist im Herbst 2019 abgeschlossen worden. Über die gewonnenen Erkenntnisse und die Antworten auf unsere Fragen wird auf dem Bibliothekartag in Hannover das erste Mal berichtet werden.

Michael Schaarwächter^1
1Universitätsbibliothek Dortmund, Bibliotheks-IT, Dortmund, Deutschland

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Session: Landesinitiativen und NFDI: Wie passen sie zusammen? (S106)

Auch in Brandenburg sind die wissenschaftlichen Einrichtungen und insbesondere die Hochschulen mit den Herausforderungen der Digitalisierung der Wissenschaft konfrontiert. FAIR data und datenintensive Forschung stellen neue Anforderungen an die Kompetenzen der Forschenden, Infrastruktur, Verwaltung und forschungsnahen Dienste. Hinzu kommt, dass auf lokaler Ebene die Anschlussfähigkeit und Vermittlung von übergreifenden Initiativen und Förderprogrammen wie in Deutschland NFDI und in Europa EOSC sichergestellt werden müssen. Brand, Jagusch und Stille (2019) argumentieren, dass hierfür Landesinitiativen zum Forschungsdatenmanagement in allen Bundesländern erforderlich sind.
Vor diesem Hintergrund erarbeitet das Projekt “Forschungsdatenmanagement in Brandenburg: Technologien, Kompetenzen, Rahmenbedingungen” (FDM-BB) Handlungs- und Implementierungsempfehlungen, auf deren Basis das MWFK Brandenburg eine Forschungsdatenstrategie für das Land Brandenburg entwickeln wird. Diese soll alle Hochschulen zu angemessenen Aktivitäten befähigen und das koordinierte Vorgehen der Einrichtungen unterstützen. Das Projektteam von Universität Potsdam und Fachhochschule Potsdam wird dabei von einer Arbeitsgruppe von Expert*innen aus allen brandenburgischen Hochschulen und mehreren außeruniversitären Einrichtungen unterstützt.
Grundlage für die Empfehlungen sind eine Anforderungsanalyse bei den brandenburgischen Hochschulen sowie eine Umfeldanalyse. Hierzu stellen wir in diesem Vortrag Zwischenergebnisse vor und geben einen ersten Ausblick auf die Struktur der Handlungs- und Implementierungsempfehlungen.

Niklas Hartmann¹, Heike Neuroth^2
1Universität Potsdam, Universitätsbibliothek, Potsdam, Deutschland, ²Fachhochschule Potsdam, Fachbereich Informationswissenschaften, Potsdam, Deutschland

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Session: Die (E-)lernende Bibliothek (S128)

Bibliotheken befinden sich in einem stetigen Wandel. Neue Konzepte wie "Makerspace" oder "Learning environment" werden diskutiert und beeinflussen, ebenso wie der technische Wandel (z.B. von Magnetstreifen hin zu RFID), die Ausstattung und die angebotenen Dienstleistungen unserer Häuser.
Doch wie können wir diese neuen Angebote, im Rahmen unserer Möglichkeiten, zielgruppenspezifisch bewerben und vermitteln?
Um diese Frage zu beantworten, wird unsere Bibliothek im Wortsinn zum Drehort. Im Rahmen einer Kooperation mit dem Lehrstuhl für Kommunikationswissenschaft an der Universität Bamberg tauchen Studierende in alle relevanten Arbeitsbereiche einer Erklärfilmproduktion ein: von der inhaltlichen Konzeption über die Rollenverteilung innerhalb einer Filmcrew bis zum tatsächlichen Dreh und abschließendem Videoschnitt. Die Bibliothek schlägt Themen vor, begleitet das Drehteam (Feedback, organisatorische Unterstützung) und veröffentlicht die fertigen Erklärfilme auf ihrem eigenen YouTube-Kanal.
Während die Studierenden wichtige medienpraktische Erfahrungen sammeln und auch bei Bewerbungen auf dieses Projekt verweisen können, ist es der Bibliothek möglich, durch die Videos ihre Services auf Augenhöhe (von Studierenden für Studierende) zu erklären und so die „Vor-Ort-Erfahrung“ zu verbessern.

Martin Hüsener¹, Steffen Illig^2
1Universität Bamberg, Lehrstuhl für Kommunikationswissenschaft, Bamberg, Deutschland, ²Universitätsbibliothek Bamberg, Informationstechnik, Bamberg, Deutschland

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Session: Strategien für die Zukunft (S93)

Informatische und informationswissenschaftliche Grundlagenforschung muss zukünftig mehr denn je essentielles Thema für wissenschaftsunterstützende Infrastruktureinrichtungen sein. Dies gilt v.a. für die Entwicklung und den Betrieb forschungsnaher Dienste durch wissenschaftliche Bibliotheken, z.B. im Kontext von Fachinformationsdiensten.
Das kann natürlich nicht bedeuten, dass jede wissenschaftliche Bibliothek neben ihrer Entwicklungsabteilung eigene Grundlagenforschung in der Informatik oder den Informationswissenschaften betreiben soll, sondern dass konkrete und langfristige Kooperationen zwischen Forschungszentren der Informatik und wissenschaftlichen Bibliotheken aufgebaut werden müssen. Diese Zusammenarbeit ist jedoch kein Selbstzweck, sondern das jeweilige Ziel wird durch fachspezifische Anforderungen verschiedener Anwendungswissenschaften definiert.
Im Zusammenspiel zwischen den drei Bereichen Informatik, Bibliothek und Anwendungswissenschaft muss die Grundlagenforschung Verantwortung für die Bedarfe der Anwendungsdömäne übernehmen. Die Rolle der Bibliothek besteht in der Moderation dieses Austausches sowie in der Verantwortung, Forschungsergebnisse und prototypische Entwicklungen aus der Informatik in robuste und nachhaltige Services zu transformieren und dabei ihre zentralen Kompetenzen z.B. in den Bereichen des (Meta-)Datenmanagements und der nachhaltigen Infrastrukturentwicklung einzubringen. Durch die konkrete Zusammenarbeit bauen wissenschaftliche Bibliotheken zudem vielfältiges Knowhow auf, was der Weiterentwicklung und der Qualität ihrer forschungsnahen Dienste zugute kommt.
Der Vortrag beleuchtet die verschiedenen Rollen der drei Akteure, ihre jeweiligen Eigeninteressen und wechselseitige Vorteile, aber auch mögliche Einschränkungen einer engen Kooperation.

Katrin Stump¹, Prof. Dr. Wolf-Tilo Balke^2
1Universitätsbibliothek der TU Braunschweig, Braunschweig, Deutschland, ²Institut für Informationssysteme der TU Braunschweig, Braunschweig, Deutschland

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Mittwoch und Donnerstag laden die NewProfessionals im BIB wieder einmal zu dem etwas anderen Netzwerktreffen ein:
zum 3. BIB Speeddating auf dem Bibliothekartag.
Speed-Dating kennt man eigentlich vom Flirten. Die Idee dahinter ist simpel: In der Regel entscheidet sich in wenigen Sekunden, ob wir unser Gegenüber sympathisch finden oder nicht. Wenn die Chemie stimmt, kann man sich ja für ein weiteres Treffen verabreden. Wenn nicht, kann man sich nach kurzer Zeit dezent verabschieden, ohne unhöflich zu wirken oder den ganzen Abend lang ein nerviges Date zu ertragen.Das Konzept klingt so einleuchtend, dass es mittlerweile auch im Arbeitsalltag Einzug gehalten hat, und so wird es zum dritten Mal zum Netzwerken auf Europas größter bibliothekarischen Fachtagung umgesetzt.

Franziska Weber^1
1Berufsverband Information Bibliothek e. V. (BIB) | New Professionals, Reutlingen, Deutschland

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Session: Roboter (S87)

Die Zentralbibliothek der Stadtbüchereien Düsseldorf testet seit November 2019 den humanoiden Roboter "Pepper" im Eingangsbereich, um bei der Orientierung zu unterstützen oder auch Servicefragen zu beantworten. "Pepper" kann sprechen, hören, gestikulieren, tanzen und sich in Echtzeit mit Kunden austauschen. Mit seinem Tablet, das er auf der Brust trägt, können die Besucher bestimmte Informationen und Antworten auch in Schrift und Bild bekommen.
Neben dem praktischen Nutzen kann durch "Pepper" auch ohne Berührungsängste ein erster Kontakt mit dem Thema Robotics hergestellt werden. Mit "Pepper" soll getestet werden, ob ein humanoider Roboter in der Bibliothek insbesondere während servicefreier Zeiten ohne Bibliothekspersonal geeignet ist, durch diese Art „Self-Services“ das Bibliothekspersonal zu unterstützen. Mit der Eröffnung der neuen Zentralbibliothek 2021 ist eine deutliche Erweiterung der Öffnungszeiten mit servicefreien Zeiten („Open Library“) geplant.
Erläutert wird die interne Vorbereitung und Organisation für den Einsatz sowie Chancen und Fallstricke eines Roboters im Kundeneinsatz und damit die ganz praktischen Erfahrungen im Kundenservice der Zentralbibliothek.

Stephan Schwering¹, Baur Usch^2
1Stadtbüchereien Düsseldorf, Zentralbibliothek, Düsseldorf, Deutschland, ²Stadtbüchereien Düsseldorf, IT Abteilung, Bertha-von-Suttner-Platz, Deutschland

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Session: Open Access national und international (S108)

Die nationale Open Access Strategie der Schweiz (2017) mit Aktionsplan (2018) sieht vor, dass alle bis 2024 öffentlich finanzierten wissenschaftlichen Publikationen Open Access zugänglich sein sollen. Inzwischen hat die Umsetzung mit einer Reihe von Massnahmen an Hochschulen unterstützt durch swissuniversities (der schweizerischen Hochschulrektorenkonferenz) begonnen. Ein zentrales Element sind die laufenden Verhandlungen mit den Grossverlagen Elsevier, Wiley und Springer unter der Leitung von swissuniversities. Aber auch in anderen Feldern wie policies oder Monitoring hat die Umsetzung begonnen.
Der Beitrag gibt einen aktuellen Überblick über den Stand der Umsetzung der nationalen Open Access Strategie der Schweiz und den Verhandlungen mit Grossverlagen. Ein Ausblick fokussiert auf neue Ansätze zu einer nationalen Open Science Strategie in der Schweiz.

Wilfried Lochbühler¹, Niklaus Landolt², Fabian Felder³, Isabelle Kratz^4
1Universität Zürich, Hauptbibliothek, Zürich, Schweiz, ²Universität Bern, Universiätsbibliothek, Bern, Schweiz, ³Konsortium der Schweizer Hochschulbibliotheken, Zürich, Schweiz, ⁴Eidgenössische Technische Hochschule Lausanne, Bibliothek, Lausanne, Schweiz

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Session: Angebote von FID (S80)

Der FID Asien lizenziert im Rahmen seiner Verpflichtungen Materialien aus Asien1 in den Schriften und Sprachen Asiens und gleichzeitig westlichsprachige Medien über Asien. Der Verlag Brill bietet für den FID Asien relevante Publikationen: Neben Volltextdatenbanken von asiatischen Zeitungen, Zeitschriften oder anderen Materialien (primary resources) publiziert Brill ein Set von mehr als 35 relevanten Zeitschriften sowie jährlich ca. 80 monographische Publikationen. Das damalige Sondersammelgebiet Ost- und Südostasien und nun der FID haben bereits früh Brill primary resources lizenziert. Der FID Asien konnte später eine Lizenz für die elektronischen Bücher verhandeln und erfolgreich abschließen. Für die relevanten Zeitschriften vereinbarten die Staatsbibliothek zu Berlin und Brill einen neuartigen Lizenzierungsansatz: Die Vereinbarung zwischen beiden sieht vor, dass die durch die FID-Lizenz ggf. hervorgerufenen Veränderungen am Markt durch eine abgesprochene und flexible Kostenstruktur zu einem gewissen Grad kompensiert werden. In dem Vortrag werden beide Parteien (Brill und SBB) die gemeinsamen Absprachen inklusive des Vertragsinhalts vorstellen und anschließend die Ergebnisse der Marktevaluation für die Jahre 2018 und 2019 präsentieren. Im Mittelpunkt steht die Frage, anhand welcher Kriterien bemessen werden kann ob und wie unterschiedliche, auch explorative Ansätze der Weiterentwicklung der verschiedenen Lizenzierungsstrategien dienlich sein können und diese eine Modellfunktion für andere FIDs übernehmen können.

Matthias Kaun¹, Eva Wantzen^2
1Staatsbibliothek zu Berlin - PK, Ostasienabteilung, Berlin, Deutschland, ²Brill, Leiden, Niederlande

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Session: Angebote von FID (S80)

Bereits in der ersten Förderphase (2016-2019) hatte sich der FID Sozial- und Kulturanthropologie mit Fragen des Forschungsdatenmanagements für die ethnologischen Fächer beschäftigt, Umfragen und Interviews durchgeführt, vorhandene infrastrukturelle Angebote recherchiert und bewertet. Für die zweite Förderphase (2019-2021) haben die UB der Humboldt-Universität zu Berlin und das Datenservicezentrum Qualiservice an der Universität Bremen den FID-Antrag im Bereich Forschungsdatenmanagement gemeinsam gestellt. In der Zusammenarbeit sollen die bereits etablierten Services von Qualiservice für die ethnologischen Fächer erweitert werden. Eine solche Partnerschaft ist notwendig, weil Materialien aus ethnografischen Forschungen aus der Sicht von Datenmanagementprozessen „schwierige Daten“ sind: Die Heterogenität der Daten und Formate ist erheblich, regelmäßig entstehen personenbezogene und sensible Daten, offene Forschungsprozesse machen Festlegungen vorab kaum planbar. Für die Archivierung und Nachnutzung solcher Daten werden deshalb spezialisierte Verfahren der Sicherung und Bereitstellung benötigt, die nachhaltige Infrastrukturen und hohe Professionalität erfordern. Der Vortrag stellt die Zusammenarbeit vor und gibt Einblicke in den Stand der Arbeiten. Kooperation thematisieren wir dabei auf zwei Ebenen: Zum einen ist der intensive Austausch mit den wissenschaftlichen Communitys und den Fachgesellschaften zentral für die Entwicklung adäquater Services. Zum anderen nehmen wir die Formen der Zusammenarbeit im FID-Team in den Blick - im Bereich FDM arbeitet der FID in Berlin und in Bremen mit je einer Mitarbeiterin: Wie können gemeinsame Arbeitsprozesse in dieser räumlichen Konstellation praktisch umgesetzt werden? Wie werden Aufgaben, Kompetenzen und Verantwortlichkeiten voneinander abgegrenzt, dann auch wieder zusammengeführt und verschränkt? Und nicht zuletzt: Welchen Aufwand - mit Blick auf Zeit, Reisen, Planung etc. - erfordert gelingende Kommunikation auf beiden Ebenen?

Sabine Imeri¹, Elisabeth Huber^2
1Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, FID Sozial- und Kulturanthropologie, Berlin, Deutschland, ²Universität Bremen, SOCIUM / Datenservicezentrum Qualiservice, Bremen, Deutschland

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Session: Die (E-)lernende Bibliothek (S128)

E-Learning ist in der Bibliothek des Karlsruher Instituts für Technologie (KIT) physisch sichtbar und unübersehbar: Am Help-Desk, einem eigenen Schalter im Foyer, erhalten Studierende ein breites Beratungsangebot insb. zu den Onlinekursen der KIT-Bibliothek und des Schreiblabors des House of Competence (HoC). Die Beraterinnen und Berater sind speziell geschulte Peers, die v.a. im Bereich der Informations- und Schreibkompetenzen beraten. Ziel ist es dabei, das E-Learning-Angebot mit einer Präsenzberatung zu verknüpfen, um Verständnisschwierigkeiten zu beheben und ein professionelles, qualitatives Feedback zielgenau vermitteln zu können. Die Anmeldung zu den Beratungen erfolgt online. Internationale Studierende haben ein eigenes Zeitfenster. Das Angebot existiert seit April 2019, bislang wurden bereits 300 Beratungen (Stand November 2019) durchgeführt.
Die vermittelten Kurse sind erstens der preisgekrönte Onlinekurs Informationskompetenz: Methodisch planen, recherchieren, schreiben (frei verfügbar unter https://opencourses.kit.edu), zweitens ein Onlinekurs Wissenschaftliches Schreiben und drittens die neuen Module des Hochschulartenübergreifenden E-Learning-Portfolios für Informations- und Schreibkompetenzen Baden-Württemberg (helpBW.de). Die Onlinekurse sind ECTS-fähig und gehen auf angewandte Forschungsleistungen zurück, die von der KIT-Bibliothek und vom Schreiblabor am HoC auf Basis von bibliotheks-, schreib- und textwissenschaftlicher Expertise erbracht werden. Das didaktische Setting ist nicht nur praxiserprobt, sondern auch wissenschaftlich evaluiert.
Ziel des Vortrags ist es, zu zeigen, wie der physische Ort der Bibliothek mit dem virtuellen Raum einer führenden ‚Teaching Library‛ nicht nur praktisch und didaktisch sinnvoll verknüpft werden kann, sondern auch soweit ausgebaut werden kann, sodass potentiell alle Studierenden einer Hochschule mit E-Learning-Angeboten in diesem Bereich erreicht werden können.

Daniela Clauss¹, Diana M. Tangen^2
1Karlsruher Institut für Technologie (KIT), House of Competence (HoC), Schreiblabor, Karlsruhe, Deutschland, ²Karlsruher Institut für Technologie (KIT), KIT-Bibliothek, Karlsruhe, Deutschland

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Session: Strategien für die Zukunft (S93)

Was 2015 mit der Agenda 2020 begann und als strategisches Entwicklungskonzept der Hochschulbibliothek der TH Wildau auf dem 104. Bibliothekartag vorgestellt worden ist, stand 2019 auf dem Prüfstein. Es sollte für eine Zukunft fortgeschrieben werden, für die hinsichtlich der Ausprägung bibliothekarischer Belange und Arbeitsweisen weder eine Glaskugel noch Algorithmen hilfreich zur Seite stehen.
Mit dieser ersten Erkenntnis hat das Bibliotheksteam in einem iterativen Prozess das Strategiepapier Agenda 2025 erarbeitet und dabei die Leitkonzepte der Agenda 2020 erneut aufgegriffen, kritisch geprüft und neu aufgestellt.
Die Agenda 2025 fokussiert nun die tief in die Lehr-, Forschung- und Arbeitumgebung eingreifenden Veränderungen im Zuge der digitalen Transformation und benennt zukünftige Entwicklungsschwerpunkte der Hochschulbibliothek der TH Wildau für die nächsten fünf Jahre.

Petra Keidel^1
1TH Wildau, Hochschulbibliothek, Wildau, Deutschland

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Session: Open Access national und international (S108)

In den vergangenen Jahren ist in Lateinamerika eine stetig wachsende Zahl von elektronischen Publikationen, die im free and open access bereitgestellt werden zu verzeichnen. Dies hat in erster Linie wissenschaftspolitische Gründe. Einerseits sind es wie in Argentinien oder Mexiko die Forschungsförderer, die eine freie Zugänglichkeit der Forschungsergebnisse als Grundvoraussetzung für die finanzielle Unterstützung von Forschungsprojekten fordern. Andererseits sind es die Forschenden selbst, die ihre Erkenntnisse in einer zwar global vernetzten aber durch angloamerikanische Rankings geprägten Wissenschaftswelt zugänglich machen und zur Diskussion stellen wollen. Seitens der Wissenschaftsverlage, die in Lateinamerika in der überwiegenden Mehrzahl Universitäten angegliedert sind, sind es auch ökonomische Gründe, Papier-, Druck- und Vertriebskosten zu sparen und stattdessen elektronisch zu publizieren.
Dabei handelt es sich nicht nur um lokale, regionale oder nationale Initiativen.
Internationale Kooperationen wie die wissenschaftliche elektronische Bibliothek SciELO oder das Netzwerk wissenschaftlicher Open Access-Repositorien LA Referencia fassen die elektronischen Publikationen unter einheitlichen Oberflächen zusammen und erhöhen so beträchtlich deren weltweite Sichtbarkeit. Parallel dazu bewerten Zeitschriften-Indices wie Latindex oder Redalyc anhand international abgestimmter Kriterien die Qualität elektronischer Zeitschriften und beraten deren Herausgeber*innen bei der Weiterentwicklung ihrer Publikationen.
Der Vortrag soll die verschiedenen lateinamerikanischen Initiativen vorstellen sowie deren Perspektive auf die grundsätzliche Förderung und Ausweitung des Open Access-Prinzips im wissenschaftlichen Publizieren verdeutlichen und ins Verhältnis zur europäischen Initiative cOAlition S und deren Plan S stellen.

Christoph Müller^1
1Ibero-Amerikanisches Institut Stiftung Preußischer Kulturbesitz, Bibliothek, Berlin, Deutschland

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Session: Landesinitiativen und NFDI: Wie passen sie zusammen? (S106)

Das Jahr 2020 markiert einen Meilenstein in der Entwicklung der Forschungsdateninfrastruktur in Deutschland: Im Rahmen der Nationalen Forschungsdateninfrastruktur (NFDI) sollen ab Herbst 2020 erste Konsortien gefördert werden, die die Entwicklung einer wissenschaftsorientierten Infrastruktur vorantreiben. Nach zwei weiteren Ausschreibungsrunden in den Folgejahren wird so ein bundesweites, verteiltes und wachsendes Netzwerk entstehen, das Forschungsdaten besser auffindbar, zugänglich, interoperabel und nachnutzbar („FAIR“) macht.
Bibliotheken können in diesem Prozess eine wichtige Rolle spielen. Sie betreiben bereits heute institutionelle oder fachliche Repositorien für Forschungsdaten, lizenzieren kommerzielle Forschungsdaten oder vermitteln Datenmanagement-Kompetenzen an WissenschaftlerInnen. Im Projekt BERD-Center BW (https://www.berd-bw.de/) ist die Universitätsbibliothek Mannheim an der Entwicklung einer Firmenontologie und einer Metasuche für verteilte Forschungsdatenquellen für die Wirtschaftswissenschaften beteiligt. ZBW und Universitätsbibliothek Mannheim engagieren sich zudem im Rahmen des Konsortiums BERD@NFDI (https://www.berd-nfdi.de) für die Etablierung einer deutschlandweiten Infrastruktur zum Management verschiedener Datentypen für die Wirtschaftswissenschaften und verwandten Disziplinen. Ein Schwerpunkt liegt dabei auf der Prozessierung und Verwaltung von unstrukturierten und teilstrukturierten Daten (z. B. Social Media Daten) sowie zugehöriger Forschungssoftware.
Der Vortrag wird einen Überblick über die aktuellen Entwicklungen bieten und aufzeigen, welche Rolle wissenschaftlichen Bibliotheken innerhalb und außerhalb des NFDI-Prozesses zukommen kann.

Sabine Gehrlein¹, Klaus Tochtermann^2
1Universität Mannheim, Universitätsbibliothek, Mannheim, Deutschland, ²Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, ZBW – Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel, Deutschland

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Session: Roboter (S87)

Die Bibliothek als Ort für informelles Lernen: Entstanden und finanziert aus einem Ideenwettbewerb des Verbundes der Öffentlichen Bibliotheken Berlins (VÖBB) hat der HumBot Coding Space der Humboldt-Bibliothek in Berlin-Reinickendorf in seinem ersten Jahr über 3.000 Teilnehmer*innen erreicht. Zahlreiche Presse-Artikel und Fernsehberichte begleiteten ein Projekt, das in offenen niedrigschwelligen Formaten Familien aus der unmittelbaren Umgebung der Bibliothek für neue Technologien begeistern möchte: Jung und Alt testen gemeinsam Roboter und lernen verschiedene Coding-Oberflächen kennen - alles ohne Anmeldung. Bibliotheksbesucher*innen können jederzeit mitmachen - und sich die Roboter sogar ausleihen. Zusätzlich wurden im HumBot Coding Space erfolgreich Programme für Schulklassen entwickelt, die Coding mit klassischer Literaturvermittlung verbinden. Die Angebote des HumBot-Coding Space überzeugten nicht nur Bibliotheksbesucher*innen und Lehrer*innen, sondern auch die Kommunalpolitik, die durch die Weiterfinanzierung das Projekt zum Programm machte. „Coding ist die Sprachkompetenz des 21. Jahrhunderts“ - unter diesem Motto entwickelt sich „HumBot“ ständig weiter und lädt Kinder, Familien, Schülerinnen und Schüler, Studierende, Lehrer*innen und andere Interessierte zum Mitmachen ein. Der Vortrag berichtet von der Projektentwicklung, die von einem professionellen Coaching begleitet wurde, und beschreibt, wie ein Makerspace-Projekt Nutzer*innen-Beteiligung fördert, zu einem enormen Imagegewinn beiträgt und zu einer Neuausrichtung der Bibliotheksarbeit führt.

Christiane Bornett¹, Patrick Jonas^1
1Stadtbibliothek Berlin-Reinickendorf, Humboldt-Bibliothek, Berlin, Deutschland

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Offene Blockchains, wie Bitcoin, sind

• zulassungslose ("permissionless"),
• neutrale,
• grenzüberschreitende und
• zensurresistente

• vertrauenslose Zahlungssysteme
• Zeitstempel ("Proof of Existence")
  
• dezentrale Identität, zum selbst-souveränen Austausch digitaler Bescheinigungen.

• "Blockchain-Bausteine" wie etwa Hash-Funktionen (die nicht nur im Kontext von Blockchain relevant sind) demonstriert und ausprobiert werden, aber auch
• ausgewählte, alltagstaugliche Smartphone-Apps aus den oben genannten Blockchain-Anwendungsfeldern gemeinsam ausprobiert werden.

• wie dieses Mehr an digitaler Autonomie unseren Alltag verändern könnte,
• welche digitalen Kompetenzen wir dafür entwickeln müssten, sowie
• welche ethischen Fragen und welche politischen Konflikte

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Diskutanten: Olaf Zimmermann, Deutscher Kulturrat; Arend Flemming, Städtische Bibliothek Dresden; Klaus Hebborn, Deutscher Städtetag; Hortensia Völckers, Kulturstiftung des Bundes; Eric Wrasse, Europäische Jugendbildungs- und Begegnungsstätte, Mitinitiator Weimarer Erklärung für demokratische Bildungsarbeit)

Unsere Demokratie steht vor vielen Herausforderungen: Zunehmende antidemokratische und antifreiheitliche Einstellungen, Falschinformation und Verbreitung von Hass im Netz, und zunehmende Wahrnehmung, dass man öffentlich seine Meinung nicht vertreten kann. Die Meinungs- und Informationsfreiheit aus Artikel 5 des Grundgesetzes bildet die Grundlage, auf die sich bibliothekarische Praxis oft beruft. Die Kultur-Ministerkonferenz schreibt in ihrer ersten Gemeinsamen Erklärung, dass Kultureinrichtungen das Recht haben, „gesellschaftspolitische Fragen zu reflektieren und Positionen zu beziehen“.[1] Aber sind Bibliotheken wirklich Orte der zivilen Streitkultur und damit Orten gelebter Demokratie? Welche Bandbreite an politischen Strömungen müssen, oder dürfen, Bibliotheken in ihrem Bestand abdecken? Müssen sie bei Diskussionsveranstaltungen alle politischen Parteien und Strömungen einladen? Müssen sich Bibliotheken und andere kulturelle Bildungseinrichtungen neutral verhalten oder müssen sie nicht sogar Positionen beziehen? Und wie können sie den Raum für eine Debattenkultur bieten, in der sich jeder respektiert und willkommen fühlt? Aber sind Bibliotheken der richtige Ort dafür und wie setzen sie dies praktisch um?
[1] https://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/pdf/PresseUndAktuelles/2019/2019-03-13_Gemeinsame_Erklaerung_Kunstfreiheit.pdf.

Jochen Johannsen^1
1Universität Siegen, Universitätsbibliothek, Siegen, Deutschland

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Beim Bibliothekskongress 2019 in Leipzig hat die Gemeinsame Managementkommission von dbv und VDB drei Themenschwerpunkte für drei Jahre festgelegt: 2019: Agile Organisation, 2020: Führung & Personal, 2021: Image.
In diesem Kontext sind alle interessierten Personen herzlich eingeladen, mit Jan-Henrik Rose (http://www.andersarbeiten.com/) und Armin Pialek (https://www.iac-berlin.org/) ins Gespräch zu kommen. Jan-Henrik Rose ist seit vielen Jahren in der Unternehmensberatung tätig und Prokurist bei KPMG. Zudem ist er Gründer der Lösungs- und Denkgemeinschaft "anders arbeiten" in Hamburg. Armin Pialek ist Senior Project Manager bei International Alumni Center Berlin, eine gGmbH welche NGOs und Stiftungen bei der Alumniarbeit und Aufbau von Wissens- und Kompetenznetzwerken berät. Beide sprechen aus unterschiedlichen Perspektiven über die Herausforderungen der Zukunft mit dem Schwerpunkt Personal, Arbeit und Führung.
Die Kommission wird das Thema im Herbst 2020 durch weitere Veranstaltungen vertiefen.

Martin Lee¹, Frauke Untiedt², Friederike Sablowski³, Daniela Poth^4
1Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek, Berlin, Deutschland, ²Stiftung Hamburger Öffentliche Bücherhallen, Hamburg, Deutschland, ³Stadtbibliothek Bad Segeberg, Bad Segeberg, Deutschland, ⁴Georg-August-Universität Göttingen, Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek, Göttingen, Deutschland

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Diskutanten: Dagmar Schobert, Universitätsbibliothek der Technischen Universität Berlin; Regine Tobias, Bibliothek Karlsruher Institut für Technologie; Isabella Meinecke, Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg, Hamburg)

Zahlreiche Forschungseinrichtungen im deutschsprachigen Raum betreiben eigene Publikationsdienste - viele davon Universitätsverlage - und stellen damit wissenschaftsnahe Infrastrukturen bereit, über die vor allem Bücher, aber auch wissenschaftliche Zeitschriften veröffentlicht werden. Mit diesen Services schaffen die Forschungseinrichtungen interne Synergieeffekte, indem sie Verlage z. B. aus den Bibliotheken heraus betreiben. Diese stellen ihre Kompetenzen insbesondere hinsichtlich Sichtbarmachung, Verbreitung und Nachhaltigkeit zur Verfügung.
In der AG Universitätsverlage sind 28 dieser aktiven Verlage organisiert. Sie publizieren mit effizientem Personaleinsatz und dem Mandat ihrer Einrichtungen ca. 1.000 Bücher pro Jahr in guter branchenüblicher Qualität. Alle sind dem Open-Access-Publizieren verpflichtet; die meisten von ihnen veröffentlichen seit mehr als 15 Jahren Bücher im Open Access.
Seit einiger Zeit nimmt die Forderung nach Open Access in den buchorientierten Disziplinen zu. Nicht zuletzt der Aufbruch der Forschungsförderer, nun die Buchformate in den Blick zu nehmen, motiviert zahlreiche privatwirtschaftliche Verlage, eigene Open-Access-Angebote zu entwickeln. Große Transformationsbestrebungen, wie Plan S und DEAL sie im Blick haben, verändern zudem das Publikationswesen nachhaltig.
Die bestehenden Verlage und Publikationsdienste in der Hand der Wissenschaft sind gefordert, sich diesen Entwicklungen anzupassen. Welche Positionen kommen wissenschaftseigenen Verlagen zu, wenn der privatwirtschaftliche Sektor nun ebenfalls Open-Access-Angebote macht und von den öffentlichen Förderstrukturen profitiert? Was sind die Stärken der Universitätsverlage? Wie können sie sie die Forschung an ihren Einrichtungen auch in Zukunft unterstützen? Welche Dienstleistungsspektren decken Universitätsverlage ab? Gibt es zukunftsweisende Kooperationsmodelle im Sinne von Public-private-Partnership? Diskutieren Sie diese Fragen mit uns!

Margo Bargheer^1
1Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen, Göttingen, Deutschland

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Die Fachreferatsarbeit befindet sich seit jeher im ständigen Wandel. Durch die zunehmende Digitalisierung der Wissenschaft entstehen neue Herausforderungen in der Betreuung der Fächer. Wir wollen mit Ihnen diskutieren, welche Rollen Fachreferent_innen in der heutigen Neuausrichtung von Bibliotheken hin zu Open Science- und Forschungsdateninfrastruktur einnehmen und ob und wie forschungsnahe Dienstleistungen in das Aufgabenspektrum des Fachreferates zu integrieren sind. Kommen Sie mit uns und unseren Gästen aus Wissenschaft, Bibliotheksleitung und Fachreferat ins Gespräch! Uns interessieren Ihre Ansichten zu Fragen…
…an der Schnittstelle zur Forschung: Wie bewerkstelligen Sie einen engen Kontakt zur die Wissenschaft? Welche Anforderungen werden an die Bibliothek gestellt? Welche Kompetenzen müssen Sie mitbringen, um auf Augenhöhe das Gespräch zu führen? An welche Grenzen stoßen Sie in der Kommunikation mit der Wissenschaft?
…bezogen auf den Arbeitsalltag: Auf welche Weise können Sie im Fachreferat Forschungsarbeit unterstützen? Wie viel Zeit benötigen Sie im Arbeitsalltag für derartige Unterstützungsleistungen? Welche Unterstützung bräuchten Sie in der Weiterqualifikation in Hinblick auf Data Literacy?
…aus einem strategischen Blickwinkel: Ist das Fachreferat aus Sicht der Bibliotheksleitung zuständig für klassische Felder wie Bestandsaufbau und Informationskompetenzvermittlung? Oder eher für den „Academic Support“ bezogen auf Inhalte, die es neben der unterstützenden IT-Infrastruktur zu berücksichtigen gilt? Welche gangbaren Kompromisse zwischen diesen Alternativen sehen Sie und wie setzen Sie dies evtl. in Ihrem Haus bereits um?
Die Kommissionen für Fachreferatsarbeit und für forschungsnahe Dienstleistungen des Vereins Deutscher Bibliothekarinnen und Bibliothekare sehen die Podiumsdiskussion als Auftakt einer Neubetrachtung und -formulierung des Berufsfeldes und freuen sich auf viele engagierte Mitdiskutierende, die Impulse geben.

Jana Mersmann¹, Wolfgang Stille^2
1VDB-Kommission für Fachreferatsarbeit, Braunschweig, Deutschland, ²VDB-Kommission für Forschungsnahe Dienste, Darmstadt, Deutschland

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Session: Digitale Langzeitarchivierung (S111)

Im Januar 2019 hat der Hamburger Verlag Gruner + Jahr das analoge Fotoarchiv des Wochenmagazins stern der Bayerischen Staatsbibliothek in München geschenkt. Das Archiv umfasst mehr als 15 Millionen Bilder aus den Jahren 1948 bis 2001 in Form von Abzügen, Negativen und Dias. Das Archiv kann ohne jede Übertreibung als das visuelle Gedächtnis nicht nur der Bundesrepublik, sondern ebenso des weltpolitischen Geschehens der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts gelten.Mit dieser Schenkung wächst das Bildarchiv der Bayerischen Staatsbibliothek zur größten zeitgeschichtlichen Fotosammlung in öffentlicher Trägerschaft heran. Die Herausforderungen der Digitalisierung, Erschliessung, langfristigen Kuratierung und rechtssicheren Nutzbarmachung des stern-Fotoarchivs sind immens und lassen sich nur mit „langem Atem“ und unkonventionellen Methoden angehen. Zugleich zwingen sie zu einer erneuten Reflexion des Selbstverständnisses von Gedächtnisinstitutionen im digitalen Zeitalter. Mit der Übernahme des analogen stern-Fotoarchivs hat die Bayerische Staatsbibliothek auf diesem Feld eine weittragende Strategieentscheidung getroffen, deren Motive und Konsequenzen im Vortrag erläutert werden.

Klaus Ceynowa^1
1Bayerische Staatsbibliothek, Generaldirektor, München, Deutschland

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Session: Weiterqualifizierung international (S76)

Die European Open Science Cloud (EOSC) strebt auf europäischer Ebene und die nationale Forschungsdateninfrastruktur (NFDI) auf nationaler Ebene den Aufbau eines nachhaltigen Forschungsdatenmanagements mit übergreifenden Infrastrukturen an. Dafür müssen alle erforderlichen Stakeholder zusammengebracht, Anforderungen, Angebote, Förderstrukturen und Geschäftsmodelle frühzeitig aufeinander abgestimmt werden.
Im Oktober 2019 startete das BMBF-geförderte Projekt “Ökosystem Datenmanagement Analysen - Empfehlungen - FAIRification” (EcoDM) mit dem Ziel bestehende Strukturen zu analysieren, notwendige Schritte für ein nachhaltiges Datenmanagement zu identifizieren und Leitlinien zu entwickeln. Hierzu wurden folgende vier Themensäulen identifiziert, in denen bestehende Strukturen und Desiderate in der Tiefe und auch in der Breite analysiert werden sollen: Wissenschaft, Public Sector, Wirtschaft und Qualifizierung. Für jede Themensäule werden Landscape- und Gap-Analysen durchgeführt sowie Handlungsempfehlungen in Fachgesprächen erarbeitet.
In der Themensäule Qualifizierung wird untersucht, welche Kompetenzprofile und daraus resultierende Fähigkeiten und Qualifikationswege sowie Abschlüsse oder sogar Berufsbilder nötig sind. Während international hierzu bereits Vorschläge für Frameworks und Referenzcurricula existieren, fehlen in Deutschland bislang weitestgehend Ansätze und Strukturen für die Ausbildung neuer Berufsgruppen, die sich besonders an Schnittstellen zwischen Fachwissenschaft und Forschungsinfrastrukturen verorten lassen. Das Ziel des Bereichs Qualifizierung innerhalb von EcoDM ist es, Strategien zu entwickeln, die außer-curricular, aber auch curricular sowohl grundständig als auch weiterbildend und berufsbegleitend für die verschiedenen Daten-Schwerpunkte qualifizieren. Außerdem werden konkrete Konzepte erarbeitet, Qualifizierungsveranstaltungen durchzuführen und so aufzubereiten, dass diese als Blaupause für weitere Qualifizierungsmaßnahmen nachgenutzt werden können.

Heike Neuroth¹, Laura Rothfritz^1
1Fachhochschule Potsdam, Fachbereich Informationswissenschaften, Potsdam, Deutschland

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Session: Daten sichtbar machen – Daten schützen (S116)

Die Sichtbarkeit deutscher Universitäten in internationalen Hochschulrankings ist für den Wissenschaftsstandort Deutschland von hoher strategischer Bedeutung. Hoch gerankte Einrichtungen sind attraktiv für nationale und internationale Studierende, Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler sowie Kooperationspartner. Zum 1. Februar 2019 wurde das Serviceprojekt „Internationale Hochschulrankings“ in der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) etabliert. Übergeordnetes Ziel des Projekts ist es, die internationale Sichtbarkeit der deutschen Universitäten zu stärken und somit zu einer verbesserten internationalen Positionierung des gesamten deutschen Hochschulsystems beizutragen.
Zur Umsetzung dieses Zieles durch gezielte Beratungs- und Kommunikationsmaßnahmen können Bibliotheken als zentrale Ansprechpartner im Publikationsprozess einen wichtigen Beitrag leisten. Eine Verbesserung der Sichtbarkeit von Universitäten in Rankingverfahren kann darüber hinaus aber auch über verschiedene taktische und operative Maßnahmen erreicht werden. Zu diesen zählen die Erarbeitung von Publikationsrichtlinien und institutionelle Disambiguierungen, um die Zuordnungsrate von Forschungseinrichtungen in bibliometrischen Datenbanken zu verbessern. Eine besonders nachhaltige Form der Verbesserung von Sichtbarkeit in Rankings kann über ein Freistellen von Publikationen im Open Access und eine damit verbundene Steigerung des Impacts erreicht werden.
Frau Dr. Gorenstein (HRK-Rankingprojekt) wird in einem ersten Vortragsteil die Bedeutung von Rankings für Universitäten herausstellen. Daran anschließend stellt Herr Wohlgemuth (SLUB Dresden) auf Basis bibliometrischer Analysen zwei Maßnahmen zur Diskussion, über die Bibliotheken und Rankingbeauftragte der Universitäten gemeinsam zu einer Verbesserung der Sichtbarkeit beitragen können.

Zuzanna Gorenstein¹, Michael Wohlgemuth^2
1Hochschulrektorenkonferenz, Internationales Rankingprojekt, Berlin, Deutschland, ²SLUB Dresden, Stabsstelle Publikationsfonds und OA-Publizieren, Dresden, Deutschland

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Session: Bibliotheksstatistik (S89)

Aktuell wird die Schweizer Bibliotheksstatistik, die auf eine lange und bewegte Geschichte zurückblicken kann, einer grundlegenden Revision unterzogen. An diesem Prozess beteiligt sind neben dem Bundesamt für Statistik und der durch den Berufsverband Bibliosuisse eingesetzten Kommission Statistik auch die Bibliotheken selbst, welche verschiedentlich Gelegenheit zu Rückmeldungen und Anmerkungen hatten. Leitende Paradigmen sind vor allem: Reduktion der bestehenden Variablen; Orientierung an internationalen und modernen Standards sowie Einbezug möglichst aller öffentlich zugänglicher Bibliotheken. Am Ende steht das Ziel, mit transparenten und vergleichbaren Daten ein idealerweise über alle Bibliothekstypen hinweg aussagekräftiges und umfassendes Bild der Bibliothekslandschaft der Schweiz zu generieren.
Der Beitrag geht kurz auf die Geschichte der Bibliotheksstatistik ein und erläutert den Hintergrund und den aktuellen Stand der Revision sowie die damit verbundenen Herausforderungen, die erwartungsgemäss vor allem in den Bereichen der E-Medien und des Wandels bibliothekarischer Angebote liegen.

Susanne Uhl¹, Lukas Hefti^2
1Zentralbibliothek Zürich, Direktion, Zürich, Schweiz, ²Kantonsbibliothek Thurgau, Frauenfeld, Schweiz

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Am Rande des 109. Bibliothekartags vom 26.-29. Mai 2020 freut sich der Deutsche Bibliotheksverband e.V. (dbv) seine Beiratsmitglieder in Hannover begrüßen zu dürfen!

Barbara Schleihagen^1
1Deutscher Bibliotheksverband e.V. (dbv), Berlin, Deutschland

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Nach einer Minute Madness, bei der alle Referent*innen ihre Themen vorgestellt haben, können sich die Teilnehmer*innen auf die einzelnen Tische verteilen und die Expert*innen zu ihren jeweiligen Themen befragen.
Teilnehmende Expert*innen sind:

• Antoine Torrens,
• Prof. Dr. Ursula Georgy
• Michele Wegner
• Marcel Testroet
• Jessica Wevers (angefragt)

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Das Bibliothekssystem Koha wird als Open Source Software unter der GNU General Public License weltweit von einer internationalen Community kontinuierlich gepflegt und weiterentwickelt. Weltweit ist Koha in über 15.000 Bibliotheken aller Sparten und Größenordnungen im Einsatz. Auch im deutschsprachigen Raum gibt es eine wachsende Zahl von Anwendern, die Koha selbst oder mit Unterstützung durch einen Supportdienstleister betreiben.
Das offene Koha-Anwendertreffen auf dem Bibliothekartag soll ein gemeinsames Forum für alle deutschsprachigen Koha-Anwender sein, um den Austausch untereinander zu fördern und aktuelle Themen zu diskutieren.
Themen:

• Schulungsangebot der ThULB Jena für Einrichtungen aus dem deutschsprachigen Raum
  
• Statusbericht der AG Koha D-A-CH
• Aktuelles aus der Koha-Community (BSZ)
• Koha-Aktivitäten bei der GWDG/Einbindung von Elasticsearch (A. Bruns, R. Krimmel)

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Bei Kunst- und Museumsbibliotheken handelt es sich meistens um kleinere und mittlere wissenschaftliche Spezialbibliotheken in unterschiedlichster Trägerschaft, mit wenig Personal, enger Anbindung an die Geschichte, Aufgaben und das Selbstverständnis der jeweiligen Einrichtung . Man weiß häufig nicht viel über sie, d.h. sie wirken oft eher hinter den Kulissen im Verborgenen, auch wenn sie durchaus öffentlich zugänglich sind, ihre unikalen Bestände sowie ihre nutzerorientierten und proaktiven Angebote als eine Bereicherung der Bibliothekslandschaft angesehen werden können. Anhand von Best Practice-Beispielen soll aus unterschiedlichen Perspektiven gezeigt werden, wie Kompetenzen und Bestände sichtbarer gemacht werden können.
1. Olivia Griese, Stiftung Haus der Geschichte Bonn, Vom Informationszentrum zur Lounge: die neue Bibliothek im Haus der Geschichte. Konzept, Realisierung und erste Erfahrungen
2. Susanne Haendschke, LVR-Rheinisches Landesmuseum für Archäologie, Kunst und Kulturgeschichte Bonn: Warum in die Ferne schweifen, wenn das Gute liegt so nah? - Bibliotheken im Raum Bonn machen ihre Bestände gemeinsam auffindbar
3. Margret Schild, Theatermuseum Düsseldorf: Hier kommt zusammen, was zusammen gehört - theaterbezogene Informationen aus Bibliothek und Sammlung im FID Darstellende Kunst

Margret Schild¹, Andrea Joosten², Susanne Haendschke^3
1Filmmuseum Düsseldorf, Düsseldorf, Deutschland, ²Kunsthalle Hamburg, Information und Dokumentation, Hamburg, Deutschland, ³LVR-LandesMuseum Bonn Rheinisches Landesmuseum für Archäologie, Kunst und Kulturgeschichte, Bibliothk, Bonn, Deutschland

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Coding ist in vielen Bibliotheken vor allem bei der Veranstaltungsarbeit mit Kindern und Jugendlichen ein großer Trend geworden. Bei diesem interaktiven Workshop werden verschiedene Programme und Geräte vorgestellt, die das spielerische Erlernen von Programmierfähigkeiten ermöglichen. Viele davon stehen im Internet kostenlos zur Verfügung. Die Teilnehmenden erhalten die Möglichkeit diese auszuprobieren und lernen mögliche Nutzungs- und Aufgabenbeispiele kennen

Denise Rudolph^1
1Heinrich-Böll-Bibliothek Berlin-Pankow, Kinderbibliothek, Berlin-Pankow, Deutschland

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Interne Arbeitssitzung der Baukommission (dbv/VDB)

Susanne Kandler¹, Baukommission (dbv/VDB)
¹UB Freiberg, Freiberg, Deutschland

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Kinder und Jugendliche für die vielseitigen Angebote von Bibliotheken zu begeistern, ist mit ungewöhnlichen Aktionen und Angeboten gut möglich.
In Paderborn werden Kinder schon von klein auf in der Bibliothek überrascht. Mit dem Bibliotheksmaskottchen Mampfred lernen sie im Kindergarten die ersten Programmierungsmöglichkeiten mit Beebots, Cubetto und Co. kennen. Der Digital Dienstag lädt zu Make It-Aktionen in der Kinderbibliothek ein. Die GameZone ist täglich für die Grundschulkinder zugänglich. Nun kommt noch der neue Gamingbereich für analoges und digitales Gaming für Ältere dazu.
Die Stadtbibliothek Paderborn stellt neu einen großen offenen Gaming-Raum zur Verfügung. Konsole, Gaming-PCs, Game-Streaming-Stationen und VR-Brillen laden neben Brettspielen zum Erlebnis ein. Hier wird für jeden ein freier Zugang zu aktuellen Freizeitmöglichkeiten geschaffen. Der Wunsch nach Freizeitaktivitäten junger Menschen wird aus der „Ecke“ geholt und zentral in der Bibliothek als fester Bestandteil platziert.
Im Project Lab werden einzelne Angebote der Bibliothek ausprobiert und Methoden zur Vermittlung und Anwendung von Coding und Gaming dargestellt und diskutiert.

Katharina Born¹, Paula Schrewe^1
1Stadtbibliothek Paderborn, Paderborn, Deutschland

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Viele Bibliotheken sehen sich damit konfrontiert, wie man die Open-Access- und Open-Science-Aktivitäten organisatorisch in den bestehenden Strukturen sinnvoll verankert. Was vor vielen Jahren damit begann, dass man einzelne Personen (neben ihrer eigentlichen Tätigkeit) als OA-Beauftragte nominierte bzw. häufig z.B. der Repository Manager der OA-Verantwortliche war, ist das Feld heute in den meisten Institutionen viel breiter. Mit dem Betrieb von Publikationsfonds bzw. der Übernahme von Publikationskosten und spätestens seit den DEAL-Verträgen ist das Thema auch in den Erwerbungsabteilungen angekommen. Viele Einrichtungen betreiben zudem einen Verlag oder eigene Publikationsdienste, andere haben diverse Drittmittelfinanzierte Open-Access-Projekte. Nun stellt sich die Frage, welche Wege beschreiten Institutionen momentan bei der Integration dieser Aktivitäten in die bestehenden organisatorischen Strukturen und was macht hier aus zukunftsperspektivischer Sicht am meisten Sinn?
Zum Auftakt wird Frau Oberländer in einem kurzen Impulsvortrag die Ergebnisse ihrer Masterarbeit zu diesem Thema vorstellen um dann im gemeinsamen Erfahrungsaustausch die Vor-und Nachteile verschiedener Umsetzungen zu diskutieren. Ergebnis soll eine Sammlung von Best-Practice-Empfehlungen sein, die gemeinsam erarbeitet werden.

Anja Oberländer^1
1Kommunikations-, Informations- und Medienzentrum der Universität Konstanz, Konstanz, Deutschland

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Wenn Sie an unserem Hands On-Lab teilnehmen möchten, melden Sie sich dazu bitte bis zum 20.05.2020 unter info@open-access-monitor.de an.

Gefördert durch die Allianz der Wissenschaftsorganisationen (OA2020-DE) und das BMBF (SynOA) entwickelt das Forschungszentrum Jülich den Open Access Monitor (OAM), der zur Beobachtung und Unterstützung der Open Access-Transformation in Deutschland dienen soll. Ziel des Monitors ist es, das gesamte Publikationsaufkommen deutscher akademischer Einrichtungen in wissenschaftlichen Zeitschriften zu erfassen und so Analysen von Subskriptions- und Publikationsausgaben zu ermöglichen. Dazu werden die Daten bestehender oder sich in Entwicklung befindlicher Quellsysteme zusammengeführt, wobei ihre Datenbasis ausgeweitet und letztlich in einer abgestuften Anwenderoberfläche nutzbar gemacht wird.
Nach einer kurzen thematischen Einführung sowie einer Live-Demonstration der wichtigsten Analysefeatures des Monitors soll den Teilnehmenden des Hands On-Labs die Möglichkeit gegeben werden, den Monitor in praktischen Übungen selbst auszuprobieren. Dabei sollen Ideen zu seiner Weiterentwicklung und Verbesserung diskutiert werden, die sich an folgenden Fragen orientieren:

• Wie kann ich den OAM für Auswertungen an meiner eigenen Einrichtung einsetzen?
• Welche Funktionalitäten sollte der Open Access Monitor bieten?
• Wie kann die Bedienbarkeit des Open Access Monitors verbessert werden?

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Interne Arbeitssitzung der acht Bibliotheken, die durch 360° - Fonds für Kulturen der neuen Stadtgesellschaft gefördert werden. Im Rahmen dieser Arbeitssitzung erstes Vernetzungstreffen mit der dbv-Kommission für Interkulturelle Bibliotheksarbeit.
BITTE: eine gemeinsame interne Sitzung ist nur am 26.05. möglich; wenn möglich, würden wir dafür gerne 3h einplanen.

Ruth Hartmann¹, Denise Farag², Britta Schmedemann^3
1Stadtbibliothek Bremen, Diversity Management, Bremen, Deutschland, ²Stadtbibliothek Heilbronn, Interkulturelle Bibliotheksarbeit und Diversity Management, Heilbronn, Deutschland, ³dbv Kommission für Interkulturelle Bibliotheksarbeit, Bremen, Deutschland

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Peter Weber^1
1MPI for Innovation&Competition, Munich, Deutschland

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Zum einen trifft der demografische Wandel Bibliotheken in mindestens zweifacher Hinsicht, etliche Beschäftigte gehen in den nächsten Jahren in den Ruhestand und zugleich bleiben bereits jetzt offene Stellen unbesetzt bzw. können nicht mehr mit Bewerbern mit der gewünschten Vorbildung besetzt werden.
Zudem werden in Bibliotheken verstärkt Qualifikationen nachgefragt, die die klassischen Bibliotheksstudiengänge/-ausbildungen nicht vermitteln.
Wohin also geht die Reise?

Karin Holste-Flinspach¹, Claudia Hartmann^2
1Stauffenbergschule, Frankfurt am Main, Deutschland, ²TIB Technische Informationsbibliothek Hannover, Hannover, Deutschland

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Treffen Sie bei Wein oder Wasser alte Bekannte wieder, lernen Sie neue Kolleginnen und Kollegen kennen, vernetzen Sie sich und lassen Sie sich überraschen.

Wir freuen uns auf Ihr Kommen...
... und bedanken uns für die Unterstützung bei der Firma Dietmar Dreier, Duisburg ganz herzlich.

Der BIB - Berufsverband Information Bibliothek - und der VDB - Verein Deutscher Bibliothekarinnen und Bibliothekare - laden zum ersten Mal gemeinsam Mitglieder, (Kooperations-)PartnerInnen und InteressentInnen anlässlich des 109. Bibliothekartages in Hannover zur „Blauen Stunde“ sehr herzlich ein.

Somit wird die 18. Blaue Stunde des BIB zur 1. gemeinsamen Blauen Stunde von BIB und VDB, ein Zeichen für die engere Kooperation der beiden großen Verbände, die auch Ausrichter des Bibliothekartages sind.

Treffen Sie bei Wein oder Wasser alte Bekannte wieder, lernen Sie neue Kolleginnen und Kollegen kennen, vernetzen Sie sich und lassen Sie sich überraschen …

Wir freuen uns auf Ihr Kommen...

... und bedanken uns für die Unterstützung bei der Firma Dietmar Dreier, Duisburg ganz herzlich.

Ute Engelkenmeier^1
1Berufsverband Information Bibliothek e. V. und UB Dortmund, Reutlingen / Dortmund, Deutschland

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Session: Daten sichtbar machen – Daten schützen (S116)

Die Verwertung von Internet-Transaktionsdaten ist fester Bestandteil heutiger Erlösmodelle in der Internet-Wirtschaft. Wann immer wir „googlen“, „liken“ oder online einkaufen, werden unsere Transaktionsdaten aufgezeichnet, analysiert und für Werbezwecke genutzt. Im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit von Politik, Datenschützern und medialer Berichterstattung stehen meist die Primäranbieter - zuvorderst die „Internet Big Five“ Google, Facebook, Apple, Amazon und Microsoft. Die eigentliche Sammlung von Transaktionsdaten und ihre Verdichtung zu werberelevanten Persönlichkeitsprofilen geschieht zumeist im Hintergrund durch Tracking-Dienstleister, sog. Third Party Domains.
Dieses Geschäftsfeld betrifft grundsätzlich auch Bibliotheken, die E-Content und Dienstleistungen von Verlagen, Aggregatoren und anderen Service-Providern beziehen. In den Ergebnissen aktueller Studien anglo-amerikanischer Bibliotheken finden sich deutliche Hinweise darauf, dass die Sammlung und Verdichtung von Transaktionsdaten auch im Rahmen der Nutzung von wissenschaftlichem Content stattfindet.
Die Vortragenden haben diese Untersuchungen repliziert, um die Relevanz des Themas auch für Bibliotheken in Deutschland zu erfassen. Sie verdeutlichen kurz die Funktionsweise typischer Daten-Geschäftsmodelle und stellen die wesentlichen Ergebnisse Ihrer Untersuchungen vor. Vor diesem Hintergrund diskutieren sie die Aufgaben und Herausforderungen, die für Bibliotheken hieraus entstehen, u.a. bei der Förderung der Informations- und Medienkompetenz von Nutzern, der Publikationsunterstützung und bei der Bereitstellung von E-Content- und E-Learning-Angeboten.

Sebastian Mundt¹, Renke Siems^2
1Hochschule der Medien, Stuttgart, Deutschland, ²Universitätsbibliothek Tübingen, Tübingen, Deutschland

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Session: Digitale Langzeitarchivierung (S111)

Die Zentralen Fachbibliotheken in Deutschland für Lebenswissenschaften (ZB MED), für Technik und Naturwissenschaften (TIB) und Wirtschaftswissenschaften (ZBW) kooperieren seit elf Jahren bei der digitalen Langzeitarchivierung. Digitale Langzeitarchivierung dient dem Erhalt von elektronischen Dokumenten und Objekten, mit dem sichergestellt wird, dass diese Daten auch in hunderten von Jahren noch interpretierbar und nutzbar sind. Die Partner bewegen sich in einem Umfeld, was vom schnellen technologischen Wandel geprägt ist. Die komplexen Technologien zur Langzeitarchivierung stellen hohe Anforderungen an die Finanzierung, die technische Umgebung sowie die Qualifikationen der Kolleg*innen, die mit diesen Systemen arbeiten. Um die Kosten zu teilen und um weitere Synergieeffekte nutzen zu können, kooperieren die Partner. Die TIB hostet das gemeinsam genutzte Rosetta-System, betreibt das Rechenzentrum und nimmt die Systemadministration wahr. Alle Bibliotheken können in dem System ihre individuellen Workflows einrichten und ihre Daten selbst verwalten. Sie arbeiten bei der anwendungsorientieren Forschung und Entwicklung zusammen und vernetzen sich gemeinsam in der nationalen und internationalen Community der digitalen Langzeitarchivierung. In diesem Vortrag werden die Verträge, die Kommunikation untereinander und weitere Maßnahmen beschrieben, mit denen die drei Zentralen Fachbibliotheken ihrer Kooperation einen institutionellen Rahmen gegeben haben, der die Beziehung, die auf eine große Dauer angelegt ist, regelt. Thematisiert werden die Governance Struktur, die Art und Weise, wie die Information und Kommunikation der Partner geregelt ist, und die vertraglichen Vereinbarungen, die mit ihren Zielen, Inhalten und Strukturen beschrieben werden. Ein Lessons learned Abschnitt beschreibt die Erfahrungen der Partner in dieser Kooperation und kann Impulse für Kolleg*innen aus anderen Einrichtungen geben.

Ursula Arning¹, Thomas Bähr², Monika Zarnitz^3
1ZB MED - Informationszentrum Lebenswissenschaften, Open Access - digitale Langzeitarchivierung und Forschungsdaten, Köln, Deutschland, ²TIB Leibniz Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften Universitätsbibliothek, Bestandserhaltung und Langzeitarchivierung, Hannover, Deutschland, ³ZBW Kiel Hamburg, Benutzungsdienste und Bestandserhaltung, Kiel, Deutschland

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Session: Bibliotheksstatistik (S89)

Zahlen, bitte! Das ganze Jahr über werden von der DBS emsig Daten und Zahlen gesammelt, darunter auch die Anzahl der Besucher. Seit 2019 ist eine weitere Statistikzahl hinzugekommen: die digitalen Besuche einer Bibliothek (Visits). Zusammen mit den physischen Besuchen bildet die Zählung der Visits die gesamte Nutzung Ihrer Bibliothek ab. Ob Ihre Bibliothek schon mitmacht bei der Visit-Zählung oder nicht, in diesem Vortrag erfahren alle Interessierten mehr darüber, warum die Visits so wichtig sind für einen umfassenden Blick auf Bibliotheken und worin die Vorteile des neuen Visit-Zählverfahrens liegen. Sie erhalten Informationen darüber, was bei der Visit-Erhebung gezählt wird und welche Module zusätzlich gebucht werden können. Sie lernen zudem die Schritte von der Anmeldung bis zum Dateneintrag im Online-Statistikformular kennen. Am Ende des Vortrags sind Sie informiert darüber, wie die Daten zu Ihren Visits (technisch und praktisch) erhoben werden und welche Kontrollmöglichkeiten es zu den gemessenen Daten gibt. Die Ergebnisse der Pilotphase werden Ihnen in Folien vorgestellt.

Gabriele Heugen-Ecker¹, Therese Nap^1
1hbz, Deutsche Bibliotheksstatistik, Köln, Deutschland

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Session: Weiterqualifizierung international (S76)

Bibliotheken beschäftigen sich seit geraumer Zeit mit allen dem Open-Access-Bereich (OA) zugehörigen Themen. Neben OA-Förderung, institutionellen Repositorien, Persistenten Identifiern (wie DOIs und ORCIDs) hat in den letzten Jahren an der Universitätsbibliothek der Universität Duisburg-Essen (UDE) der Themenbereich zur Lizenzierung von Online-Material deutlich an Bedeutung gewonnen.
Als weltweiter Standard gelten im OA-Bereich inzwischen vor allem die Creative-Commons-Lizenzen (CC-Lizenzen). Diese ursprünglich aus dem amerikanischen Urheberrecht entstandenen Lizenzen sind auch auf das deutsche Urheberrecht anwendbar und daher bei der Veröffentlichung von OA-Publikationen und Open Educational Ressources (OER) nicht mehr wegzudenken.
Um kompetent zu CC-Lizenzen beraten zu können, hat an der UDE ein Team aus vier Kolleginnen den von der US-amerikanischen Creative-Commons-Organisation angebotenen, kostenpflichtigen zehnwöchigen Zertifikatskurs für BibliothekarInnen absolviert. Die Inhalte des Kurses reichten von der Entstehung der CC-Lizenzen über die Verwendung CC-lizenzierten Materials bis hin zur Vergabe von CC-Lizenzen - einschließlich der tieferen Auseinandersetzung mit den einzelnen Bausteinen wie SA (ShareAlike) oder NC (Non-Commerical). Ergänzend beschäftigt sich der Kurs mit offenen Zugängen zu Bildungsangeboten, bspw. OERs.
Dieser Vortrag soll einen Einblick in den Zertifikatskurs geben und einschätzen, inwieweit die Themen und Kursmaterialien auch in deutschen Einrichtungen behandelt bzw. genutzt werden könnten. Dabei soll zum einen auf positive Aspekte wie die Möglichkeit der intensiven vielseitigen Auseinandersetzung mit den Themen, die Interaktivität, die intensive Betreuung, und die Möglichkeit des Austauschs unter den Teilnehmern eingegangen werden. Zum anderen soll auf Hürden und Einschränkungen hingewiesen werden, die vor allem durch die bisher noch vorhandene Konzentration auf den nordamerikanischen Rechtsraum entstehen.

Sonja Hendriks¹, Katrin Falkenstein-Feldhoff^1
1Universitätsbibliothek Duisburg-Essen, Duisburg, Deutschland

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Session: Bibliotheksstatistik (S89)

Nach dem Bibliotheksindex (BIX) gibt es keine öffentlich zugänglichen Daten mehr, die einen Leistungsvergleich zur Effizienz wissenschaftlicher Bibliotheken erlauben. Für den öffentlichen Leistungsvergleich war dies bibliothekspolitisch ausdrücklich gewünscht, für die interne strategische Steuerung wurde der Wegfall von Vergleichsdaten aber von vielen Bibliotheken aus Mangel angesehen. Diesem Wunsch ist die Deutsche Bibliotheksstatistik (WB) mit Personalkennzahlen nach Aufgaben nachgekommen, die von den Bibliotheken freiwillig gemeldet werden, dann aber auch nur diesen Bibliotheken zugänglich sind.
Nach dem ersten Jahr sollen die anonymisierten Daten nun vorgestellt und bewertet werden, ob damit brauchbare Ergebnisse für die strategische Steuerung von Bibliotheken geliefert werden. Mit der Darstellung von Entwicklungsmöglichkeiten soll zugleich auch die eingefrorene Diskussion zum Leistungsvergleich von Bibliotheken angeregt werden.

Joachim Kreische^1
1Universitätsbibliothek Dortmund, Leitung, Dortmund, Deutschland

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Session: Digitale Langzeitarchivierung (S111)

Die SLUB leistet einen wichtigen Beitrag bei der Digitalisierung des kulturellen Erbes und hat sich dazu bekannt, verschiedenste, vielfältige Medien durch die vorhandene dLZA langfristig zu sichern. Diese Medien werden in unterschiedlichen Repositories erschlossen und weltweit verfügbar gemacht. Für die dLZA ist es eine Herausforderung Repositories für unterschiedliche Medientypen und Dateiformate über einen einheitlichen LZA-Workflow anzuschließen. Aus Sicht der dLZA war es deshalb notwendig eine einheitliche Abgabeschnittstelle, notwendige Schritte und organisatorische Maßnahmen zu analysieren, mit dem Ziel, dafür ein generisches Softwarewerkzeug zu entwickeln. Dabei galt es die Aspekte Metadatenqualität, Archivfähigkeit, Automatisierung und Nachverfolgbarkeit in ausreichenden Umfang zu berücksichtigen. Im ersten Teil des Vortrags wird auf die Betrachtung einer geeigneten Schnittstelle eingegangen, um automatisiert aus Sicht des vorhandenen dLZA digitale Objekte und ihre Metadaten aus einem oder mehreren Repositories abholen zu können. Weiterhin wird das Vorgehen zur Abstimmung technischer und organisatorischer Randbedingungen vorgestellt und der an der SLUB entwickelte generische Workflow im Detail beschrieben. Der zweite Teil des Vortrages beschäftigt sich mit der Frage wie die notwendigen technischen Kriterien technologisch umgesetzt und in das dLZA integriert wurden. Im Mittelpunkt steht dabei der von der SLUB konzipierte und im Rahmen einer extern beauftragten Open-Source-Entwicklung implementierte OAI-Harvester. Hierzu werden der modular optimierte Lösungsansatz und die einzelnen Workflowschritte vorgestellt. Es soll weiterhin darauf eingegangen werden, wie der Entwicklungsansatz innerhalb eines Softwareprojektes umgesetzt wurde und die Implementierung für die Anbindung unterschiedlicher Repositories in der SLUB eingesetzt wird. Daraus ergeben sich Anhaltspunkte für den Einsatz in ähnlichen Projekten anderer Bibliotheken.

Sabine Krug¹, Gerald Hübsch^1
1SLUB Dresden, IT Abteilung, Referat Infrastruktur und Langzeitverfügbarkeit, Dresden, Deutschland

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Session: Weiterqualifizierung international (S76)

Im digitalen Zeitalter stehen wissenschaftliche Bibliotheken nach wie vor vielfachen Herausforderungen gegenüber. Open Access, Forschungsdatenmanagement, Informationskompetenz und Künstliche Intelligenz sind nur einige Themen, bei denen wissenschaftliche Bibliotheken Verantwortung für eine aktive Mitgestaltung übernehmen müssen.
Dabei sind Kompetenzentwicklung und Weiterbildung des Bibliothekspersonals wichtige Maßnahmen, um den ständig steigenden Anforderungen an die Entwicklung neuer Dienstleistungen gerecht zu werden. ERASMUS-Weiterbildungsaufenthalte stellen eine von vielen Aktivitäten dar, die zur Personalentwicklung beitragen, indem sie neues Wissen bringen, den Horizont in fachlicher wie persönlicher Hinsicht erweitern, inspirierend und motivierend wirken und neue Perspektiven ermöglichen.
Die NTNU Universitätsbibliothek hat in der Vergangenheit viele Kolleginnen und Kollegen aus dem Ausland zu einem Fachaufenthalt im Rahmen des ERASMUS-Programms willkommen geheißen. Die Ausarbeitung von individuellen Programmen erforderte immer einen hohen Zeit- und Arbeitsaufwand, der mittlerweile nicht mehr bewältigt werden kann.
Die NTNU Universitätsbibliothek hat deshalb entschieden, vielen anderen Bibliotheken zu folgen und eine sogenannte „ERASMUS Staff Week for Library Professionals“ zu organisieren. Diese wird im März 2020 stattfinden, und das Thema ist „Open Science - Library Support“.
Zur Zielgruppe gehören internationale Kolleginnen und Kollegen, die mit Open Science-Dienstleistungen arbeiten oder daran interessiert sind, mehr über Open Science zu lernen. Der Fokus soll dabei auf den Themen Open Access und Forschungsdatenmanagement liegen.
Das Programm wird verschiedene Formate wie Vorträge, Workshops und Rundtisch-Diskussionen beinhalten. Von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern wird erwartet, sich aktiv zu beteiligen und eigene Erfahrungen und Praxisbeispiele zu teilen.
Der Vortrag wird diese Staff Week im Detail präsentieren und das endgültige Programm, Feedback der Teilnehmer und eventuelle Herausforderungen in Bezug auf Vorbereitung und Durchführung dieser Woche beschreiben.

Almuth Gastinger^1
1NTNU Universitätsbibliothek Trondheim, Trondheim, Norwegen

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Session: Daten sichtbar machen – Daten schützen (S116)

Die glückliche Kombination aus Netzneutralität und technologischer Innovation erlaubte spätestens seit den frühen 2000ern das Aufbegehren neuer Modi der Informations- und Wissensproduktion, basierend auf Kooperation, Kollaboration, und Openness. Wikipedia, sowie das GNU-Projekt, sind beispielhaft für die Entwicklung web-basierter „Information Commons“—also Wissensressourcen, die aus Prozessen des gemeinsamen, bedürfnisorientierten Produzierens, Pflegens und Nutzens hervorgehen (Commoning).
Seit der Herausbildung von Tech-Giganten werden Information Commons jedoch zunehmend auf privaten, profit-basierten Plattformen, wie etwa Facebook oder Google, gespeichert und verteilt. Diese Firmen definieren wiederum auf welche Art und Weise Zugang zu Informationen und Wissen reguliert wird. Mehr und mehr werden Medieninhalte und andere Wissensformen nicht mehr als Dienste für die Öffentlichkeit verstanden, sondern als Produkte für die Maximierung von Profit, während Menschen zu Konsument*innen dieser Inhalte reduziert werden. Das Aufkommen von Desinformationen, „Fake-News“, und dem „Postfaktischen“ muss daher auch hinsichtlich der Kommodifizierung von Wissen und dessen Plattformen diskutiert und verstanden werden.
Vor diesem Hintergrund argumentiert dieser Vortrag für die Re-Imagination von Bibliotheken als Räume des Commonings. Denn Commoning kann sowohl der Kommodifizierung von Wissen aktiv entgegentreten, als auch den offenen Zugang zu vertrauenswürdigen Informationen gewährleisten.
Wie können Linienaufgaben, Veranstaltungsformate, Commoning-Techniken, und Open-Source Technologien dafür fruchtbar gemacht werden, um Bibliotheken als Räume des Commonings von offenem Wissen zu rekonzeptualisieren? Oder anders gesagt: Wie können wir in Bibliotheken private und öffentliche Ressourcen nutzen, und verhandeln, um das Schaffen von Commons zu befördern? Die Bibliothek des Goethe-Instituts Athen dient dem Vortrag als Beispiel dafür, sich diesen Fragen praktisch anzunähern.

Dimitris Soudias^1
1Goethe-Institut, Information & Bibliothek, Athen, Griechenland

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Mit einem neuen Praktikumskonzept im Rahmen des Programms „360° - Fonds für Kulturen der neuen Stadtgesellschaft“ (Förderung der Kulturstiftung des Bundes) werden Schüler*innen mit Einwanderungsgeschichte für die Arbeit in Bibliotheken begeistert, sodass sie von Besucher*innen zu potenziellen künftigen Mitarbeitenden werden.
Um Jugendliche mit Einwanderungsgeschichte gezielter zu erreichen, machen wir keine „speziellen“ Angebote, sondern setzen auf Vernetzung und Kooperation mit lokalen weiterführenden Schulen in kulturell vielfältigen Stadtteilen. Bei der Konzipierung, Durchführung und Begleitung aller Maßnahmen werden die aktuellen Auszubildenden aktiv einbezogen.
Zum Kennenlernen der Stadtbibliothek als Arbeitsort und des FaMI-Ausbildungsberufs bieten wir im Rahmen der schulischen Berufsorientierung eintägige Schnupperpraktika (z.B. im Rahmen des Girls' und Boys' Day) sowie zwei- bis dreiwöchige Betriebspraktika. Zusätzlich organisieren wir ab 2020 Infoveranstaltungen und Führungen für potenzielle Ausbildungsinteressierte im Übergang Schule-Beruf. Zur Unterstützung und Förderung potenzieller FaMI-Bewerber*innen mit Einwanderungsgeschichte wird zudem ein Konzept für den erleichterten Ausbildungseinstieg in Form eines Vorpraktikums erarbeitet.
Parallel werden die veralteten Informationsmaterialien jugendansprechend überarbeitet und aktualisiert sowie durch Beteiligung der Jugendlichen neue, jugendaffine Kommunikationswege für die Werbung der Angebote identifiziert.
Mithilfe dieser Maßnahmen der Nachwuchsförderung soll das Team der Stadtbibliothek Köln vielfältiger werden, sodass es in seiner Zusammensetzung immer mehr die Kölner Bevölkerungsstruktur widerspiegelt.

Melisa Bel Adasme^1
1Stadtbibiliothek Köln, Interkulturelle Bibliotheksarbeit und Diversity Management, Köln, Deutschland

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Session: Dienstleistungen der Verbünde: Neuigkeiten (S81)

Zusammen mit dem Land Nordrhein-Westfalen steigen das hbz, 41 Hochschulbibliotheken des Landes und ZB MED - Informationszentrum Lebenswissenschaften als Konsortium auf eine neue cloudbasierte Bibliotheksinfrastruktur um. Plattform dieser Infrastruktur wird „Alma“ sein; im September 2019 konnte der Auftrag an die Firma Ex Libris am Ende eines intensiven Vergabeverfahrens vergeben werden. Damit startete das Projekt des Umstiegs unter dem Namen „GO:AL“ (Go to Alma) in die Konzeptions- und konkrete Vorbereitungsphase. Bis Ende 2023 sollen der hbz-Verbundkatalog und die 42 Bibliotheken des Konsortiums in fünf Wellen nach Alma migriert werden.
Angesichts der ‚Größe' des Projekts sind die damit verbundenen Herausforderungen vielfältig. Sein Erfolg setzt in besonderem Maße die Kooperation der teilnehmenden Einrichtungen voraus. Konkret wird es darum gehen

• aus einer heterogenen Gemengelage - acht verschiedenen Bibliothekssystemen in ein- und zweischichtigen Systemen sehr unterschiedlicher Größe - eine homogene Infrastruktur zu schaffen
• für jede Institution unterschiedliche Drittsysteme und Discovery-Systeme über Alma-Schnittstellen anzubinden
• den Verbundkatalog mit der ersten Welle in die Netzwerkzone in Alma umzuziehen und gleichzeitig parallel in Aleph zu betreiben, sodass alle Bibliotheken im Verbund über das eine oder andere System bedient werden.

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Session: Forschungsinformationsdienste und Publikationsdatenmanagement (S102)

Als eine der großen deutschen Volluniversitäten ist die Universität Göttingen auf Kennzahlen für Evaluierungen und kompetitive Förderprogramme angewiesen. Dafür existiert ein internes Forschungsinformation (FIS), das vorwiegend dem Berichtswesen und der leistungsorientierter Mittelzuweisung dient.
Diese institutionellen Bedürfnisse überlappen sich nur teilweise mit denen der einzelnen Universitätsangehörigen, was sich besonders bei Publikationsdaten zeigt, die für Göttinger Autor*innen kaum nachnutzbar sind und nur partiell in standardisierter bibliographischer Qualität vorliegen.
Die SUB Göttingen hat zusammen mit Universitätsleitung und forschungsrelevanten Einrichtungen “Göttingen Research Online” (GRO) entwickelt, um auf ein Open Source basiertes, innovatives und flexibles Forschungsinformationssystem mit voller System- und Datenhoheit hinzuarbeiten. Die SUB Göttingen hat wegen ihrer Expertise im Publikationswesen für GRO das Publikationsdatenmanagement übernommen und Datenmodell sowie Datenkuration und Drittdatenimporte verantwortet.
In unserem Vortrag werden wir vorstellen, unter welchen Gesichtspunkten GRO entwickelt wurde und in bestehende Dienste an der Bibliothek eingepasst wurde. Wir werden präsentieren, dass weite Teile eines zeitgemäßen FIS mit community-basierter Open Source Software aus dem Kontext der Repositorien möglich ist und wie das Publikationsdatenmanagement mit hohen Qualitätsansprüchen den Nukleus für weitere Services bilden kann. Hier sind die Einbindung von Volltexten und damit die volle Repositoriumsfunktionalität zu nennen, das Hosting von Primärpublikationen, Mehrwerte für Autor*innen wie ORCID-Synchronisation oder Publikationslisten in disziplinären Zitationsstilen. Wir runden ab mit einem Ausblick auf Forschungsdaten als weitere Entitäten, Open Access Monitoring und Gebührenverwaltung, sowie Zertifizierung solcher Services und dem internationalen Community-Building.

Margo Bargheer¹, Daniel Beucke^1
1Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen, Göttingen, Deutschland

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Session: Präsentation und Erschließung von digitalem Content (S86)

Das von der Text Encoding Initiative (TEI) entwickelte XML-Format zur Repräsentation digitaler Volltexte ist ein weitverbreiteter Standard in den Text be- und verarbeitenden Wissenschaften und wird in vielen Forschungsprojekten und -infrastrukturen verwendet. Digitale Volltexte in Bibliotheken werden zu meist im Format Analyzed Layout and Text Object (ALTO) vorgehalten, während die logische Struktur der Dokumente in Dateien im Format Metadata Encoding & Transmission Standard (METS) referenziert wird. Die Verknüpfung zwischen beiden Ebenen erfolgt lediglich auf Seitenebene. Darin liegt der wesentliche Unterschied zu TEI, wo die Strukturierung der Dokumente inline - also direkt im Volltext - erfolgt. Die generelle Natur der Strukturauszeichnung mit Hilfe verschachtelter div-Elemente ist beiden Formaten gemein. Somit besteht die primäre Herausforderung bei der Erzeugung von strukturierten TEI-Volltexten aus METS-ALTO-Objekten in der korrekten Lokalisierung der Strukturelemente auf den einzelnen Seiten. Zu diesem Zweck wird an der SLUB das Programm mets-mods2tei (https://github.com/slub/mets-mods2tei) entwickelt, das den minimalen Editierabstands (Lewenstein 1965) zwischen manuell erfassten Strukturauszeichnungen (bzw. deren Labeln) und dem meist automatisch per OCR erzeugtem, digitalen Volltext als Platzierungskriterium nutzt. Das erzeugte TEI orientiert sich am Basisformat des Deutschen Textarchivs (DTA, Haaf et al. 2014/15). Es enthält neben dem strukturierten Volltext auch umfangreiche, aus Metadata Object Description Schema-kompatiblem XML extrahierte Metadaten und kann sowohl als Ausgangspunkt für Editionsvorhaben als auch als Grundlage für quantitative Korpusauswertungen dienen.
Im Vortrag wird das hier skizzierte Vorgehen anhand von Beispielen illustriert und auf aktuelle Herausforderungen, die etwa durch stillschweigende Normalisierung auf METS- und schlechte Textqualität auf ALTO-Seite entstehen, eingegangen.

Kay-Michael Würzner^1
1Sächsische Landesbibliothek – Staats- und Universitätsbibliothek Dresden, Digitale Objekte, Dresden, Deutschland

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Am Rande des 109. Bibliothekartags vom 26.-29. Mai 2020 freut sich der Deutsche Bibliotheksverband e.V. (dbv) seine Mitglieder in Hannover begrüßen zu dürfen!

Barbara Schleihagen^1
1Deutscher Bibliotheksverband e.V. (dbv), Berlin, Deutschland

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Diskutanten: Joachim Eberhardt, Lippische Landesbibliothek / Theologische Bibliothek und Mediothek; Hermann Rösch, Technische Hochschule Köln)

Die Diskussionen um den Umgang mit ´Literatur an den Rändern´ nehmen nicht ab - aktuell wird in den Bibliotheken aber auch in OBIB breit über das Verständnis und die Handlungsspielräume in und für Öffentliche Bibliotheken diskutiert.
Die Lektoratskooperation aus BIB, dbv und ekz greift diese Diskussion auf und lädt zu einem moderierten Gespräch unter anderem mit

• Joachim Eberhardt, Lippische Landesbibliothek / Theologische Bibliothek und Mediothek (angefragt)
• Hermann Rösch, TH Köln (angefragt)
• nn

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Session: Impulse setzen für die Personalentwicklung (S77)

Die Vermittlung von Medien- und Informationskompetenz ist wertvoller denn je und die Anforderungen und Bedarfe an Bibliothekare und Bibliothekarinnen verändern sich stetig
Daher ist die didaktische Gestaltung von Schulungen und Führungen eine komplexe Herausforderung. Und somit ist es besonders wichtig, die KollegInnen, die hinter den Vermittlungsangeboten stehen, mitzunehmen und zu unterstützen.
Doch wie können Veränderungsprozesse angestoßen und begleitet werden? Wo können Schulungsmethoden gemeinsam optimiert oder neu geschaffen werden? Wo und Wie kann ein gemeinsamer Austausch über didaktische Fragen und Entwicklungen zu IK stattfinden? In der Staats- und Universitätsbibliothek Bremen (SuUB) bietet das Forum ,,Schulungen“ Raum für regelmäßigen abteilungsübergreifenden Austausch der Kollegen und Kolleginnen, die an Schulungen und Schulungsmethoden mitwirken möchten. Das Forum soll Transparenz schaffen und internes Wissen multiplizieren. Und die Zusammenarbeit der Informationsspezialisten stärken und Bibliotheksdidaktische Veranstaltungen unterstützen.
Der Beitrag gibt einen Überblick über die unterschiedlichen Anforderungen der SuUB im Bereich Schulungen und Führungen und wie wir diesem mithilfe unserem Austauschforum begegnen.

Katrin Herre¹, Susanne Ernst^1
1SuUB Bremen, Auskunft- und Informationsteam, Bremen, Deutschland

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Künstliche Intelligenz (KI) wird zur Schlüsseltechnologie des digitalen Wandels. In einem Praxisbeispiel und einer rechtlichen Betrachtung wird das Thema beleuchtet.
KI als Autor, Henning Schönenberger, Springer Nature, Heidelberg
2019 veröffentlichte Springer Nature das erste maschinen-generierte Buch der Welt. Der Vortrag gibt Einblicke in die Entstehung des Buches, erläutert die Möglichkeiten, die sich für wissenschaftliche Publikationen ergeben und zeigt Neuerungen auf, die das Lesen und Schreiben verändern können.
KI im (Urheber-)Recht, David Linke, TU Dresden
Beispielgebend für die Herausforderungen von KI im (Urheber-)Recht sind Erzeugnisse wie "the next Rembrandt" oder "Edmond de Belamy". Es handelt sich um zwei "Kunstwerke", die durch künstliche neuronale Netzwerke geschaffen wurden. Letzteres wurde 2018 für 432.500 US-Dollar versteigert und weist als Schöpfer die Signatur „min G max D Ex[log(D(x))]+Ez[log(1-D(G(z)))]“ auf, womit der implementierte Algorithmus des Netzwerkes gemeint ist. Ähnliche Beispiele finden sich im Bereich des Roboterjournalismus oder künstlicher Musik. In sämtlichen Fällen steht nicht mehr der Mensch als Schöpfer im Mittelpunkt. Als Anknüpfungspunkte soll für die rechtliche Betrachtung dabei einerseits die "KI" als Produkt dienen, mit der Frage, ob KI selbst urheberrechtlich schutzfähig ist? Andererseits wird die Frage virulent, ob die vorstehenden "KI"-generierten Erzeugnisse Schutz nach dem Urheberrecht genießen und wer Urheber dieser Erzeugnisse ist?

Peter Weber^1
1MPI for Innovation&Competition, Munich, Deutschland

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Session: Provenienzen – Merkmale – historische Bestände (S83)

„Zu wenig Zeit, kein Geld, null Personal“, „keine juristische Expertise, alles zu kompliziert“, „das gibt nur schlechte Presse“. Solche und ähnliche Sätze hört man als Begründungen, warum eine Einrichtung keine Recherchen nach NS-Raubgut durchführt. Um diesen Bedenken etwas entgegenzusetzen, wollen wir den Blick gezielt auf die Vorteile von Provenienzforschung lenken.
Natürlich ist es mühsam, solche Rechercheprojekte anzuschieben: eine systematische Suche nach NS-Raubgut in den Beständen ist allein mit hauseigenen Ressourcen nicht zu leisten, die Förderung durch das Deutsche Zentrum Kulturgutverluste ist mit hohen Hürden verbunden. Warum also „lohnt“ es sich trotzdem für Bibliotheken? Unsere Gedanken dazu sollen anhand von Beispielen aus der Hamburger Praxis vorgestellt werden. Durch Provenienzforschung kann man: Verantwortung übernehmen und Stellung beziehen, angesichts der NS-Verbrechen zumindest in einem kleinen Bereich wieder eine Brücke schlagen zu den Nachfahren der Opfer des Nationalsozialismus, nicht nur die Herkunft des geraubten Objekts erforschen, sondern auch die Biografien seiner rechtmäßigen Eigentümer, öffentliche Aufmerksamkeit gewinnen als selbstkritischer gesellschaftlicher Akteur im Bereich der Erinnerungskultur, die jüngere Geschichte der eigenen Institution aufarbeiten und transparent machen, tatkräftig beitragen zum wachsenden kollektiven Wissen über NS-Raubgut, sich von einer Last befreien, die Objekte mit ungeklärter Provenienz und einem Verdacht auf NS-Raubgut bedeuten.
Im Übrigen sind diese positiven Effekte völlig unabhängig vom materiellen Wert des geraubten und restituierten Objekts. Gerade weil Bücher oft persönliche Spuren ihrer Eigentümer tragen, kann mitunter die Entdeckung und Restitution eines einzelnen Bändchens eine große Bedeutung für den Empfänger haben: Erinnerungen sind unbezahlbar.

Anneke de Rudder¹, Ulrike Preuß^1
1Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg, Arbeitsstelle Provenienzforschung - NS-Raubgut, Hamburg, Deutschland

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Allein im Printbereich gibt es über hunderttausend Neuerscheinungen jährlich in Deutschland. Wie findet man das Thema, das gerade interessiert, also die sprichwörtliche Stecknadel im Heuhaufen? Durch Inhaltserschließung!
Aber wie kommen die unterschiedlichsten Anwendergruppen an verbindliche aber maßgeschneiderte Regeln? Durch ein modulares Regelwerk zur verbalen Inhaltserschließung.
Das Expertenteam „RDA-Anwendungsprofil für die verbale Inhaltserschließung (RAVI)“ der Fachgruppe Erschließung hat vom Standardisierungsausschuss den Auftrag bekommen, ein Konzept für ein modulares Regelwerk für die verbale Inhaltserschließung zu entwickeln. Dabei sollen die neuen Erschließungsregeln auch ein Miteinander von intellektueller und maschineller Erschließung ermöglichen. Die ersten Ideen und Entwürfe liegen vor. Diskutieren Sie diese mit und gestalten Sie Ihr maßgeschneidertes Regelwerk.

Esther Scheven¹, Michael Franke-Maier^2
1Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main, Deutschland, ²Bibliothek der Freien Universität, Berlin, Deutschland

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Um vorige Anmeldung wird gebeten unter management@bibliotheksverband.de mit dem Betreff „Meetup Agiles Management"

Der digitale Wandel verändert die Arbeitswelt der Bibliotheken. Seit vielen Jahren werden die Implikationen in der bibliotheksarischen Fachwelt diskutiert. Ein Lösungsweg, den immer schneller werdenden Veränderungen zu begegnen ist Agilität im Sinne von agilem Mindset, agiler Organisation und agilen Methoden.
Die Gemeinsame Managementkommission von dbv und VDB lädt zu einem praxisorientierten kollegialen Austausch zu agilem Management ein. Ausdrücklich sollen die Schwierigkeiten, Fehler und Herausforderungen sowie das gemeinsame Lernen aus Erfahrung im Vordergrund stehen. Leitfragen können sein: Welche Voraussetzungen haben Sie vor Ort geschaffen? Welchen Herausforderungen mussten Sie sich stellen? Welche Methoden eignen sich wofür? An welchen Punkten sind Sie gescheitert oder mussten umdenken? Ziel ist die Fortführung der Diskurses über Organisationsentwicklung und die Weiterarbeit an einer Plattform zu agilem Management.
Um vorige Anmeldung wird gebeten unter management@bibliotheksverband.de mit dem Betreff „Meetup Agiles Management"

Daniela Poth¹, Isabelle Tannous², Friederike Sablowski³, Cornelia Vonhof^4
1Georg-August-Universität Göttingen, Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek, Göttingen, Deutschland, ²Stiftung Wissenschaft und Politik, Informationsinfrastruktur, Berlin, Deutschland, ³Stadtbibliothek Bad Segeberg, Bad Segeberg, Deutschland, ⁴Hochschule der Medien Stuttgart, Stuttgart, Deutschland

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Unter dem Standardisierungsausschuss sind Arbeitsgruppen zu einer Vielzahl von Materialien (Bücher, Zeitschriften, Musik, Filme, Bilder, Archivalien, Handschriften, …) und Communitys organisiert. Sie eint das Ziel, ein Set aufeinander abgestimmter Regelungen, Normdaten, Formate und Werkzeuge für die Erschließung in Kultur- und Wissenschaftseinrichtungen im DACH-Raum und darüber hinaus zu entwickeln.
Damit die Ergebnisse der verschiedenen Gruppen und Projekte am Ende wirklich ihr Versprechen einlösen, miteinander kombiniert nutzbar zu sein, braucht es eine neue Form der Regelwerksdokumentation. Mit Blick auf die globalen Arbeitszusammenhänge im Kultursektor muss diese mit internationalen Ansätzen kompatibel sein. Es ist gut, dass RDA mit der Möglichkeit zur Festlegung spezifischer „Policy Statements“ und „Application Profiles“ bereits Ansätze zur Modularisierung bietet.
Der Workshop dient den Beteiligten dazu, sich über ein geeignetes, international verankertes Konzept für den DACH-Raum zu verständigen.
Als Impulse werden Ansätze und Erfahrungen aus nationalen und internationalen Gremien und Projekten rund um RDA und die GND vorgestellt und diskutiert. Darauf aufbauend werden Festlegungen für den gemeinsamen Aufbau einer modularen Dokumentation getroffen.
Wir laden alle Interessierten herzlich ein, an dieser offenen Sitzung teilzunehmen, um sich direkt über die Überlegungen zu informieren und sich aktiv an der Diskussion zu beteiligen.

Jürgen Kett¹, Renate Behrens¹, Mathias Manecke^2
1Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main, Deutschland, ²Deutsche Nationalbibliothek, Leipzig, Deutschland

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Diskutanten: Absolventin Bachelor, Hochschule der Medien Stuttgart; Absolvent Master, Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg; Absolventin Masterabschluss, Technische Hochschule Köln)

Die Preisträger/innen, die für ihre innovativen Abschlussarbeiten von der Kommission für Ausbildung und Berufsbilder des BIB in Zusammenarbeit mit der Zeitschrift b.i.t.-online ausgelobt wurden, stellen ihre Arbeiten der Fachöffentlichkeit vor und erhalten im Anschluss den Innovationspreis des Jahres 2020.

Karin Holste-Flinspach^1
1Stauffenbergschule, Frankfurt am Main, Deutschland

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Immer stärker etabliert sich die Open Researcher and Contributor ID (ORCID) als der Standard für Autor*innenidentifikation in wissenschaftlichen Informationsinfrastrukturen. Das ORCID Deutschland Konsortium und das Projekt ORCID DE bilden die Basis für die Vernetzung dieser Institutionen. Das Hands-On Lab konzentriert sich auf die anhaltende Nachfrage nach den Implementierungsmöglichkeiten von ORCID. Nach einem Impulsvortrag zu den konkreten Schritten der Implementierung (Collect & Connect) teilen sich die Teilnehmer*innen in Themengruppen auf. Ziel ist, an den Thementischen die generellen und individuellen Herausforderungen einer ORCID-Implementierung zu diskutieren. Die Thementische werden gemäß der Anforderungen der Teilnehmer*innen entweder plattformbasiert, einrichtungstypbasiert oder länderbasiert angeboten.

Paul Vierkant¹, Britta Dreyer², Christian Pietsch³, Martin Fenner^4
1Helmholtz Gemeinschaft, Potsdam, Deutschland, ²Technische Informationsbibliothek (TIB), Hannover, Deutschland, ³Universitätsbibliothek Bielefeld, Bielefeld, Deutschland, ⁴DataCite, Hannover, Deutschland

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Der Klimawandel ist eines der bestimmenden Themen der Zeit. Verantwortliche aus Politik, Wirtschaft und Wissenschaft warnen deutlich vor den massiven sozialen und gesellschaftlichen Verwerfungen, die bei einem weiteren ungehemmten Klimawandel auf die Menschheit zukommen werden. Auch viele Beschäftigte in Bibliotheken begegnen diesem Thema in ihrer täglichen Arbeit und fühlen zunehmend die Verpflichtung, sich für Klima- und Ressourcenschutz zu engagieren. Doch was können wir tun?
In diesem Hands-on-Lab werden wir uns mittels einiger Impulsvorträge inspirieren lassen, wie wir ein Zeichen für Klima- und Ressourcenschutz setzen können und was wir ganz praktisch tun können, um als Bildungspartner und Multiplikatoren mehr als nur den ökologischen Fußabdruck der eigenen Bibliothek zu verringern.
Gerade die Generation Y ist in der Fridays-for-Future-Bewegung ein Beispiel für aktives Handeln. Auch die „young professionals“ aus den Bibliotheksbereichen zeigen Handlungskompetenz: Auszubildende des Joseph-DuMont-Berufskollegs Köln präsentieren mit ihrem Nachhaltigkeitsleitfaden eine Orientierungsmöglichkeit für Bibliotheken. Eine Handreichung des Netzwerks Grüne Bibliothek ergänzt die praktischen Handlungshilfen und die Vorstellung der im Sommer 2019 gegründeten „Libraries4Future“-Bewegung zeigt Wege auf, wie Bibliotheksbeschäftigte und Bibliotheksverbände ein deutliches und weltweites Zeichen für Klimaschutz setzen können.
Im Format eines World-Cafés werden eigene Erfahrungen reflektiert und praktische Wege zur Umsetzung aufgezeigt. Es werden Lösungen erarbeitet, wie ökologische Bibliotheksarbeit umgesetzt werden kann und wie durch die Vernetzung mit Kooperationspartnern Bibliotheken zu Orten des gesellschaftlichen Umdenkens werden.

Andrea Kaufmann^1
1Netzwerk Grüne Bibliothek, Berlin, Deutschland

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Das International Image Interoperability Framework (IIIF) hat sich in den vergangenen Jahren zu einem weit verbreiteten Standard für die Bereitstellung von Digitalisaten entwickelt. Ziel des Workshops ist es, die Teilnehmer/innen nach einer kurzen theoretischen Einführung und kleinen Übungen durch die vollständige Installation eines IIIF-Servers auf einer virtuellen Maschine zu führen. Die Teilnehmer/innen können einige hochauflösende Bilder ihrer Wahl mitbringen, um sie während des Workshops in die entsprechenden IIIF-Formate zu konvertieren und auf einem echten Server im Internet temporär verfügbar zu machen. Die Organisatoren stellen den Teilnehmer/innen hierfür den Zugang zu zentral gehosteten virtuellen Maschinen mit Linux Betriebssystem zur Verfügung. Während des Workshops werden alle weiteren Serverkomponenten von den Teilnehmer/innen installiert und konfiguriert. Dazu gehören Web- und Proxyserver, HTTPS und CORS. Die bereitgestellten Bilder werden konvertiert und passende IIIF-Manifeste generiert. Jeder Schritt wird ausführlich erläutert und die Teilnehmer erhalten bei technischen Schwierigkeiten individuelle Unterstützung. Schließlich werden die Teilnehmer ihre eigenen Bilder und die Bilder der anderen Workshopteilnehmer über das Internet per IIIF abrufen können. Um die Vorteile der Interoperabilität von IIIF zu demonstrieren wird es möglich sein, über HTTPS auf die IIIF-Server der anderen Workshopteilnehmer zuzugreifen und deren Bilder zu laden. Die Teilnehmer/innen sollten über Grundkenntnisse von Linux, der Shell und SSH verfügen. Die mitgebrachten Bilder sollten unter einer Creative Commons-Lizenz oder ähnlich freien Bedingungen verfügbar sein, da sie im Laufe des Workshops öffentlich zugänglich gemacht werden. Die Teilnehmer/innen müssen einen eigenen Laptop mit vorinstalliertem SSH-Client mitbringen.

Leander Seige¹, Martin Czygan^1
1Universitätsbibliothek Leipzig, Bereich Digitale Dienste, Leipzig, Deutschland

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Während der Open-Access-Woche im Oktober 2019 veranstaltete das Austrian Centre for Digital Humanities (ACDH) einen Workshop, welcher offene Wissenschaft in all ihren Facetten zum Thema hatte [1]. Nach einem ausführlichen Vortragsteil bot der Nachmittag den Teilnehmer*innen Raum zur aktiven Diskussion im Rahmen eines sogenannten ´Open Science Cafés´ - ein Format, das von FOSTER Plus [2] ins Leben gerufen wurde. Es soll eine offene und entspannte Atmosphäre bieten, um über die verschiedensten Aspekte von Open Science/Open Scholarship zu diskutieren. Neben dem fast schon obligatorischen Kaffee sowie Kuchen oder Keksen, gehört auch ein spezielles Kartendeck zur Grundausstattung. Auf besagten Karten sind verschiedene Aussagen zu Open Science/Open Scholarship zu finden, die dabei helfen sollen, über verschiedenste Aspekte von offener Wissenschaft zu reflektieren und die Diskussion anzukurbeln.
Im Rahmen des Vortrags sollen das Format ´Open Science Café´ sowie das dazugehörige Kartendeck genauer vorgestellt werden. Insbesondere soll dabei auf die während des Wiener Cafés gemachten Erfahrungen eingegangen werden, welche auch zur Nachahmung anregen sollen.

Andreas Ferus^1
1Akademie der bildenden Künste Wien, Wien, Österreich

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Die Fachsession dient dem kollegialen, fachlich-thematischen Austausch für Fachreferent*innen aus den Bereichen Angewandte Wissenschaften, Mathematik, Naturwissenschaften und benachbarte Fächer.
Im Vordergrund steht die Zusammenarbeit zwischen Bibliotheken, die überregionale Services anbieten (FID-Bibliotheken und Zentrale Fachbibliotheken) und sogenannten Mandanten-Bibliotheken, die diese Services in ihre lokalen Angebote einbinden möchten und/oder für ihre jeweilige Fachcommunity vor Ort Multiplikatorenfunktionen wahrnehmen.
Die Session dient dazu, technische Kooperationen auszuloten, z.B. im Bereich der Authentifizierung und Autorisierung für den Zugang zu lizenzpflichtigen Informationsressourcen, bei der Zusammenarbeit im Meta- und Forschungsdatenmanagement, Repositorien, Discovery und Verfügbarkeitsprüfung.
Impulsvorträge von Service-Anbietern dienen dazu, in anschließender Diskussion, Anforderungen aus dem Kreis der Fachreferent*innen an diese zu ermitteln.

Stefan Wulle¹, Kristof Keßler^1
1Universitätsbibliothek der TU Braunschweig, Braunschweig, Deutschland

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Session: Hosting, Langzeitarchivierung und Webarchivierung (S127)

Benutzten die Grünen im Europawahlkampf 2019 häufiger den Begriff Klimakrise oder Klimawandel? Mit welcher Wortwahl zum Thema Migration versuchte die CDU konservative Wählerschichten anzusprechen? Diese und ähnliche Fragestellungen zum Europawahlkampf 2019 wird die politikwissenschaftliche Forschung bereits in absehbarer Zeit nur noch mit Hilfe archivierter Websites und Social-Media-Profile beantworten können, da diese Quellen in der Regel bereits nach kurzer Zeit aus dem Live-Web verschwunden sind.
Während sich die Archivierung von Websites und Social-Media auf internationaler Ebene stetig weiterentwickelt, ist die Webarchivierung in den deutschen Bibliotheken trotz der vielfach bereits auf digitale Medien ausgeweiteten Pflichtexemplargesetze nach wie vor ein vernachlässigtes Arbeitsfeld. Neben den technischen Herausforderungen dieser Aufgabe, liegt dies auch darin begründet, dass die Potenziale und Nutzungsszenarien von Webarchiven bislang im deutschsprachigen Raum kaum in den Blick genommen wurden. Um diese Lücke zu schließen, testet die Bayerische Staatsbibliothek zusammen mit dem Lehrstuhl für Digital Humanities und dem Jean-Monnet-Lehrstuhl für Europäische Politik an der Universität Passau die praktische Anwendung von Methoden des Text und Data Mining auf archivierte Websites. Zum Beispiel kann das politische Framing, also die gezielte Verwendung von bestimmten Deutungsrahmen durch die politischen Akteure im Online-Wahlkampf mit textuellen Analyseverfahren untersucht werden. Neben diesen exemplarisch aufgezeigten Möglichkeiten der Anwendung von Methoden der Digital Humanities zur Auswertung von Webarchiven, werden auch die wissenschaftlichen Anforderungen an diese neue Formen von digitalen Quellenmaterialien sowie ihre Archivierung durch Kulturinstitutionen dargestellt.

Tobias Beinert¹, Astrid Schoger^1
1Bayerische Staatsbibliothek, München, Deutschland

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Session: Hosting, Langzeitarchivierung und Webarchivierung (S127)

Leitlinien zur Sicherung guter wissenschaftlicher Praxis wie der im August 2019 in Kraft getretene DFG Kodex und andere Nachhaltigkeitsinitiativen wie Horizon 2020 verankern die Langzeitverfügbarkeit von wissenschaftlichen Rohdaten für „angemessene Zeiträume“ abhängig vom jeweiligen Fachgebiet. Eine Erhaltung der Daten für zehn Jahre gilt hierbei als Richtwert für Infrastruktureinrichtungen, die mit den Nachhaltigkeitsaspekten des Forschungsdatenmanagements am Campus oder als Dienstleister für Hochschulen betraut sind.
Der Vortrag verortet Rosetta als technische Plattform für die Langzeitverfügbarkeit von Rohdaten sowie damit assoziierten Daten, die die Nachvollziehbarkeit von Forschungsergebnissen im Sinne einer transparenten Wissenschaft auch über lange Zeiträume hinweg gewährleisten. Hierbei wird auch die Nachhaltigkeit der aktuell empfohlenen Aufbewahrungsfristen selbst relativiert. Digital erfasste Daten aus der Klimaforschung etwa sind weit über die heute empfohlenen Erhaltungszeiträume hinaus relevant, wenn sie für die langfristige Forschung nutzbar bleiben sollen.
Sie stehen damit exemplarisch für die Bedarfe nach Dienstleistungsportfolios, die über Bitstream-Erhaltung und die Anbindung von Repositorien für Forschungsdaten hinausgehen können. Jenseits der derzeit überschaubaren Zeiträume erwachsen z.B. durch eine Vielfalt proprietärer Dateiformate Gefahren (vgl. Openmicrsoscopy.org), die mit einem zuverlässigen Technology Watch durch Formatdatenbanken, einer Wandlung in langzeitstabile, idealerweise standardisierte Formate und umfassendes Preservation Planning adressiert werden müssen. Rosetta implementiert bereits heute diese und andere Services für Handlungsfelder, die die gute Praxis des Forschungsdatenmanagements auch über absehbare Technologiewechsel hinaus ermöglichen.

Andres Quast^1
1Hochschulbibliothekszentrum des Landes NRW, Publikationssysteme, Köln, Deutschland

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Session: Forschungsinformationsdienste und Publikationsdatenmanagement (S102)

Mit 25.000 Wissenschaftlern und Ingenieuren, die ein jährliches Forschungsbudget von insgesamt 2,3 Milliarden Euro erhalten, ist Fraunhofer Europas größte Forschungs- und Technologieorganisation (RTO), die angewandte Forschung betreibt, die die wirtschaftliche Entwicklung vorantreibt und dem allgemeinen Wohl der Gesellschaft dient. Mit 72 einzelnen Instituten und Forschungseinheiten, teilweise institutsübergreifend in fachlich ausgerichteten Verbünden und Exzellenzclustern organisiert, führt Fraunhofer Forschungsprojekte an Standorten im In- und Ausland durch.
Das Competence Center Research Services & Open Science (CC RSOS am Fraunhofer IRB) ist der zentrale, interne Dienstleister der Fraunhofer-Gesellschaft für die Publikationsinfrastruktur bei Fraunhofer.
Seit 2016 steht das CC RSOS vor der Herausforderung, die zentrale Repository-Landschaft der Fraunhofer-Gesellschaft auf Basis der Open Source Software DSpace bzw. DSpace-CRIS neu aufzubauen. Dies beinhaltet die Neuimplementierung eines Forschungsinformationssystems (»Fraunhofer-FIS«) und eines offenen Forschungsdaten-Repository (»Fordatis«), sowie die vollständige Erneuerung des langjährig bestehenden Publikationsrepository der Fraunhofer-Gesellschaft »Fraunhofer-Publica«, zusammen mit dem Open-Access-Repository »Fraunhofer-ePrints«. Ziel ist der Aufbau einer Repository-Landschaft, die auf einer einheitlichen und frei verfügbaren Software basiert und als ein Schlüsselelement für die Umsetzung des Open Science-Gedanken dienen soll.
Die Präsentation wird die drei genannten Systeme, die bereits auf Basis der Software DSpace bzw. DSpace-CRIS im Einsatz sind oder sich gerade im Aufbau befinden, vorstellen und dabei auf die Aspekte Gründe der Software-Auswahl, Einsatzgebiet/Zielsetzung, Daten-Workflows, erfasste Datentypen/Entitäten, Interoperabilität, sowie technischer Background eingehen.

Dirk Eisengräber-Pabst¹, Michael Erndt^1
1Fraunhofer IRB, CC Research Services & Open Science, Stuttgart, Deutschland

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Session: Impulse setzen für die Personalentwicklung (S77)

Im Rahmen des Programms „360° - Fonds für Kulturen der neuen Stadtgesellschaft“ (Förderung der Kulturstiftung des Bundes) wurde eine passgenaue Diversity-Schulungsreihe für Mitarbeitende der Stadtbibliothek Köln zusammen mit der Berliner Diversity-Beratungsorganisation „Eine Welt der Vielfalt e.V.“ konzipiert und durchgeführt. Ziel war es, die Kompetenzen der Mitarbeitenden im Umgang mit (kultureller) Vielfalt zu erweitern und das Thema in den unterschiedlichen Arbeitsbereichen der Bibliothek weiterzutragen und nachhaltig zu etablieren.
In zwei Trainingsblöcken wurden 31 Mitarbeitende (Vertreter*innen aller Abteilungen und Zweigstellen der Stadtbibliothek) zu Diversity-Multiplikator*innen geschult. Dabei setzten sich mit (kultureller) Vielfalt als chancenreiches und kontroverses Zukunftsthema in der Stadtbibliothek auseinander. Im Fokus der Trainings standen die Auseinandersetzung mit der eigenen Wahrnehmung und den eigenen Werten und Verhaltensweisen sowie die Schärfung des Bewusstseins für Diskriminierungsmechanismen, strukturelle Ausschlüsse und die Entstehung und Wirkung von Vorurteilen auf individueller, organisationaler und gesellschaftlicher Ebene.
Als Diversity-Multiplikator*innen kommt den geschulten Mitarbeitenden eine aktive Rolle zu: Sie analysieren ihr eigenes Arbeitsfeld, tragen mit konkreten Methoden den „Diversity-Blick“ in ihre Teams hinein, entwickeln Handlungsstrategien für den Umgang mit Vielfalt in der alltäglichen Arbeit und erproben sie. Außerdem bilden sie das Kompetenzteam „Diversity“, sind untereinander vernetzt und können andere Mitarbeitende bei diversitätsorientierten Fragestellungen beraten und unterstützen.
Zur nachhaltigen Etablierung und Weiterentwicklung des Themas im Bibliotheksalltag wird gemeinsam mit interessierten Diversity-Multiplikator*innen einen Diversity-Steuerungskreis gebildet, um gemeinsam am Thema weiterzuarbeiten.

Melisa Bel Adasme^1
1Stadtbibiliothek Köln, Interkulturelle Bibliotheksarbeit und Diversity Management, Köln, Deutschland

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Session: Provenienzen – Merkmale – historische Bestände (S83)

In der aktuellen Debatte um koloniales Raubgut liegt der Fokus häufig auf Objekten in deutschen Museen und Sammlungen. Die ebenso wichtigen Bestände in Archiven und Bibliotheken stehen weniger im Vordergrund. Tatsächlich befinden sich auch in Bibliotheken Sammlungen, die dem Themenfeld des „Kultur- und Sammlungsguts aus kolonialen Kontexten“ zuzuordnen sind.
So restituierte die französische Nationalbibliothek 2011 eine 297 Bände umfassende Sammlung koreanischer Hofannalen, die 1866 im Zuge einer sogenannten „Strafexpedition“ erbeutet worden waren. Daneben befinden sich in Bibliotheken zahlreiche Nachlässe von Akteuren der Kolonialgeschichte, umfangreiche fotografische Bestände sowie wesentliche Sammlungen von Titeln der Kolonialliteratur, die zum Teil bereits in vorbildlicher Weise online zugänglich gemacht worden sind.
Aufgrund dieser Bedeutung von Bibliotheken für das Themenfeld der „Kolonialen Kontexte“ richtet sich die Förderung des am Deutschen Zentrum Kulturgutverluste eingerichteten Fachbereichs ausdrücklich nicht nur an Museen und Universitäten, sondern ebenso an Archive und Bibliotheken. Der Beitrag geht darauf ein, was unter „Kolonialen Kontexten“ in Bibliotheken zu verstehen ist, skizziert mögliche Forschungsansätze und bietet eine Übersicht über die Fördermöglichkeiten durch das Deutsche Zentrum Kulturgutverluste.

Jan Hüsgen^1
1Stiftung Deutsches Zentrum Kulturgutverluste, Fachbereich „Kultur- und Sammlungsgut aus kolonialen Kontexten“, Magdeburg, Deutschland

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Session: Dienstleistungen der Verbünde: Neuigkeiten (S81)

Der Gemeinsame Verbündeindex (GVI) ist ein Backend-Dienst der AG der Verbundsysteme.
Im GVI werden die aktuellen Daten der sechs deutschen Verbünde sowie der DNB und der ZDB in einem zentralen Suchraum zusammengefasst. Zur Optimierung der Suche werden die Normdaten der GND bei der Indexierung berücksichtigt. Der Zugriff auf den GVI ist über verschiedene Schnittstellen möglich, darunter SOLR Suche und Z39.50.
Primär wurde der uniforme Suchindex zur Unterstützung der Fernleihe entwickelt. Die leistungsfähige Recherche und einheitliche Darstellung der Ergebnisse wird aber auch von immer mehr Discovery Service Anbietern und Fachinformationsdiensten (FIDs) geschätzt und genutzt. So ist u.A. die Funktion zum verbundübergreifenden Zusammenfassen (Clustern) potentieller Dubletten noch einzigartig.
Neben einer kurzen Einführung zum GVI werden die Referenten von Beispielen der Nutzung, Erfahrungen und den neuesten Entwicklungen berichten und einen Ausblick auf die nächsten Ziele geben.

Uwe Reh¹, Stefan Lohrum², Thomas Kirchhoff^3
1HeBIS: Hessisches BibliotheksInformationsSystem, Frankfurt/Main, Deutschland, ²KOBV: Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg, Berlin, Deutschland, ³BSZ: Bibliotheksservice-Zentrum Baden-Württemberg, Konstanz, Deutschland

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Session: Präsentation und Erschließung von digitalem Content (S86)

Die Qualität der Ergebnisse automatischer Zeichenerkennung (OCR) hängt primär von der Passung der der OCR zugrundeliegenden Modelle und der jeweiligen Vorlage ab. Sowohl kommerzielle als auch freie Software erlauben dem Nutzer aus einer Anzahl vortrainierter Modelle das passendste auszuwählen. Die Modelle werden mit Hilfe von vorhandenem, fehlerfreiem Volltext für eine Sprache oder einen Schrifttyp trainiert. Aus ökonomischen Gründen beschränkt sich die Modellauswahl auf häufig verwendete Sprachen und Schrifttypen.
In der Vorbereitung der Digitalisierung dreier obersorbischer Zeitungsunternehmungen haben wir sowohl eine kommerzielle (ABBYY Recognition Server) als auch eine freie OCR-Software (Tesseract) auf ihre Eignung für die Erzeugung wissenschaftlich nachnutzbarer Volltexte getestet.
Obersorbisch ist eine in der Oberlausitz von etwa 20000-25000 Menschen gesprochene westslawische Sprache, für die es nur wenige (computer-)linguistisch nutzbare Daten gibt.
Die adressierten Zeitungen sind primär in Fraktur gesetzt. Deren Kombination mit slawischen Diakritika stellt eine Besonderheit dar, die von verfügbaren OCR-Modellen nicht abgedeckt wird. Sowohl ABBYY Recognition Server mit dem Modell Altdeutsch/Gothic als auch Tesseract mit dem sprachunabhängigen Modell Fraktur erzielten daher schlechte Erkennungsraten (Zeichenfehler, CER ABBYY: 12-17 % bzw. Tesseract: 8-11 %).
Ein großer Vorteil von Tesseract ist die Möglichkeit, eigene OCR-Modelle zu trainieren bzw. vorhandene auf spezifische Vorlagen anzupassen. Um uns dem Ziel hochqualitativer Volltexte anzunähern, haben wir daher das Modell Fraktur mit Hilfe von 47 Seiten feinjustiert und auf weiteren 10 Seiten evaluiert. Mit einer CER zwischen 3,7 und 0,5 % zeigte sich ein deutlicher, positiver Trainingseffekt.
Im Vortrag erläutern wir die einzelnen Schritte, die von Text und Bild zum fertigen OCR-Modell führen und diskutieren Möglichkeiten und Grenzen für den produktiven Einsatz in der bibliothekarischen Praxis.

Kay-Michael Würzner¹, Wito Böhmak^2
1Sächsische Landesbibliothek – Staats- und Universitätsbibliothek Dresden, Digitale Objekte, Dresden, Deutschland, ²Sorbisches Institut, Sorbische Zentralbibliothek und Sorbisches Kulturarchiv, Bautzen, Deutschland

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Mittwoch und Donnerstag laden die NewProfessionals im BIB wieder einmal zu dem etwas anderen Netzwerktreffen ein:
zum 3. BIB Speeddating auf dem Bibliothekartag.
Speed-Dating kennt man eigentlich vom Flirten. Die Idee dahinter ist simpel: In der Regel entscheidet sich in wenigen Sekunden, ob wir unser Gegenüber sympathisch finden oder nicht. Wenn die Chemie stimmt, kann man sich ja für ein weiteres Treffen verabreden. Wenn nicht, kann man sich nach kurzer Zeit dezent verabschieden, ohne unhöflich zu wirken oder den ganzen Abend lang ein nerviges Date zu ertragen.Das Konzept klingt so einleuchtend, dass es mittlerweile auch im Arbeitsalltag Einzug gehalten hat, und so wird es zum dritten Mal zum Netzwerken auf Europas größter bibliothekarischen Fachtagung umgesetzt.

Franziska Weber^1
1Berufsverband Information Bibliothek e. V. (BIB) | New Professionals, Reutlingen, Deutschland

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Session: Provenienzen – Merkmale – historische Bestände (S83)

Mit der Gemeinsamen Normdatei (GND) steht ein umfangreiches Daten- und Informationspotential zur Verfügung, das für die (kultur- und geisteswissenschaftliche) Forschung zunehmend an Bedeutung gewinnt. War die GND ursprünglich ein Werkzeug für die Katalogisierung in Bibliotheken, öffnet sie sich mit dem Projekt GND4C inzwischen Museen, Archiven oder wissenschaftlichen Projekten und damit all jenen, die mit personen- oder organisationenspezifischen Informationen zu tun haben.
Das NS-Raubgut-Projekt der SLUB Dresden verwendet die GND als Mittel zur Dokumentation und Nachnutzung von Projektergebnissen: Nach der Identifizierung von Provenienzmerkmalen werden Biografien oder Institutionengeschichten recherchiert und die Ergebnisse in die GND übertragen. Serielle Provenienzmerkmale wie Stempel, Exlibris oder Etiketten werden als Werksätze angelegt.
GND-Sätze stellen nur standardisierte, rudimentäre Informationen wie Namen (und Namensalternativen), Lebensdaten, Wirkungszeiten, (persönliche) Beziehungen, Vorgänger/Nachfolger und Quellen bereit; sie sind kein Ersatz für umfangreiche Lexikon-Artikel. Doch gerade in dieser Begrenzung und Standardisierung liegen auch Vorteile: GND-Daten sind offene und vernetzte Daten (open linked data). In verhältnismäßig kurzer Zeit lassen sich viele Datensätze anlegen. Gerade für zeitlich begrenzte Forschungsprojekte ist das ein großer Vorteil.
Welche Möglichkeiten (und Grenzen) die GND für die Provenienzforschung bietet und wie sich die Daten nachnutzen lassen, soll an konkreten Beispielen aus der Praxis veranschaulicht werden. Wie lassen sich komplexe historische Zusammenhänge und Verhältnisse darstellen? Was ist der Vorteil der Dokumentation von mittels GND? Was ist zu beachten und welche Nachteile gibt es? Welche Anforderungen sollten hinsichtlich der Qualität von Datensätzen gestellt werden?

Robin Reschke¹, Nadine Kulbe^1
1SLUB Dresden, Handschriften, Alte Drucke und Landeskunde, Dresden, Deutschland

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Session: Impulse setzen für die Personalentwicklung (S77)

Der Druck auf Beschäftigte in Bibliotheken, sich ständig weiterzubilden, wächst.
Dafür braucht es passende Formate der Fort- und Weiterbildung, in denen Praktiker*innen miteinander und voneinander lernen.
Auf vier Anforderungen, mit denen das traditionelle Fortbildungssystem schlecht umgehen kann, könnten Formate des Selbst- und des Peer-to-peer-Lernens Antworten geben.

• Traditionelle Fortbildungsformate brauchen zeitlichen Vorlauf. Wenn der Fortbildungsbedarf mit Eile verbunden ist. Selbstfortbildungen können helfen, wenn der Fortbildungsbedarf zeitlich drängt und/oder auf aktuelle Entwicklungen eingegangen werden muss.
  
• Auch mit Blick auf die bibliothekarische Profession sind viele Bereiche durch Unbeständigkeit, Unsicherheit und Unvorhersehbarkeit geprägt. Selbstfortbildungen können helfen, wenn der Fortbildungsbedarf sich exakt beschreiben und abgrenzen lässt, sondern Raum für Flexibilität und Anpassung braucht.
  
• Viele hängen noch an der Idee, dass es „die eine“ richtige Lösung geben müsse. Häufig handelt man lieber gar nicht als mit halb-fertigen Antworten. Aber halb-fertige Antworten, an denen gemeinsam weitergearbeitet wird können helfen, wenn der Fortbildungsbedarf an konkrete Gegebenheiten angepasst und durch unterschiedliche Perspektiven beleuchtet wird.
  
• Traditionelle Fortbildungen setzen meist punktuell an. Es gibt zu einem bestimmten Zeitpunkt eine entsprechende Maßnahme. Aber wir haben es immer häufiger mit Herausforderungen zu tun, zu denen wir kontinuierlich lernen und unser Vorgehen anpassen müssen. Selbstfortbildungen können helfen, wenn der Fortbildungsbedarf als andauernder Prozess verstanden wird.
  

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Session: Forschungsinformationsdienste und Publikationsdatenmanagement (S102)

Zum Wintersemester 2019/20 hat die Universität Bamberg ein Forschungsinformationssystem (FIS) auf Basis von DSpace-CRIS eingeführt. In enger Zusammenarbeit zwischen Universitätsbibliothek, Rechenzentrum und Dezernat Forschungsförderung & Transfer ist ein umfassendes System entstanden, das alle Forschungsaktivitäten an der Universität Bamberg vernetzt. Das FIS enthält Projekte, Auszeichnungen, Preise und Profile der Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler der Universität und verknüpft sie mit Publikationen und Forschungsdaten. Damit erfüllt es zugleich die Funktion als Publikationsserver und Universitätsibibliografie und wurde mit mehr als 3.400 Volltexten und über 43.000 bibliografischen Daten aus dem Vorgängersystem OPUS gefüllt.
Das FIS ist an das zentrale Identitätsmanagement der Universität über Shibboleth angebunden. Publikationen und bibliografische Daten können über ein Formular eigegeben oder aus externen Quellen (Datenbanken, B3Kat, DNB, LOC, CrossRef) übernommen werden und sind mit Normdaten (GND für Personennamen; ZDB für Zeitschriftentitel) verknüpft.
Von zentraler Bedeutung für die Ansetzungs- und Verweisungsformen der Personennamen im FIS ist die GND. Weitere Services wie ORCID, SHERPA/RoMEO und die Bereitstellung als Linked Open Data (LOD) sind implementiert. Publikationslisten können automatisiert in beliebigen Zitationsstilen in die Webseiten der Universität eingebunden werden. Zudem bildet das FIS die zentrale Arbeitsumgebung zur Publikation von Monografien im Universitätsverlag sowie zur Verwaltung der Universitätsbibliografie und stellt eine Grundlage für die leistungsorientierte Mittelvergabe dar.
Der Vortrag stellt die Konzeption dieses durch seine umfassende Vernetzung in Deutschland einzigartigen Forschungsinformationssystems vor und gibt zahlreiche Praxisbeispiele.

Fabian Franke¹, Steffen Illig¹, Louise Rumpf¹, Barbara Ziegler^1
1Universitätsbibliothek Bamberg, Bamberg, Deutschland

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Session: Präsentation und Erschließung von digitalem Content (S86)

Bisher war Flurnamenforschung staubig und trocken und hatte den leicht muffigen Anschein von Heimatforschung zu Beginn des letzten Jahrhunderts. In Thüringen ändert sich dies nun grundlegend: Durch die Überführung und Weiterentwicklung des Thüringer Flurnamenarchivs kommt die Forschung im digitalen Zeitalter an. Die ThULB und die FSU Jena beschreiten dabei neue Wege.
Der Vortrag berichtet über den Aufbau des Thüringer Flurnamenportals (http://projekte.thulb.uni-jena.de/flurnamen/). Dieses beruht auf dem thüringischen Flurnamenarchiv der FSU Jena (gegründet 1933), welches etwa 150.000 Namenbelege umfasst, die auf Karteikarten in unterschiedlicher Qualität und Quantität vorliegen. Die Belegzettel sind wegen drohenden Papierzerfalls weder von der Forschung noch von der interessierten Öffentlichkeit sinnvoll nutzbar. Aus diesem Grund werden die Belege digitalisiert und systematisch aufbereitet.
Ein wichtiger Bestandteil des Projektes ist die Einbindung der Geografika der Gemeinsamen Normdatei (GND) der Deutschen Nationalbibliothek in das Portal. Dazu verknüpft es die den Fluren übergeordneten Orte mit der zugehörigen Orts-ID. Das entstehende Material macht die Datengrundlage des Archivs sicht- und nutzbar und präsentiert die erfassten Gemarkungen in OpenStreetMap. Nach der Erfassung der Belegzettel des Archivs ist eine Aufnahme von Flurnamen aus an der FSU Jena entstandenen wissenschaftlichen Abschlussarbeiten und Sammlungen ehrenamtlicher ForscherInnen sowie die Anbindung an das Thüringer Kultur- und Wissensportal geplant.
Die vorliegende Belegsammlung bildet den Grundstock für eine flächendeckende Sammlung und Auswertung der Thüringer Flurnamenlandschaft. Von dieser ist Aufschluss zu erwarten über die Herkunft und die Motivation der Namen sowie über die dialektgebundene Sprachgeschichte des ostmitteldeutschen Raumes. Der Vortrag nimmt deshalb neben den technischen Daten des Portals auch die Potentiale der Erkenntnisgewinnung in den Blick.

Barbara Aehnlich¹, Petra Kunze^2
1Friedrich-Schiller-Universität Jena, Inst. für Germanistische Sprachwissenschaft, Lst. für Sprachgeschichte, Jena, Deutschland, ²Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek Jena, Jena, Deutschland

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Session: Dienstleistungen der Verbünde: Neuigkeiten (S81)

Die Global Open Knowledgebase (GOKb) [1] ist eine Datenbank zur Organisation elektronischer Ressourcen und verwaltet Informationen zu Paketen und deren Inhalten. Das Hauptaugenmerk der Daten liegt in der für maschinelle Prozesse optimierten Datenhaltung, der automatischen Validierung und dem integrierten Qualitätsmanagement. Verwaltet werden Informationen zu Titeln, die für den Zugriff über genau eine Plattform in einem spezifischen Paket gelten. Das umschließt die Zugriffs-URL sowie bei Zeitschriften standardisierte Informationen zur Abdeckung (Coverage) in dem jeweiligen Paket, wobei auch vom Erscheinungsverlauf abweichende Start- und Endpunkte der in diesem Rahmen zugreifbaren Bände abgebildet werden können.
Die Datenpflege erfolgt kooperativ durch Bibliothekar*innen - ähnlich der Arbeitsteilung bei der Katalogisierung in Verbundsystemen. Zukünftig sollen auch verstärkt Daten direkt von den Anbietern übernommen werden. Alle verwalteten Daten werden unter der CC0 1.0 Public Domain Dedication Lizenz über Schnittstellen frei zugänglich bereitgestellt. Daher können die Daten in beliebigen Drittsystem (ERM, Linkresolver, ILS) verwendet werden, ohne lizenzrechtliche Hürden berücksichtigen zu müssen. Ebenso wie die Daten ist auch der Quellcode der Software unter einer Open Source Lizenz frei verfügbar.
Die Zeitschriftenbank (ZDB) als weltweit größte Datenbank für den Nachweis von Zeitschriften, das Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz) und die Verbundzentrale des GBV (VZG) betreiben gemeinsam den international organisierten und kostenfreien Dienst.
[1] https://gokb.org

Gerald Steilen¹, Daniel Rupp², Johann Rolschewski^3
1Verbundzentrale des GBV (VZG), Göttingen, Deutschland, ²Hochschulbibliothekszentrum NRW (hbz), Köln, Deutschland, ³Staatsbibliothek zu Berlin, Zeitschriftenbank (ZDB), Berlin, Deutschland

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Session: Hosting, Langzeitarchivierung und Webarchivierung (S127)

Längst umfassen Repository-Hosting-Angebote weit mehr als einen klassischen Publikationsserver. Der Reposis-Dienst der VZG beispielsweise integriert sich in ein Netz vielfältiger Dienste die Metadaten, Normdaten, Projektinformationen, Identifikatoren, Lizenzinformationen u.v.a. mehr liefern. Das Repository empfängt Daten aus verschiedensten Quellen wie z.B. der Datendrehscheibe DeepGreen, dem Webservice dissem.in, dem Zeitschriftenverwaltungs- und Veröffentlichungssystem Open Journal Systems (OJS) oder der Kursmanagement- und Lernplattform Moodle. Auch die Veröffentlichung und der Umgang mit Forschungsdaten sind immer wieder ein Thema. Von Jahr zu Jahr wachsen dabei sowohl funktionale als auch nicht-funktionale Anforderungen.
Aktuell arbeitet die VZG in Kooperation mit der Universität Duisburg-Essen daran, die zugrundeliegende Software MIR (MyCoRe/MODS Institutional Repository) stärker an die Anforderungen aus den Open Educational Resources (OER) anzupassen. Ebenfalls Teil der Zusammenarbeit ist die Weiterentwicklung von MyCoRe entsprechend der von COAR aufgelisteten Next-Generation-Repository-Prinzipien und Technologien.
Im Rahmen einer weiteren Kooperation mit Duisburg-Essen und der ThULB wird die für Duisburg-Essen implementierte Bibliografie-Lösung modularisiert, um diese auch als Hosting-Lösung in Thüringen und bei der VZG anbieten zu können.
Ein weiteres Aufgabenfeld sind die Zugriffsstatistiken, für die mit ePuSta (ePublication Statistics) eine COUNTER-kompatible, datenschutzkonforme und belastbare Lösung entwickelt wurde.
Der Vortrag soll zeigen, wie die VZG als Hoster dieser Vielzahl an immer neuen funktionalen und nicht-funktionalen Anforderungen begegnet. Die wohl größte Herausforderung dabei ist es einen verlässlichen, aber trotzdem den aktuellen Anforderungen von DINI, COAR und - last but not least - den jeweiligen Nutzern gerecht zu werdenden Dienst anzubieten.

Kathleen Neumann^1
1Verbundzentrale des GBV (VZG), Potsdam, Deutschland

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Session: Präsentation und Erschließung von digitalem Content (S86)

Ortsdaten bieten wichtige Zugänge zur Lokal-, Regional- und Landesgeschichte/-kunde. Sie bilden verschiedene Aspekte der historischen wie gegenwärtigen Entwicklung ab. Zur eineindeutigen Identifizierung von Geografika und anderen Datentypen werden Normdateien verwendet: im bibliothekarischen Kontext die GND, darüber hinaus z.B. die freie geografische Datenbank GeoNames. Daneben existieren lokale Lösungen, die unverbunden neben Systemen mit übergreifendem Anspruch stehen. In Sachsen betreibt das Institut für Sächsische Geschichte und Volkskunde (ISGV) das Historische Ortsverzeichnis von Sachsen (HOV). Es beschreibt in knapp 6.000 Stichwörtern alle Siedlungen, die seit dem Mittelalter im Gebiet des heutigen Freistaats nachweisbar sind. Den Siedlungen wurde mit dem HOV-Code je eine ID zugewiesen, mit der das ISGV die Verknüpfung zu weiteren eigenen Angeboten wie der Sächsischen Biografie u.a. herstellt.
Das HOV ist das umfassendste Verzeichnis von Ortsangaben zu Sachsen, das weit z.B. über den Erfassungsgrad in der GND hinausgeht. Jenseits der ISGV-internen Bezüge bestand bis 2019 keine Verbindung zu anderen Systemen und relevanten Datenbanken wie der an der Sächsischen Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek (SLUB) erarbeiteten Sächsischen Bibliografie. In einem gemeinsamen Projekt von Institut und Bibliothek wurde begonnen, in der freien Datenbank Wikidata ein Matching vorzunehmen, um Normdatei übergreifende Recherchen im Sinn von Linked Open Data zu ermöglichen. Angewendet werden intellektuelle wie semi-automatische Methoden. Zugleich bietet das Projekt mit der Nutzung offener Systeme Chancen für bürgerschaftliche Beteiligung über Gamificationansätze. Als herausfordernd erweisen sich Fragen der Darstellung von administrativen Über- und Unterordnungen sowie von Vorgänger- und Nachfolgerbeziehungen, außerdem die generelle Datenmodellierung für Wüstungen. Die Vorteile der vorgenommenen Verknüpfung wie die Herausforderungen werden im Vortrag vorgestellt.

Martin Munke^1
1Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek, Dresden, Deutschland

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Session: Provenienzen – Merkmale – historische Bestände (S83)

Das ZBW-Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft (ZBW) ist hervorgegangen aus der Bibliothek des Königlichen Instituts für Seeverkehr und Weltwirtschaft an der Universität Kiel sowie dem Hamburgischen Welt-Wirtschafts-Archiv (HWWA). Beide Einrichtungen entstanden Anfang des 20ten Jahrhunderts und umfassten in den ersten Jahren eine Bibliothek und weitere Dokumentationseinrichtungen, wie Wirtschafts- und Pressearchive. Es gab lange Zeit Parallelentwicklungen und neben Zeiten der Zusammenarbeit auch eine gewisse Rivalität zwischen den Einrichtungen. Vor diesem Hintergrund gibt es andere Anknüpfungspunkte für die Provenienzforschung als in anderen Bibliotheken. Im vom Deutschen Zentrum Kulturgutverluste geförderten Projekt „Provenienzforschung für Literatur, die in den Jahren zwischen 1933 - 1945 für das heutige ZBW-Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft beschafft wurde“ konnten die in einem Vorgängerprojekt ermittelten verdächtige Zugänge untersucht werden. Dazu gehören neben verdächtigen Geschenken und Lieferungen der Gestapo in beiden Bibliotheken auch die Erwerbungen durch die Beschaffungsreisen des Kieler Bibliotheksdirektors Wilhelm Gülich (1895-1960) in den im 2. Weltkrieg vom Dritten Reich besetzten Gebieten. Zusätzlich wurden der 1935 in die Kieler Bibliothek gelangte Nachlass von Julius Landmann (1877-1931) in die Recherchen mit einbezogen und die Zugangsbücher nach Beständen der im April 1933 aus dem Kieler Institut für Weltwirtschaft entweder aufgrund ihrer politischen Ansichten und/oder jüdischen Abstammung vertriebenen wissenschaftlichen Mitarbeitern und den von den Nationalsozialisten verfolgten Kieler Universitätslehrenden Professor Ferdinand Tönnies (1855-1936) und Dr. Rudolf Heberle (1896-1991) durchsucht. Der Vortrag stellt neben einer kurzen Einführung in die Institutionengeschichte verschiedene Verdachtsfälle und, soweit nachvollziehbar, deren Zugangswege in den heutigen Bestand des ZBW - Leibniz-Informationszentrums Wirtschaft vor.

Norman Köhler¹, Monika Zarnitz^2
1ZBW – Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Bestandserhaltung, Kiel, Deutschland, ²ZBW – Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Benutzungsdienste und Bestandserhaltung, Kiel, Deutschland

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Session: Dienstleistungen der Verbünde: Neuigkeiten (S81)

Der K10plus ist das Ergebnis der Zusammenführung der Verbundkataloge des Gemeinsamen Bibliothekverbundes (GBV) und des Südwestdeutschen Bibliotheksverbundes (SWB) u. a .mit dem Ziel der Optimierung und Ausweitung der bestehenden kooperativen Sacherschließung der beiden Verbundsysteme). Der neue Verbundkatalog K10plus ist ein Bibliothekskatalog für zehn Bundesländer Deutschlands, der Stiftung Preußischer Kulturbesitz und weiteren Einrichtungen.
Im Vortrag wird auf die Praxis der Sacherschließung der jeweiligen Verbünde GBV und SWB vor der Fusion, insbesondere auf die mit der Fusion verbundenen Herausforderungen, eingegangen.
Nachfolgend wird der derzeitige Stand der Sacherschließung im Verbundkatalog K10plus präsentiert.
Der Vortrag schließt mit einem Einblick in das Ergebnis der Sacherschließungsumfrage, die 2019 an die K10plus-Teilnehmerbibliotheken gerichtet war und von den beiden Verbünden durchgeführt wurde. Basierend auf diesen Ergebnissen soll die mögliche weitere Planung für eine effektivere kooperative Erschließung im K10plus vorgestellt werden.

Uma Balakrishnan¹, Armin Kühn^2
1Verbundzentrale des GBV (VZG), Göttingen, Deutschland, ²Bibliotheksservice-Zentrum Baden-Wuerttemberg (BSZ), Konstanz, Deutschland

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Die German Serials Interest Group (GeSIG) bietet eine gemeinsame Kommunikationsplattform für sämtliche an der Verbreitung wissenschaftlicher Fachinformation beteiligte Akteure und Einrichtungen. Als einzige unabhängige Organisation in Deutschland und eingetragener Verein lädt die GeSIG Bibliotheken, Konsortien, Verlage, Agenturen, Library Suplier und Intermediäre zum Informationsaustausch und zur Zusammenarbeit ein. Damit fördert die GeSIG den spartenübergreifenden Dialog zwischen sämtlichen Akteuren der Knowledge Community. Im Rahmen des 109. Bibliothekartags in Hannover lädt die GeSIG zu ihrer jährlichen Mitgliederversammlung ein.

Thomas Mutschler^1
1Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek, Jena, Deutschland

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Die UN-Agenda 2030 von 2015 mit ihren 17 Nachhaltigkeitszielen ist nun auf breiter Fläche in den Bibliotheken angekommen. Diese haben zu (fast) allen Zielen Wesentliches beizutragen, was sowohl der Zielerfüllung als auch der stärkeren Sichtbarkeit der Bibliotheken selbst und ihres gesellschaftlichen Auftrags dient. An vielen Orten werden in den Bibliotheken entsprechende Dienstleistungen und Projekte entwickelt, werden Konzepte und Strategien erarbeitet, die die Agenda 2030 einbeziehen oder sich auf sie beziehen. Es bilden sich Arbeitsgruppen zum Thema. Andere Bibliotheken stehen in den Startlöchern, wissen aber noch nicht konkret, wie sie zu dieser großen gesellschaftlichen Herausforderung beitragen können. Dies Hands-On Lab soll ein Forum des Austauschs, der Koordination, der Anregung sein. Die bereits Aktiven in den Bibliotheken erhalten hier den Raum, ihre Initiativen, Ansätze und Projekte vorzustellen und sich zu vernetzen. Diejenigen, die noch nicht so weit sind, finden Anregungen, Kontakte und Beispiele. Auch Beispiele aus den Bibliotheken im Ausland werden von den internationalen Teilnehmenden des DBTs eingebracht.
Dies Forum dient dazu, laufende Planungen vorzustellen, Kooperation und Koordination zu fördern, Beispiele einzubringen und zur Mitwirkung anzuregen und somit ein breites abgestimmtes Vorgehen zu den globalen Herausforderungen aus dem Bibliotheksbereich zu unterstützen.

Hella Klauser^1
1Deutscher Bibliotheksverband e.V. (dbv), Berlin, Deutschland

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Gemeinsam mit Elena Appel, Börsenverein des Dt. Buchhandels, den jungen Verlagsmenschen und Antoine Torrens von den IFLA-NewProfessionals diskutieren wir, welche Anforderungen und Herausforderungen auf Berufsanfänger*innen im Medienbereich zukommen, welche Inhalte in Ausbildung und Studium fehlen und was man dagegen tut kann.
Außerdem werfen wir einen kritischen Blick auf Nachwuchsförderung im Kontext von Vernetzung und qualifizierende Fort- und Weiterbildungen.

Franziska Weber^1
1Berufsverband Information Bibliothek e. V. (BIB) | New Professionals, Reutlingen, Deutschland

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Das an der Deutschen Digitalen Bibliothek angesiedelte „Deutsche Zeitungsportal“ soll Ende 2020 in den Betrieb genommen werden. Es soll langfristig Zugriff auf alle digitalisierten historischen Zeitungsbestände (inklusive Volltexte) aus deutschen Kultureinrichtungen geben. In einer ersten Phase sind vor allem Bibliotheken als Datenpartner adressiert, mit denen wir in diesem Hands-on-Lab ins fachliche Gespräch kommen möchten.
Nach einer kurzen Projektvorstellung und ersten Einblicken in den Prototypen des Zeitungsportals soll über die wichtigsten Aspekte der Zeitungsdigitalisierung informiert werden: Auswahl der Digitalisierungsvorlagen, Verbindung zwischen Zeitungsportal und Zeitschriftendatenbank (ZDB), verbindliches Daten-Modell (METS/MODS) und ein Ausblick auf Lieferungen im IIIF-Format. U.a. sollen auch Kontakte zu potenziellen Datenpartnern geknüpft und vertieft werden, um zukünftige Datenlieferungen zu vereinfachen.
Ausreichend Zeit für Rückfragen und den gemeinsamen fachlichen Austausch ist eingeplant.

Thomas Pfuhl¹, Lisa Landes^2
1Staatsbibliothek zu Berlin - PK, IIE, Berlin, Deutschland, ²Deutsche Nationalbibliothek, IT DDB, Frankfurt, Deutschland

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Zur Erfüllung seiner Aufgabe, überregional den Spezialbedarf an Rechtsinformationen jenseits der lokalen Grundversorgung zu bedienen, kann der Fachinformationsdienst für internationale und interdisziplinäre Rechtsforschung in hohem Maße von der Vermittlungsleistung der Hochschulbibliotheken vor Ort profitieren.
Vor diesem Hintergrund gibt die geplante Fachsession dem Fachinformationsdienst für internationale und interdisziplinäre Rechtsforschung die Möglichkeit, mit einer großen Anzahl von Kolleginnen und Kollegen aus den juristischen Mandantenbibliotheken in Dialog zu treten, um sein eigenes Serviceportfolio zu evaluieren und Impulse zu dessen Weiterentwicklung zu erhalten. Umgekehrt hat aber auch das Personal juristischer Instituts- und Spezialbibliotheken bereits mehrfach Interesse an einer kontinuierlichen konzentrierten Information über die jüngsten Angebote und Entwicklungen des Fachinformationsdiensts für internationale und interdisziplinäre Rechtsforschung signalisiert.

Ivo Vogel^1
1Staatsbibliothek zu Berlin – Preußischer Kulturbesitz, Berlin, Deutschland

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Session: Dienstleistungen der Verbünde: Neuigkeiten (S81)

Das bundesweite ERM-System LAS:eR ist im Oktober 2019 erfolgreich von einem DFG-Projekt zu einer vom hbz betriebenen Dienstleistung übergegangen. Als Hilfsmittel für die konsortiale Verwaltung dient sie verschiedenen deutschen Konsortialstellen und vernetzt diese mit den jeweiligen Konsortialteilnehmern. Zusätzlich bietet es als vollwertiges ERMS einer Vielzahl von Einrichtungen die Möglichkeit, ihre lokalen Lizenzen zusätzlich zu den konsortialen in einem System zu verwalten. Hierbei erlaubt das flexible Anlegen selbstdefinierter Lizenzbedingungen eine hohe Strukturierung individueller Lizenzverwaltung. Durch die enge Anbindung der GOKb als allgemeiner und offener Knowledge Base kann die Verwaltung lizenzierter Inhalte auf Paket- und Einzeltitelbasis erfolgen.
Angesichts neuer Lizenzstrukturen, neuer Workflows und künftiger Entwicklungen der deutschen Bibliothekslandschaft wird LAS:eR auch künftig kontinuierlich weiterentwickelt, wodurch neue Mehrwerte entstehen. Insbesondere Datenschnittstellen zu Next Generation Systemen wie FOLIO, Alma oder WMS sowie zu verwandten Projekten wie NatHosting, verbesserte Open-Access-Unterstützung, ein umfangreicheres Dokumentmanagement sowie diverse Export- und Reporting-Funktionalitäten stehen auf dem Entwicklungsplan für das kommende Jahr. Der Vortrag gibt Einblick in die Erfahrungen der erfolgreichen Transformation zur Dienstleistung sowie einen Ausblick in die künftigen Entwicklungen von LAS:eR.

Daniel A. Rupp^1
1Hochschulbibliothekszentrum NRW (hbz), Digitale Inhalte, Köln, Deutschland

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Anmeldungen für den Workshop bitte per Email an: e.bunge@deutsches-museum.de.

Dieses Hands-On-Lab basiert auf einer der Kernlektionen der Library Carpentry - „Unix Shell“, die mehrfach gelehrt wurde und nach dem Feedback von Instruktoren und Lernenden kontinuierlich weiterentwickelt und optimiert wurde. Library Carpentry ist eine globale Community, die Software- und Datenkenntnisse an Menschen im Bibliotheksbereich vermittelt.
Zum Arbeitsalltag vieler Bibliothekarinnen und Bibliothekare gehört nicht nur die Arbeit mit (Meta-) Daten, sondern vor allem auch die Arbeit mit einer großen Vielzahl von Dateien. In verschiedensten Kontexten, von der Digitalisierung bis zur Aktenablage, müssen diese beispielsweise abgelegt, umbenannt, verschoben, durchsucht, kombiniert oder konvertiert werden. Da viele Arbeitsabläufe heutzutage digital stattfinden, nehmen diese Tätigkeiten immer mehr Zeit in Anspruch. Mit der Unix Shell existiert ein leistungsstarkes Werkzeug, das diese Arbeiten vereinfachen kann. Es ermöglicht nicht nur die effiziente Bearbeitung großer Dateimengen, sondern insbesondere auch die Automatisierung der Workflows, sodass repetitive Arbeiten sozusagen mit einem Knopfdruck immer wieder ausgeführt werden können.
Ziel des Workshops ist, grundlegende Funktionalitäten der Shell kennenzulernen und eine Einführung in die Automatisierung von Arbeitsschritten zu erhalten.
Ein eigener Laptop muss zum Workshop mitgebracht werden. Bitte laden Sie vor dem Workshop die Testdaten (https://librarycarpentry.org/lc-shell/data/shell-lesson.zip) herunter, mit denen wir arbeiten werden und legen Sie die entpackte Datei auf dem Desktop ab. Teilnehmende mit Windows-PC müssen außerdem das Programm Git installieren (s.a. Setup-Hinweise unter https://librarycarpentry.org/lc-shell/setup.html).
Einen ersten Überblick der Kursinhalte bietet https://librarycarpentry.org/lc-shell/. Anmeldungen für den Workshop bitte per Email an: e.bunge@deutsches-museum.de.

Eva Bunge^1
1Deutsches Museum, Bibliothek, München, Deutschland

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Session: Herausforderung OER (S129)

Open Science und OER ermöglichen Bibliothekar*innen, ihre Kenntnisse und Fähigkeiten in den Bereichen Lizenzierung und Datenkompetenz zu erweitern. Sie können ein neues Betätigungsfeld in der Schulung und Beratung ihrer Nutzer*innen und in Zusammenarbeit mit Forschenden an ihren Hochschulen schaffen. Dies ist wesentlich für die zukunftsorientierte Entwicklung von Bibliotheken.
Kompetente Beratung und Services beruhen auf Informations-, Medien- und Sozialkompetenz. Daher zielt das Konzept "Making it easy - Open Educational Resources für Bibliothekar*innen" der ZBW auf das einfache und unkomplizierte Erlernen wichtiger Grundkompetenzen für den Einstieg in OER und das praktische Erstellen von OER ab. Bei der Auswahl der zu erstellenden offenen Bildungsressource wählen die Kolleg*innen ein Thema, das ihnen aus dem Bibliotheksalltag bekannt ist, wie z. B. Informationskompetenz oder Informationen / Richtlinien aus dem Benutzungskontext.
Das Konzept besteht aus einzelnen Modulen, die individuell an die Bedürfnisse der eigenen Einrichtung angepasst werden können. Das Basismodul ist eine Einführung in OER-Grundlagen wie CC-Lizenzen, mögliche Lizenzierungsformen und die Suche nach freiem Bildmaterial sowie geeigneten OER-Materialien. Für jedes zusätzliche Konzeptmodul wird kurz eine OpenSource-Software zur Erstellung von OER vorgestellt. Diese Software wird dann auf den Endgeräten der Teilnehmer ausprobiert und die Dozent*innen stehen für Fragen zur Verfügung.
Der praxisorientierte Ansatz ermöglicht es den Kolleg*innen, schnell Teilerfolge zu erzielen, Berührungsängste abzubauen und weckt die Experimentierfreude. Sie erlernen Grundkenntnisse in Lizenzierung, OER-Recherche und OER-Erstellung, die für eine erfolgreiche und kompetente Benutzerberatung unerlässlich sind. Das Konzept fördert zudem den praktischen Einsatz von OERs in Bibliotheken und im Bibliotheksumfeld.

Nicole Clasen¹, Kristin Hilpert^2
1ZBW Leibniz Inf.C. Economics, Hamburg, Deutschland, ²ZBW Leibniz Inf.C. Economics, Kiel, Deutschland

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MyCoRe ist ein Open-Source-Framework für Repositorien. Die Softwarebibliothek stellt ein breites Spektrum an Funktionen zum Erschließen, Recherchieren, Veröffentlichen und Präsentieren von Metadaten und digitalen Inhalten bereit. Auf Basis des Frameworks können institutionelle oder fachliche Repositorien, Online-Archive, Bibliografien oder andere Anwendungen realisiert werden. MyCoRe-Web-Anwendungen sind individuell anpassbar, vielseitig einsetzbar und nachhaltig nutzbar.
Im Rahmen des Hands-On Labs werden Funktionen rund um die automatische Erfassung und Übernahme von Publikationen in das Repository / die Bibliografie vorgestellt. Mit dem Enrichment-Resolver können Metadaten und Volltexte aus externen Quellen (z.B. Crossref, Scopus, Web Of Science, EZB, Bibliothekskataloge) gefunden und automatisch übernommen werden. Liefern mehrere Quellen bibliografische Daten werden diese qualitativ bewertet und dedupliziert. Sofern in Diensten wie DOAJ, OADOI oder OA-EZB eine freie Lizenz ermittelt wird, kann so auch der Volltext der Publikation in das Repositorium übernommen werden.
Über die SWORD-Schnittstelle können Publikationen von Verlagen direkt übernommen werden. Alternativ können Publikationen auch über Dienste wie DeepGreen oder dissem.in in das Repository eingespeist werden. Außerdem können Aufsätze für wissenschaftliche Zeitschriften, die in einem Open Journal System (OJS) verwaltet werden, über SWORD in ein MyCoRe-Repository übernommen werden.
Die ORCID-Integration in MyCoRe ermöglicht es, Publikationsdaten zwischen dem Repositorium und den ORCID-Profilen der Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler zu synchronisieren (ORCID-Claiming).
Im Hands-on Lab wird gezeigt und ausprobiert, wie ein „MyCoRe MODS Institutional Repository“ (MIR) an die verschiedenen Dienste angebunden wird. Interessenten können weiterhin im Rahmen des Workshops bei der Installation der MyCoRe-Anwendung MIR auf dem eigenen Laptop unterstützt werden.

Frank Lützenkirchen¹, Kathleen Neumann², Wiebke Oeltjen³, Robert Stephan^4
1Universitätsbibliothek Duisburg-Essen, Essen, Deutschland, ²Verbundzentrale des GBV (VZG), Potsdam, Deutschland, ³Universität Hamburg, Hamburg, Deutschland, ⁴Universitätsbibliothek Rostock, Rostock, Deutschland

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Interne Veranstaltung nur für Mitglieder der AjBD

Peter Weber^1
1MPI for Innovation&Competition, Munich, Deutschland

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Session: Provenienzen – Merkmale – historische Bestände (S83)

Provenance research in the book collection of the Jewish museum in Prague on a case of museum´s founder S. H. Lieben Library and a prewar Prague´s Library of Jewish religious community: Beside museology, academic research, education and exhibition work is the Jewish museum in Prague devoted also to a provenance research of its collections. The main impulse for this research were not only specifics of museum´s historical circumstances, mainly the WWII years and the years following, but also an international focus on the research for origins of the collections in museums in last few years. The JMP began the provenance research of the books in 2001, when the project Identification of the original owners of the books started as well as the creating of the identified owners´ database. This research was necessary to satisfactorily meet the request of different applicants who were searching for looted property of institutions or individuals. This database now helps to handle the requests not only of researchers but also of the claims applied by the heirs of original owners. The JMP has established the restitution policy as well as terms for returning of the books to original owners or their heirs. On example of the Museum´s founder S. H. Lieben books I would like to introduce the way of owner´s identification, implementation of archive research and specifics of Museum´s history. I will present problems of identifying the last owner of the confiscated book, as well as the process of decision which books could be given back to the applicants. I would like to introduce also the opposite way of our research and that is the searching and getting the looted books from prewar Prague´s community Library which is now deposited in JMP. This Library was confiscated by the Nazis and after the WWII not whole Library returned. Mostly the rarest books disappeared.

Michal Bušek^1
1Jewish Museum in Prague, Library Department, Josefov, Prag, Tschechische Republik

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Lange nutzten nur Bibliotheken die Gemeinsame Normdatei. Im Zuge des digitalen Wandels steigt der Bedarf nach Retrieval der Daten. Man möchte nicht nur GND-Identifkatoren nutzen, sondern bei Bedarf neue GND-Datensätze bezugnehmend auf museale Objekte, Archivalien und Forschungsdaten anlegen und pflegen können. Gerade das DFG-geförderte Projekt "GND für Kulturdaten" (GND4C) verdeutlicht diesen Bedarf. Es braucht eine zugängliche Software und eine technisch überzeugende Plattform, um Regeln und Ausnahmen zur Modellierung, zu relevanten Eigenschaften und Relationen reflektieren, diskutieren und dokumentieren zu können.
In der Debatte um Linked Open Data wird Verlässlichkeit der Daten immer stärker an die Transparenz und Nachvollziehbarkeit ihrer Referenzierung geknüpft - am liebsten für jede einzelne Aussage. Und schließlich ist die Multilingualität der Benennungen erwünscht, denn das Internet macht vor Sprachgrenzen nicht halt. Wikidata erfüllt diese Wünsche und ist doch keine Normdatei. Aber Wikidata basiert auf der von Wikimedia Deutschland entwickelten Software Wikibase. In einem gemeinsamen Kooperationsprojekt mit Wikimedia Deutschland hat die DNB daher die Leistungsfähigkeit von Wikibase für die GND untersucht und getestet:
- Wie könnte eine modulare GND "2.0" in Wikibase aussehen, die den Anforderungen der verschiedenen Sparten gerecht wird?
- Wie lassen sich effektiv und überschaubar die Regeln zu den modellierten Eigenschaften der Entitätstypen abbilden?
- Wie lässt sich eine stabile Synchronisierung zwischen einer GND-Wikibase-Instanz zur CBS-basierten Master-Instanz umsetzen?
Im Hands-on-Lab möchte das Projektteam Ihnen am Beispiel einer prototypischen Umsetzung die Möglichkeiten der Software näherbringen. Sie lernen anhand einer Beispielinstanz wie mit der Software Normdateneinträge, GND-Konzepte und Dokumentationen verwaltet werden können. Und wir wollen uns mit Ihnen über die Chancen der Zusammenarbeit im Kulturbereich austauschen.

Sarah Hartmann¹, Jens Ohlig², Mathias Manecke³, Barbara K. Fischer^3
1Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main, Deutschland, ²Wikimedia Deutschland, Berlin, Deutschland, ³Deutsche Nationalbibliothek, Leipzig, Deutschland

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Session: Niemanden zurück lassen (S203)

Die IFLA Sektion „Library Services to People with Special Needs (LSN)” gehört zu den ältesten Sektionen der IFLA. 1931 als Sub-Committee for Hospital Libraries gegründet, versteht sie sich heute als ein internationales Forum für den Austausch von Ideen und konkreten Erfahrungen bei der Umsetzung von Bibliotheksdiensten für Menschen, die aufgrund ihrer aktuellen Lebenssituation oder fehlender Barrierefreiheit keinen oder nur eingeschränkten Zugang zu Bibliotheken und Bibliotheksangeboten haben. Dazu zählen Menschen mit körperlichen Beeinträchtigungen oder Lernschwierigkeiten, gehörlose Menschen, Menschen in Krankenhäusern und Pflegeeinrichtungen, Gefängnisinsassen sowie wohnungslose Menschen.
Seit mehr als 20 Jahren erarbeitet die Sektion internationale Standards für die Bibliotheksarbeit mit diesen Zielgruppen, darunter Handreichungen, Empfehlungen und Checklisten, die im Vortrag kurz vorgestellt werden sollen. Davor bietet der Vortrag einen Überblick über die Arbeit des Ständigen Ausschusses der Sektion. Er setzt diese in den Kontext der Umsetzung von Menschenrechten sowie der Nachhaltigkeitsziele (SDGs) der Vereinten Nationen, deren zentrales Prinzip lautet „Niemanden zurücklassen“.

Anne Sieberns^1
1Deutsches Institut für Menschenrechte, Bibliothek, Berlin, Deutschland

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Session: Präsentation und Erschließung von digitalem Content (S86)

Die Digitale Landesbibliothek Oberösterreich (DLOÖ; https://digi.landesbibliothek.at/viewer/) ist der Output (Frontend) eines umfangreichen Digitalisierungsworkflows, der mithilfe der Open-Source-Software GOOBI gesteuert wird.
Als kleine bis mittlere Bibliothek hat die Oberösterreichische Landesbibliothek bisher mit diesem Projekt eine sehr gute Außenwirkung erzeugen können.
Die Basis für diesen Erfolg liegt im Akronym LELAB, was für ein "lebenslanges Betastadium" der Software GOOBI steht.
Ständig werden Komponenten überarbeitet, neu entwickelt oder verbessert. LELAB steht in diesem Sinne für einen immerwährenden Erneuerungsprozess, der die Basis für ein erfolgreiches Retrodigitalisierungsprojekt darstellt und insbesondere für die Open-Source-Software GOOBI gilt.
In diesem Vortrag werden einige dieser Entwicklungen exklusiv präsentiert.
Z.B. schon heute erfüllt unser Viewer verschiedene IIIF-Standards (Image-API, Presentation-API), eröffnet so der Wissenschaft vielfältige Möglichkeiten und garantiert dadurch eine nachhaltige Entwicklung. Durch verschiedene Schnittstellen (SRU, JSON, OAI-PMH) können unsere Digitalisate weltweit abgefragt werden (ZVDD, Europeana).
Das überarbeitete und um neue Funktionen angereicherte Crowdsourcing soll uns dabei helfen potentielle Crowdworker leichter zu akquirieren.
Mittlerweile ist es uns möglich wissenschaftliche Handschriftenbeschreibungen in einem einfachen Arbeitsschritt online zu stellen. Mit einer Kampagnen-Funktion können Sammlungen für die Crowd exklusive präsentiert und hernach mit verschiedenen Daten angereichert werden.

Gregor Neuböck^1
1Oberösterreichische Landesbibliothek, Head of Digital Services, Linz, Österreich

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Wissenschaftliche Bibliotheken sind sowohl Medienspeicher als auch Lernorte. Durch die Digitalisierung werden immer mehr Online-Ressourcen erworben, die von Zeit und Ort unabhängig genutzt werden können. Der Bedarf, die Bibliothek zur Mediennutzung aufzusuchen, verringert sich. Demgegenüber erfreuen sich Bibliotheken als Lernort immer größerer Beliebtheit.
Die Arbeitsplätze sind knapp und viele Bibliotheken legen ihren Fokus auf eine neue Lernraumgestaltung, um den Bedürfnissen der Nutzer nach mehr Lernraum zu entsprechen. Dabei gibt es unterschiedliche Herangehensweisen. Ein derzeitiger Trend geht zur Gestaltung mit Nutzerbeteiligung. Ein Prozess, um Nutzerbeteiligung in neue Ausstattungen einzubinden, ist das Design Thinking. Es stellt die Nutzerbedürfnisse in den Vordergrund und verfolgt einen ergebnisoffenen Ansatz.
In der Teilbibliothek Neustadtswall, einem Hochschulstandort der Staats- und Universitätsbibliothek Bremen (SuUB), wurde ein solcher Design Thinking-Prozess vollzogen. Neun Mitarbeiterinnen der Teilbibliothek, der Zentrale der SuUB und der Hochschule Bremen haben das Projekt gemeinsam gestaltet und durchgeführt. Die einzelnen Phasen des Projektes wurden von dem Übungshandbuch „Design Thinking in Bibliotheken“ begleitet. Im Zuge dieses Prozesses interviewten wir die Interessengruppen, um Informationen über ihre Bedürfnisse zu erfahren. Anschließend wurden die gewonnenen Erkenntnisse ausgewertet und in einem Prototyp umgesetzt. Diesen haben wir den Nutzern vorgestellt und bewerten lassen. Das Design Thinking-Team der Bibliothek hat alle Phasen durchlaufen und konnte einen Großteil des Prototyps bereits umsetzen.
Unsere durchgängig positiven Erfahrungen möchten wir mit KollegInnen teilen und sie animieren, Design Thinking in ihren Bibliotheken einzusetzen. Anhand unserer praktisch erprobten Methoden werden die Teilnehmer des Hands-on-Labs die Phasen des Design Thinking ausprobieren.

Christin Aue¹, Manja Czieluch^1
1Staats- und Universitätsbibliothek Bremen, Teilbibliothek Neustadtswall, Bremen, Deutschland

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Session: Open Access: Dienste und Konzepte (S121)

Die Bibliothek am Museum für Naturkunde Berlin zieht nach fünf Jahren ein erstes Resümee zur Open-Access-Transformation der Hauszeitschriften und zur Erarbeitung der OA-Leitlinie, die 2019 verabschiedet wurde. Gleichsam erfolgt ein Ausblick auf aktuelle und zukünftige Herausforderungen, etwa in der Erwerbung oder der Einrichtung eines hauseigenen OA-Publikationsfonds.
Das Museum für Naturkunde Berlin ist ein Ort an dem sich Wissenschaft und Gesellschaft begegnen, um gemeinsam über die Zukunft der Erde und das Wissen darüber zu verhandeln. Es stärkt die Wissensgesellschaft zum einen durch den freien Zugang zu Informations- und Forschungsinfrastrukturen, zum anderen durch die Öffnung seiner Forschung im Sinne von Open Science. Ein wichtiger Baustein für Open Science ist Open Access (OA). 2014 wurden die traditionsreichen Hauszeitschriften in genuine Open-Access-Journale transformiert und mittlerweile ist bereits über 40% des wissenschaftlichen Outputs des Museums in OA publiziert. Dies ist nicht zuletzt der Koordinierungsstelle für wissenschaftliches Publizieren zu verdanken. Die Stelle wurde 2017 in der Bibliothek des Museums eingerichtet und unterstützt bei Fragen rund um den wissenschaftlichen Publikationsprozess. Hierbei spielen Themen in den Bereichen der Publikationsverwaltung, Open Access und der Erstinformation zu rechtlichen Aspekten des Publizierens eine Rolle. Die institutionelle Verstetigung dieser Bestrebung war ein logischer Schritt, den das Museum 2018 durch die kollaborative Erarbeitung der Open Access Leitlinie begonnen hat. Die Leitlinie wurde 2019 verabschiedet.
Zukünftige Handlungsfelder sind der Aufbau von Infrastrukturen für Green Open Access, ein hauseigener Publikationsfond und der Umgang mit Open-Access-Publikationen im Erwerbungsprozess.

Jana Rumler¹, Elisa Herrmann^1
1Museum für Naturkunde Berlin - Leibniz-Institut für Evolutions- und Biodiversitätsforschung, Bibliothek, Berlin, Deutschland

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Gemeinsam mit der dbv-Kommission Schule und Bibliothek
Einzelne Programmpunkte folgen im Januar 2020

Ronald Gohr¹, DBV
¹SLB im Bildungsforum Potsdam, Potsdam, Deutschland

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Session: Open Access: Dienste und Konzepte (S121)

Die Open-Access-Transformation ist im vollen Gange: Plan S, Open-Access-Quoten aus Politik und Hochschulleitungen, Predatory Publishing, DEAL SCOAP³, Deep Green. Dabei wird OA in der Umsetzung immer komplexer und es ergeben sich neue, große Herausforderungen an Repositorien. Allerdings liegt hier auch ein großes Potential, um all diese Vorgaben (z. B. aus Plan S) umzusetzen., indem man Repositorien nicht als reine Publikationsplattform auffasst, sondern als eine Datenquelle für OA interpretiert. Durch geschicktes Erweitern der Metadaten um Monitoringgrößen wie etwa Kosten der Publikationen (APCs, Colour Charges, Page Charges), Zugangsbedingungen (Embargoed OA, Lizenzen), zusätzliche Verlinkung von Parallelversionen (fachliche Repositorien) mit den Veröffentlichungsdaten der einzelnen Versionen, Aufzeichnung von Qualitätsprüfungsverfahren (DOAJ, Art des Peer Reviews), Verwendung maschinenlesbarer Formate (JATS-XML) ergeben sich neue Möglichkeiten wie Veröffentlichungen im Repositorium aufbereitet und nach unterschiedlichen Vorgaben ausgewertet werden können. Somit können schnell und automatisiert Kennzahlen für das Berichtwesen gegenüber Leitungen, Forschungsförderern und Politik sowie für eigene interne Statistiken und Kostenabschätzungen - beispielsweise im Rahmen der DEAL-Verträge - ermittelt werden. Gerade in Bezug auf die Umsetzung der OA-Tranformation werden derartige Statistiken verstärkt nachgefragt. Eine zusätzliche Verbindung mit dem maschinenlesbaren Volltext erweitert die Auswertungsmöglichkeiten enorm, da neben den Metadaten zusätzlich Information aus den Volltext extrahiert werden kann. Die Nutzbarkeit des Repositoriums selbst wird dadurch ebenfalls mittels einer mobilen und nutzerzentrierten Darstellungen verbessert.
Der Vortrag stellt die Anreicherung von Metadaten im Repositorium der Universität Regensburg vor. Dabei wird auch auf eine informative und übersichtliche Darstellung der Daten eingegangen und erste Auswertungsverfahren vorgestellt.

Gernot Deinzer¹, Constantin Lehenmeier^1
1Universität Regensburg, Universitätsbibliothek, Regensburg, Deutschland

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Session: Herausforderung OER (S129)

Der Open Access Gedanke, mit öffentlichen Mitteln erstellte wissenschaftliche Erkenntnisse frei zugänglich zu machen, ist an deutschen Hochschulen und wissenschaftlichen Bibliotheken weitgehend anerkannt. Dies drückt sich in einer Vielzahl an Dienstangeboten von Bibliotheken zum Open Access Publizieren aus und nicht zuletzt in den institutionellen Open Access Policies. Zur wissenschaftlichen Erkenntnisvermittlung gehört neben Forschungspublikationen auch die Hochschullehre. Mit dem Konzept der Open Educational Resources (OER) wird die Idee der freien Zugänglichkeit auf diese Erkenntnisse auf Lehr- und Lernmaterialien übertragen.
Dienstleistungen zur Informationsversorgung mit und insbesondere zur Publikation von OER sind jedoch an deutschen Hochschulen und deren Bibliotheken noch selten. OER Policies gibt es kaum.
Als eine der ersten Hochschulen in der Bundesrepublik hat die Hochschule Reutlingen 2019 eine solche OER-Policy verabschiedet. Im Beitrag wird von der Entwicklung der Policy an der Hochschule Reutlingen berichtet. Es wird dargestellt, welche Fragen sich bei der Entwicklung der OER Policy ergeben und welche Hilfsmittel für die Entwicklung zur Verfügung stehen. Außerdem werden weitere Beispiele von Policies zur Förderung von OER an Hochschulen u.a. aus Deutschland und Großbritannien vorgestellt.

Anja Schreiber^1,2, Katharina Ebrecht^1
1Hochschule Reutlingen, Bibliothek, Reutlingen, Deutschland, ²Universitätsbibliothek Tübingen, IT-Dienste: Referat Publikations- und eLearningdienste, Tübingen, Deutschland

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Die Lektoratskooperation verändert sich, über Rolle und Rollenverständnis der Rezensent*innensprecher*innen wurde letztes Jahr im Berufsverband Information Bibliothek (BIB) nicht nur auf der Mitgliederversammlung breit diskutiert.
Das Ergebnis der Diskussion stellen die amtierenden Sprecher*innen Kirsten Brodmann, STB Mannheim und Alexander Rosenstock, STB Ulm vor.
Zudem können Fragen gestellt werden und soll gemeinsam über neue Möglichkeiten der Rezensent*innenakquise nachgedacht werden.

Kirsten Brodmann^1
1Berufsverband Information Bibliothek e. V. (BIB) | Lektoratskooperation, Reutlingen, Deutschland

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Session: Dienstleistungen der Verbünde: Neuigkeiten (S81)

Mit dem E-Book-Pool und dem EBM-Tool haben BSZ und VZG bereits 2016 eine gemeinsame Plattform entwickelt für die Bereitstellung von E-Book-Metadaten in der Verbunddatenbank und deren komfortable und transparente Bestellung durch Bibliotheken der K10plus-Verbundregion.
Nachdem die Fusion der Verbundkataloge von GBV und SWB im Frühjahr 2019 erfolgreich stattgefunden hat wird das Dienstleistungsportfolio rund um E-Book-Metadaten nun erweitert. Zukünftig stehen E-Book-Pool und EBM-Tool allen Bibliotheken und Verbünden in Deutschland zur Verfügung.
Der E-Book-Pool wird somit zum Nationalen Datenpool für E-Book-Metadaten, mit eindeutigen Identnummern im überregionalen Datenaustausch. Über das EBM-Tool können Bibliotheken und Verbundzentralen paketbezogene Metadatenbestellungen aufgeben und erhalten Daten im Format MARC21 zur Weiterverwendung, beispielsweise in Discovery-Systemen.
Der Vortrag zeigt wie dies in der Praxis aussieht, sowie den erreichten Stand von E-Book-Pool und EBM-Tool nach der Zusammenlegung der Verbunddatenbanken von GBV und SWB zu K10plus.

Michaela Sieber¹, Christian Mewes^2
1Bibliotheksservice-Zentrum Baden-Württemberg, Konstanz, Deutschland, ²Verbundzentrale des GBV (VZG), Göttingen, Deutschland

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Session: Niemanden zurück lassen (S203)

Die EU beeinflusst in vielen Bereichen unser tägliches Leben: beim Arbeiten und beim Reisen, beim Studieren, beim Umwelt- und Gesundheitsschutz. Viele unserer Gesetze werden von der EU beschlossen.
Die Europäische Union nimmt aber nicht nur Einfluss auf unser Leben, sondern wir gestalten sie umgekehrt ganz direkt mit, zum Beispiel über die Wahl zum Europäischen Parlament, über Anhörungen und Foren.
Doch obwohl Deutschland in der Mitte Europas liegt, wissen viele Menschen oft nur sehr ungenau, wie die Europäische Union funktioniert und was sie im Einzelnen bewirkt. Wozu ist das Europäische Parlament da? Was ist mit dem „Brexit“? Oder ganz aktuell: Was bedeutet es für uns, dass eine Deutsche Kommissionspräsidentin ist? Was konkret bedeutet die Ausrufung des „Klimanotstands in der EU“?
Die „Eurothek“ der Stadtbibliothek Duisburg wurde im Europäischen Kulturerbejahr 2018 gemeinsam mit der Europäischen Kommission und dem Europe Direct-Informationszentrum der Stadt Duisburg eröffnet. Sie dient als Informationsstelle für Bürgerinnen und Bürger, Schülerinnen und Schüler sowie alle Interessierten. Neben Büchern, Broschüren und Onlinemedien steht auch ein interaktiver Touchscreen mit direktem Zugang zu EU-relevanten Themen zur Verfügung.
Über Europa ins Gespräch kommen Interessierte bei den monatlich stattfindenden Gesprächs- und Diskussionsrunden in der „Eurothek“.
Die Eurothek hat Vorbildcharakter und bereits Nachfolger gefunden. Bibliotheken sind als Orte der Demokratiebildung gerade jetzt so wichtig wie nie zuvor.
Der Vortrag informiert über Konzeption, Bestandsprofil, Kooperationen, Veranstaltungen und aktuelle Entwicklungen.

Eva Schmelnik-Tommes^1
1Stadtbibliothek Duisburg, Lektorat, Duisburg, Deutschland

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Session: Herausforderung OER (S129)

Das Forschungsprojekt EduArc beschäftigt sich auf nationaler Ebene mit der Vernetzung von Repositorien, um die Auffindbarkeit und Nutzung von Open Educational Resources unter deutschen Hochschulen zu fördern.[1]
In einer verteilten Infrastruktur liegt ein Fokus auf der Handhabung und Darstellung von Versionen, die im Hinblick auf den Grundgedanken von OER durch die Nachnutzung, Bearbeitung und Verbreitung von Materialien entstehen. Dabei wird untersucht, wie modifizierte Dokumente angelegt, Abweichungen angezeigt und zusammengeführt und darüber hinaus zu den Urhebern zurückgeführt werden können. Das Forschungsvorhaben greift dabei auf etablierte Praktiken von Versionsverwaltung im Bereich der Softwareentwicklung zurück, wobei die Herausforderung, wie ein Transfer auf Bildungsumgebungen gelingen kann, besondere Berücksichtigung findet. Um zu ermitteln, welche Prozesse der Versionsverwaltung in didaktischen Szenarien notwendig sind und wie diese gestaltet sein können, wurde der Einsatz von Funktionalitäten und Methoden der Versionsverwaltung in vorhandenen Tools analysiert. Darauf aufbauend wird untersucht wie diese Methoden der Versionsverwaltung und des kollaborativen Arbeitens auf Plattformen zur Erstellung und Ablage von Materialien genutzt werden. Des Weiteren werden Interessen und Anforderungen von Anwendern hinsichtlich der Nutzung und Bearbeitung von Materialien in Zusammenhang mit der Verwaltung von Versionen und kollaborativen Arbeitsweisen erhoben.
Der Vortrag zeigt Probleme und Herausforderungen sowie mögliche Optionen bei der Versionsverwaltung von OER auf. Außerdem sollen erste Ergebnisse der Analyse und Datenerhebung vorgestellt werden.
[1] Kerres, M. et al.: EduArc. Eine Infrastruktur zur hochschulübergreifenden Nachnutzung digitaler Lernmaterialien. In: Synergie. Fachmagazin für Digitalisierung in der Lehre #07, S. 66 - 69, 2019.

Nadine Schröder^1
1Universität Duisburg-Essen, Essen, Deutschland

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Session: Niemanden zurück lassen (S203)

Die Büchereizentrale Niedersachsen initiiert und koordiniert seit vielen Jahren Projekte zur Sprach- und Leseförderung für die Öffentlichen Bibliotheken des Landes. Dabei werden unterschiedliche Zielgruppen und Kooperationspartner angesprochen.Die Bandbreite der Angebote reicht von Kleinkindern, Kindergarten- und Grundschulalter hin zu Jugendlichen und Erwachsenen.
Die Schwerpunkte des Vortrages liegen auf den Angeboten zur interkulturellen Bildung sowie den Angeboten für Jugendliche und Erwachsen mit unterschiedlichen bis sehr schlechten Lesefertigkeiten.Teilweise bauen diese Angebote aufeinander auf - auf jeden Fall aber ergänzen sie sich, sind in allen Öffentlichen Bibliotheken einsetzbar bzw. gut nachzuahmen. Vorgestellte Projekte: Kinder-Kultur-Kisten, Themenpakete für heterogene Lern-/Lesegruppen (5.- 8. Klassenstufe), Kampagne zum Thema Alphabetisierung und Grundbildung.
Im Vortrag wird auch Bezug genommen zu begleitenden Materialien und Ideen zur Umsetzung und des Einsatzes der Kisten und Themenpakete.

Cornelia Schröter^1
1Büchereizentrale Niedersachsen, Teamleitung Projekte und Bibliothekarische Beratung, Lüneburg, Deutschland

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Session: Open Access: Dienste und Konzepte (S121)

Der Vortrag soll über den Stand der Open-Access-Publikationsaktivitäten der Universitätsbibliothek Heidelberg berichten. Ein zentraler Meilenstein war 2015 die Gründung des Wissenschaftsverlages "Heidelberg University Publishing (heiUP)". Daneben wurden in den vergangenen Jahren für die drei Heidelberger Fachinformationsdienste (FID) umfangreiche Publikationsangebote für Altertums-, Kunst- und Asienwissenschaftler in Deutschland sowie international aufgebaut.
Die Angebotspalette reicht heute von Plattformen für „klassische“ eBooks und eJournals bis hin zu aufwendigen technischen Infrastrukturen für digitale Editionen oder die Veröffentlichung von komplexen Bildsammlungen und Forschungsdaten. Der aktuelle Fokus liegt darüber hinaus zum einen auf kollaborativen, mit Linked-Data-Technologien realisierten, dynamischen und ontologiebasierten Publikationsmöglichkeiten, zum anderen in der Konzeptentwicklung für „enhanced eBooks". Ziel ist, multimediale Inhalte und Forschungsdaten zu verbinden und zitierfähig in den argumentativen wie deskriptiven Zusammenhang stellen zu können.
Für alle Angebote gilt eine konsequente e-Strategie im Open Access unter Wahrung nachhaltiger Zitierfähigkeit. Dennoch besteht mit einer Print-on-Demand-Option ein hybrides Publikationsmodell, das auf erstaunlich hohe Resonanz stößt. Zunehmend ausgebaut wird deshalb die selbstentwickelte Workflow-Steuerungssoftware heiMPT. Dieses System ermöglicht eine zeitgemäße crossmediale Buchherstellung (mit Print-, HTML-, PDF- und ggf. EPUB als Outputformaten) auf medienneutraler XML-Basis.
Um die daraus resultierenden Herausforderungen in inhaltlicher, technischer und organisatorischer Hinsicht zu bewältigen, wurden die vielfältigen Aktivitäten in der Abteilung „Publikationsdienste“ gebündelt. Zudem wurden systematisch verlegerische Prozessabläufe definiert, Geschäftsmodelle entwickelt und in enger Zusammenarbeit mit der IT-Abteilung zukunftsweisende technische Verfahren und Workflows erarbeitet.

Maria Effinger^1
1Universitätsbibliothek Heidelberg, Publikationsdienste, Heidelberg, Deutschland

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Welche Bedeutung hat die Meinungsfreiheit für unsere Demokratie und unsere Branche? Wie gelingt es, das ‚unsichtbare Drittel‘ in Diskussionsprozesse zu involvieren, wie können wir eine Meinungsbildung und Austausch konstruktiv unterstützen, welche Aktionsformate - nicht nur in unseren Räumen - können wir einsetzen?
Unter dem Motto „Meinungsfreiheit ist mehr als eine Meinung“  - initiiert vom Börsenverein des Deutschen Buchhandels gemeinsam mit Partnern  - wurde dieses Jahr vom 3. bis zum 10. Mai 2020 zur Woche der Meinungsfreiheit aufgerufen:
Vom Tag der Pressefreiheit (3.5.) bis zum Tag der Bücherverbrennung (10.5.) wurde erstmalig mit einer Vielzahl an Aktionen und Veranstaltungen ein Fokus auf das Thema Meinungsfreiheit gerichtet. Als Branche für ´Menschen und Medien´ wurde eine Kampagne initiiert, unter deren Dach sich möglichst viele gesellschaftliche Bereiche und Organisationen versammeln, mit bestimmten Formaten sollen Partner ihre je eigenen Zielgruppen ansprechen: Bibliotheken, Schulen, Universitäten, Medien, Gewerkschaften und viele mehr.

• 14:00-16:00: Die andere deutsche Teilung: Zustand und Zukunftsfähigkeit unserer Gesellschaft https://www.dieandereteilung.de
  Laura Kristina Krause, More in Common Deutschland, Berlin
• 14:00-16:00: Für das Wort und die Freiheit. Bündnispartner*innen für Meinungsfreiheit im Gespräch
  Tom Becker, Berufsverband Information Bibliothek e. V. (BIB) | TH Köln, Reutlingen / Köln

Session: Social Media in der Praxis (S85)

„„Coding da Vinci“ ist ein Kultur-Hackathon, bei dem sich Coder*innen und Hacker*innen mit offenen Kulturdaten von Museen und Kultureinrichtungen beschäftigen und diese verändern, bearbeiten, neu zusammensetzen und Projekte, Produkte und Programme daraus entwickeln. Es ist eine neue Art sich mit kulturellem Erbe und Museumsbeständen auseinanderzusetzen. Ziel ist es den Teilnehmenden sowie Kulturinstitutionen das Potenzial frei verfügbarer Daten zu zeigen und einen Raum für Experimente und Innovationen bereitzustellen. Die Deutsche Digitale Bibliothek, die Open Knowledge Foundation Deutschland, Wikimedia Deutschland und die Servicestelle Digitalisierung Berlin haben „Coding da Vinci“ 2014 gegründet.
Der Werkstattbericht stellt zunächst die Erfahrungen der Münchner Stadtbibliothek in den Mittelpunkt. Sie gehörte als erste öffentliche Bibliothek zu den Initiatoren eines lokalen Kulturhackathons. Die Kickoff-Veranstaltung des "Coding da Vinci Süd" fand entsprechend in der Stadtbibliothek Am Gasteig offen für alle zugänglich während der Öffnungszeiten statt. Gleichzeitig brachte sich die Monacensia im Hildebrandhaus, ihres Zeichens "literarisches Gedächtnis der Stadt" und internationale Forschungsstätte zur Familie Mann, mit eigenen Daten aus ihrer wissenschaftlichen München-Bibliothek ein. Das Projekt war also bis hin zur Weiterbildung der Mitarbeiter*innen im laufenden Projekt als ein Experiment angelegt, das erfreulicherweise sehr erfolgreich und auf unterschiedlichen Ebenen fortwirkt.
Im zweiten Teil des Vortrags wird die Beteiligung des Goethe-Instituts fokussiert, das Vertreter*innen der Museums- und Codingszene aus Brasilien, Indonesien, von der Cote d´Ivoire, aus Südafrika, Senegal und Tansania, nach München zu der Auftaktveranstaltung eingeladen hatte. die Gäste waren dabei Teilnehmende und Scouts für das Kulturhackathon-Format, das das Goethe-Institut nun ab 2020 an mehreren internationalen Standorten umsetzen wird.

Anke Buettner¹, Brigitte Döllgast^2
1Münchner Stadtbibliothek, Monacensia im Hildebrandhaus, München, Deutschland, ²Goethe-Institut, München, Deutschland

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Session: Bibliometrie, Data Analytics und Co.: Beispiele aus der Forschungsunterstützung (S104)

Die zunehmende Offenheit des wissenschaftlichen Publizierens geht einher mit einem Wachstum neuartiger Datenquellen und Analysewerkzeuge. Im Vortrag wird am Beispiel des Aufgabenbereichs „Data Analytics für Wissenschaftliche Information“ der SUB Göttingen dargestellt, wie Bibliotheken mit forschungsnahen Analysediensten diese Entwicklung für ihre eigene Serviceentwicklung aufgreifen können.
Im Fokus des Vortrags stehen konkrete Anwendungsfälle, die von der datengestützten Unterstützung von Entscheidungsprozessen im Bereich „Open Access Transformation“ bis hin zur Analyse großer Datensätze über das wissenschaftliche Publizieren („Big Scholarly Data“) reichen. Neben der organisatorischen Einbindung von „Data Analytics für Wissenschaftliche Information“ als forschungsnahe Dienstleistung in der Bibliothek wird am Beispiel der SUB Göttingen erläutert, welche Werkzeuge für Datenanalysen eingesetzt werden und welche Kompetenzen hierfür benötigt werden. Abschließend werden Lernwege für bibliothekarisches Fachpersonal dargestellt, die ihre Kompetenzen in Richtung Data Analytics weiterentwickeln möchten.

Najko Jahn^1
1SUB Göttingen, Göttingen, Deutschland

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Session: Bibliotheken für alle? (S119)

Im Sinne eines modernen und urbanen Lebensgefühls haben sich die Büchereien der Stadt Wien dazu entschieden, neue Orte für Bibliotheken auszuprobieren und die Angebote einer öffentlichen Bücherei an spannenden und gut besuchten Plätzen der Großstadt zu präsentieren. Im Gerngross-Einkaufzentrum in Wiens berühmter Einkaufsmeile Mariahilfer Straße haben die Büchereien erstmals von Juli bis Dezember 2019 einen zeitlich begrenzten Standort mit den klassischen Leistungen einer öffentlichen Bücherei eröffnet. Jeden Donnerstag und Freitag integriert sich die mobile Büchereieinheit in die Lounge-Zone im 2. Stock des Einkaufszentrums. Der Besuch des vielfältigen Veranstaltungsprogramms mit Vorlesestunden, Roboteranimationen, Rechercheworkshops, E-Book-Sprechstunden, AutorInnenlesungen, uvm. ist für die Kundinnen und Kunden kostenlos und zeigt die Breite des Angebots der Büchereien der Stadt Wien. Das große Medieninteresse hat bestätigt, dass die Pop-up Bücherei am Puls der Zeit ist. Was sie tatsächlich einer öffentlichen Bücherei bringt, zeigt die Evaluation - mit Ausblick auf weitere Orte, an denen die mobile Büchereieinheit aufpoppen wird.

Susanne Kappos¹, Magdalena Martha Maria Schneider^1
1Stadt Wien Büchereien, Magistratsabteilung 13, Wien, Österreich

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In dem Pannel wird es um neue Technologien im Rahmen von Automatisierung und Digitalisierung unter dem Dach von KI bzw. genauer maschinelles Lernen, deep learning, Mustererkennung, Natural Language Processing etc. gehen, welche Einzug in den Bibliotheksalltag halten und interne Prozesse verändern werden, ob im Rahmen der automatisierten Erschliessung oder bis hin als Service von Informationseinrichtungen. Es wird mit verschiedenen Beiträgen von KollegInnen der BSB München, TIB Hannover, ZBW Kiel bis TH Wildau in einer Tour d´Horizon versucht, aktuelle Entwicklungen außerhalb und innerhalb der Bibliothekswelt zu reflektieren, und eine Prognose zu wagen dahingehend, was es für die künftigen Kompetenzen von BibliothekarInnen, interne Arbeitsabläufe und Serviceportfolios heissen kann.

Frank Seeliger¹, Bibliothek 20+ als informelles Netzwerk der Innovationsmanager
¹TH Wildau, Wildau, Deutschland

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Am Rande des 109. Bibliothekartags vom 26.-29. Mai 2020 freut sich der Deutsche Bibliotheksverband e.V. (dbv) Interessierte zur Arbeitssitzung zum Strategiepapier ÖB 2025 begrüßen zu dürfen!

Barbara Schleihagen^1
1Deutscher Bibliotheksverband e.V. (dbv), Berlin, Deutschland

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Dem virtuellen Nachbau von Bibliotheken, egal ob bei SIMS4, World of Warcraft oder Second Life, haftet der Ruf einer Spielerei an. Dabei ist die dreidimensionale Modellierung der eigenen Bibliothek inzwischen leicht erlernbar und von vielfachem praktischen Nutzen: als Basis für Lagepläne oder virtuelle Führungen, zur Planung von Bestandsumzügen oder Ausstellungen und vor allem zur Darstellung der Ideen für neue Räume bzw. neue Möblierung in einer Sprache, die Bauämter und Entscheidungsträger wirklich verstehen.
Der Vortrag zeigt die grundlegende Bedienung, Anwendungsbeispiele, Möglichkeiten und Grenzen des kostenlosen 3D-Raumplaners pCON-Planner. Im praktischen Teil werden auf einem normalen Bauplan zunächst Mauern errichtet. Die Räume werde dann mit Regalen, technischen Geräten und den Möbeln verschiedener bekannter Bibliothekseinrichter gefüllt und auf unterschiedliche Art und Weise präsentiert (verschiedene Ansichten in Bild und Film). Teilnehmerinnen und Teilnehmer, die ein Laptop mit der vorinstallierten pCon-Software und den Grundriss eines Raumes als Bilddatei mitbringen, können die einzelnen Schritte selbst nachvollziehen.

Christoph Ackermann^1
1UB Erlangen-Nürnberg, Erlangen, Deutschland

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Bitte melden Sie sich bis zum 24. Mai 2020 verbindlich bei Verena Klein an: verena.klein@zb.uzh.ch

Ideen und Lösungen sind überall gefragt, gerade wenn Anforderungen und Rahmenbedingungen immer komplexer werden. Ob in Projekten, Teamsitzungen oder der Entwicklung neuer Services: methodisch vorzugehen, lohnt sich - für sich alleine und gemeinsam. Wie viel Zeit verbringen wir in Sitzungen, in denen wir uns in Details verlieren? Wie oft äussern wir zu neuen Ideen erstmal unsere Bedenken mit einem «Ja, aber» oder geben uns mit der erstbesten Idee aus einem Brainstorming zufrieden, das immer dieselben Tonangeber dominieren? Dabei geht viel Potenzial, Motivation und Zeit verloren. Und richtig zufrieden sind wir mit dem Ergebnis oft auch nicht. In den Kreativmodus zu wechseln, ist nicht schwierig und bringt Energie für frische Ideen.

Die Zentralbibliothek Zürich bietet mit dem Methodencafé den Raum, Kreativitätstechniken und andere Arbeitsweisen auszuprobieren. Einmal im Quartal sind alle Kolleginnen und Kollegen eingeladen, zu einem Thema oder einer Fragestellung eine Aktivierungs-, Entwicklungs- und Ausarbeitungsmethode kennen zu lernen und direkt anzuwenden. Die Ideen und Ergebnisse, die dabei erarbeitet werden, sind zweitrangig. Das Üben steht im Mittelpunkt sowie das gemeinsame Reflektieren darüber, ob und wofür sich die Methoden eignen und wie sie gewinnbringend in den Arbeitsalltag integriert werden können. Darüber hinaus hat sich gezeigt, dass viele das Format auch als Möglichkeit schätzen, sich intern zu begegnen, über die Abteilungsgrenzen hinaus auszutauschen und zu vernetzen.

In dem hands-on-lab führen wir ein Methodencafé durch - ganz nach dem Motto «Nicht diskutieren, machen».

Bitte melden Sie sich bis zum 24. Mai 2020 verbindlich bei Verena Klein an: verena.klein@zb.uzh.ch.

Zum Methodencafé-Team der ZB gehören: Anja Weng, Verena Klein, Alexandra Müller, Andrea Faedi, Susanna Truniger und Susanne Uhl.

Anja Weng¹, Verena Klein¹, Alexandra Müller¹, Andrea Faedi^1
1Zentralbibliothek Zürich, Zürich, Schweiz

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In einer von Vielfalt geprägten Gesellschaft müssen Bibliotheken sich verändern und kontinuierlich Barrieren abbauen, um einen inklusiven und diskriminierungsfreien Zugang zu ihren Beständen und Dienstleistungen zu gewährleisten und neue Leser_innen zu gewinnen.
Mit den sich daraus ergebenden Herausforderungen und Chancen beschäftigt sich die auf dem Deutschen Bibliothekartag 2018 gegründete „AG Barrierefreiheit in (digitalen) Bibliotheken“. Die Arbeitsgruppe bietet ein offenes Forum für den Austausch von Informationen sowie konkreten Erfahrungen bei der Umsetzung von Barrierefreiheit. Sie befasst sich mit Themen wie Universelles Design, Bibliotheksbau, rechtliche Grundlagen, barrierefreier Zugang zu (digitalen) Informationen und Informationstechnologien, barrierefreie Gestaltung von Veranstaltungen und kulturelle Teilhabe, Menschen mit Behinderungen als Mitarbeitende in der Bibliothek.
Das konkrete Programm der öffentlichen Arbeitssitzung wird kurzfristig bekannt gegeben. Neue Interessenten sind herzlich willkommen.

Christiane Felsmann¹, Anne Sieberns^2
1Deutsches Zentrum für barrierefreies Lesen (dzb lesen), Leipzig, Deutschland, ²Deutsches Institut für Menschenrechte, Bibliothek, Berlin, Deutschland

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Mit dem DEAL-Projekt ist die Open-Access-Transformation der Zeitschriftenportfolios der Verlage Elsevier, Springer/Nature und Wiley in Angriff genommen worden. Die dabei verfolgten Ziele sind: Die Teilnahme aller zu Allianz- und Nationallizenzen berechtigten Einrichtungen in Deutschland, der dauerhafte Volltextzugriff auf das gesamte Titel-Portfolio (E-Journals) der ausgewählten Verlage, die automatische OA-Schaltung aller Publikationen von Autor*innen aus deutschen Einrichtungen (CC-BY, inkl. Peer Review) und eine angemessene Bepreisung nach einem einfachen, zukunftsorientierten Berechnungsmodell, das sich am Publikationsaufkommen orientiert - https://www.projekt-deal.de/aktuelles/ Mit dem Verlag WILEY wurde in 2018 der erste DEAL-Vertrag abgeschlossen. Mit Springer/Nature hat sich die DEAL-Projektgruppe im August 2019 auf ein Memorandum of Understanding verständigt. Der Abschluss eines DEAL-Vertrags mit Springer/Nature ist zeitnah zu erwarten. Bei der Gestaltung der Prozesse zur internen Abwicklung und Finanzierung der DEAL-Verträge spielen die Bibliotheken - wie in den Papieren der TU9 und der U15 empfohlen - eine zentrale Rolle.
Die erfolgreiche Entwicklung des DEAL-Projekts ist ein Meilenstein auf dem Weg zur Open-Access-Transformation in Deutschland und auf internationaler Ebene. Dies wird von der Wissenschaft und den wissenschaftlichen Bibliotheken in Deutschland uneingeschränkt begrüßt. Mit Open Access verändert sich das Geschäftsmodell für die Bereitstellung der wissenschaftlichen Fachinformation. Das bisherige Subskriptionsmodell wird schrittweise in den kommenden Jahren durch ein publikationsbasiertes Finanzierungsmodell für Zeitschriftenartikel abgelöst. Dabei werden sich bestehende Bearbeitungsverfahren und insbesondere die Finanzierungsströme spürbar wandeln. Diese Veränderungen werfen Fragen auf, die Vertreter*innen der DEAL-Projektgruppe, von Bibliotheken und aus der Wissenschaftspolitik auf dem Podium diskutieren.

Klaus-Rainer Brintzinger¹, Frank Sander^2
1Ludwig-Maximilians-Universität München, UB, München, Deutschland, ²Max-Planck-Gesellschaft, MPDL Services GmbH, München, Deutschland

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Moderation: Dr. Jürgen Plieninger, Tübingen
1. Vortrag
Vortragende: Dr. Anna-Maria Huesmann Dipl. Päd., Dipl. Bibl., TIB Hannover
Vom Referenten bis zur Generation Zeitbedarf
In heutigen Zeiten der Globalisierung und der Diversität begegnen wir Nutzern, die in Bibliotheken nach Information suchen und eine breite Palette von Verhaltensweisen und Persönlichkeitsmerkmalen mitbringen. Deren Erwartungen an uns pendeln von Hilfe zur Selbsthilfe bis Hotel Mama mit Vollversorgung. Die Begegnung zwischen Informationsfachleuten und Nutzern ist der moment of thruth, in dem sich die wahren Einstellungen und Erwartungen offenbaren und der in schwierigen Situationen viel Energie kostet.
Wir wollen die Anforderungen von Mitarbeiter*innen und Nutzern genauer wahrnehmen und ihnen besser entsprechen. Unter Einsatz einiger psychodramatischer Techniken werden wir gemeinsam ausprobieren, welche Strategien in der Kommunikation hier hilfreich sind und welche weniger Chancen auf Erfolg haben. Das Ziel ist nicht, alles zu kategorisieren, wohl aber, sich in der Landkarte öfter wiederkehrender Anforderungen auszukennen und entsprechend reagieren zu können.
2. Der Vortrag wird gefolgt von zwei Praxisvorträgen aus verschiedenen One-Person Libraries.
3. Wer möchte, kann sich nach der Veranstaltung mit Kolleginnen und Kollegen sowie mit Mitgliedern der OPL-Kommission unterhalten.

Jürgen Plieninger^1,2, Anna-Maria Huesmann³, BIB
¹Eberhard Karls Universität Tübingen, Institut für Politikwissenschaft / Bibliothek, Tübingen, Deutschland, ²Berufsverband Information Bibliothek e. V., Kommission für One-Person Librarians, Reutlingen, Deutschland, ³TIB Technische Informationsbibliothek Hannover, Fachreferat Erziehungswissenschaften, Sport, Theologie, Hannover, Deutschland

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Die Entwicklungen auf dem E-Book-Markt wandeln sich rasant. Zumindest wenn man auf die sich immer wieder verändernden Lizenzierungs- und Angebotsmodelle schaut. Gilt dies auch für das Medium E-Book selbst? Werden die Möglichkeiten jenseits des Verlags-PDFs überhaupt ausgeschöpft?
Jeder kennt sie, jeder nutzt sie, die Vorteile elektronischer Versionen von Büchern: Verlinkte Inhaltsverzeichnisse und Volltextsuche. War es das schon mit den Vorteilen des E-Books gegenüber der Printausgabe? In einer Welt, die immer interaktiver und audiovisueller wird, in der sich Geräte vermeintlich wie von Zauberhand immer mehr auf die Bedürfnisse ihrer Nutzer*innen einstellen, scheint hier das Mögliche noch lang nicht ausgeschöpft zu sein. Zwar arbeiten größere angloamerikanischen Verlage an Lernumgebungen für einzelne Lehrbücher. Gemeinsam mit Autor*innen und Wissenschaftler*innen werden hier spielerische Elemente und Selbsttests zum Vertiefen des in den Lehrveranstaltungen behandelten Stoffes entwickelt und grafisch ansprechend umgesetzt. Allerdings verbergen sich diese Inhalte und Features gewöhnlich hinter einer Paywall, die zumeist nur in einem Abo-System überwunden werden kann, in welchem sich die Lernenden einen zeitlich begrenzten personalisierten Zugang kaufen müssen. Spätestens an dieser Stelle kollidieren ökonomische Interessen mit dem Auftrag der Hochschulen und Bibliotheken.
Vor diesem Hintergrund soll es darum gehen, Erfahrungen und Ideen auszutauschen, um ein Set an Elementen zusammenzustellen, das auch wissenschaftlichen E-Books zu mehr Interaktivität verhelfen kann. Gemeinsam mit den Teilnehmern sollen folgende Fragen erörtert werden: Wie bekannt sind Angebote, die solche interaktiven Elemente anbieten? Mit welchen Bausteinen könnten diese ausgebaut werden? Wie können solche angereicherten Medien angeboten werden, so dass sie in Bibliotheken sinnvoll nutzbar werden? Welche Voraussetzungen müssen hier gegeben sein?

Veronika Diem¹, Janine Isola^1
1Universitätsbibliothek Technische Universität München, Team E-Books, München, Deutschland

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Fachzeitschriften und Aufsätze sind für den Informationsbedarf der Nutzerinnen und Nutzer von Parlaments- und Behördenbibliotheken von besonderer Bedeutung. Traditionelle Dienstleistungen wie Umläufe und die Präsentation im Lesesaal werden in Zeiten der Digitalisierung ergänzt oder abgelöst durch elektronische Angebote, Präsentationsformen und Dienste. Aus der Sicht von Fachkolleginnen und -kollegen aus Parlaments- und Behördenbibliotheken werden Erfahrungen und Best-Practice-Beispiele vorgestellt und diskutiert.

Christine Wellems¹, Arbeitsgemeinschaft der Parlaments- und Behördenbibliotheken
¹Hamburgische Bürgerschaft, Bürgerschaftskanzlei, Informationsdienste, Hamburg, Deutschland

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Für eine Vielzahl von digitalen Diensten und Dienstleistungen wie Discovery Systeme, Electronic Resource Management, Forschungsdatenmanagement oder Digitalisierung müssen Bibliotheken heutzutage Metadaten in verschiedenen Formaten, z.B. Excel, KBART, MAB2, MARC 21, MODS und PICA, über diverse Schnittstellen (OAI, SPARQL, SRU, Z39.50, etc.) beziehen, aufbereiten und bereitstellen. Diese sich wiederholenden Prozesse des Datenmanagements werden auch als “Extract, Transform, Load” (ETL) bezeichnet: Extraktion der Daten aus verschiedenen Quellen, Transformation in ein geeignetes Schema und Laden in ein Zielsystem. “Catmandu”, ein data processing toolkit, unterstützt die Standardisierung dieser Prozesse mit offenen Modulen etwa für gängige bibliotheksspezifische Datenformate, Datenbanksysteme und Schnittstellen.
Das 2-stündige “Hands-On Lab” bietet eine Einführung in die Funktionalitäten von “Catmandu” mit praxisnahen Übungen. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der effizienten Arbeit mit dem command line interface, das den schnellen Zugriff auf die vielen erprobten Funktionalitäten des toolkits ermöglicht. Die Teilnehmer*innen lernen, selbständig ETL-Prozesse mit “Catmandu” auszuführen und so von der fix language für die Transformation und Normalisierung etwa von Metadaten zu profitieren.
Die Veranstaltung richtet sich an Datenmanager*innen und Systembibliothekar*innen. Voraussetzung sind grundlegende Kenntnisse im Umgang mit der Kommandozeile und bibliotheksspezischen Datenformaten. Für die Übungen ist ein eigener Laptop mit der Software “VirtualBox” erforderlich. Eine virtuelle Maschine mit allen benötigten Software-Modulen wird zum Download bereitgestellt.

Felix Hemme¹, Johann Rolschewski^2
1ZBW Kiel/Hamburg, Metadaten-Management, Kiel, Deutschland, ²Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Überregionale Bibliographische Dienste, Berlin, Deutschland

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Bitte melden Sie sich mit einer Email an solrworkshop@gbv.de zu dem Hands-On Lab an, damit wir Sie schon vor der Veranstaltung kontaktieren und Ihnen Hinweise zur Vorbereitung Ihres Laptops geben können.

Die Open Source Software Apache Solr ist eine Suchmaschinensoftware, die in zahlreichen Discovery Systemen von Bibliotheken benutzt wird. Solr bietet sehr umfangreiche Möglichkeiten zur Konfiguration des Suchverhaltens.
In dem Hands-On Lab werden wir gemeinsam bibliographische Daten in Solr einspielen und dann schrittweise verschiedene Möglichkeiten zur Beeinflussung der Suche kennen lernen. Die praktischen Beispiele dienen als Ausgangspunkt zu eigenen Experimenten sowie Diskussionen über unterschiedliche Methoden, eigene Anforderungen an das Suchverhalten umzusetzen.
Alle Teilnehmenden bekommen dazu eine vorbereitete, eigene Solr-Installation in einer virtuellen Maschine mit der sie auf einem mitgebrachten Laptop während des Labs arbeiten. Auf dem Laptop sollte die Virtualisierungssoftware VirtualBox installiert sein (https://www.virtualbox.org/). Wir werden in der virtuellen Maschine auf der Kommandozeile in einer Linux-Umgebung arbeiten - Erfahrungen damit werden vorausgesetzt. Vorkenntnisse mit Solr sind nicht notwendig.
Bitte melden Sie sich mit einer Email an solrworkshop@gbv.de zu dem Hands-On Lab an, damit wir Sie schon vor der Veranstaltung kontaktieren und Ihnen Hinweise zur Vorbereitung Ihres Laptops geben können.

Tillmann Kinstler¹, Moritz Horn¹, Gerald Steilen^1
1Verbundzentrale des GBV, Göttingen, Deutschland

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Die Fachinformationsdienste (FID) Soziologie und Politikwissenschaft möchten im Rahmen der Fachsession die neuesten Entwicklungen der beiden Portale SocioHub und POLLUX vorstellen, über geplante Services informieren und mit den Fachreferent*innen in einen (Erfahrungs-)Austausch treten.
Darüber hinaus sollen Möglichkeiten einer nachhaltigen Kommunikation zwischen den FID´s und den Fachreferent*innen der Politik- und Sozialwissenschaften thematisiert sowie die Bedarfe der Fachreferent*innen als Multiplikatoren der Fachinformationsdienste eruiert werden.

Regina Pfeifenberger¹, Johanna Meemann^2
1Staats- und Universitätsbibliothek Bremen, Bremen, Deutschland, ²Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Köln, Deutschland

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Session: Neue Entwicklungen im Retrieval (S97)

Die Lukida-API ist eine Programmierschnittstelle, welche es erlaubt, den kompletten Funktionsumfang eines Discovery-System in eine vorhandene Oberfläche zu integrieren. Dies können Content-Management-Systeme wie WordPress oder Typo3 sein, aber auch eLearning Systeme oder andere Programme.
Anwender können somit auf Discovery-Funktionen zurückgreifen ohne die gewohnte Oberfläche verlassen zu müssen.
Neben der Mediensuche, die unterschiedliche Suchebenen umfassen kann, stehen eine Vielzahl von weiteren Funktionen in der Lukida-API zur Verfügung.
Mittels der Anbindung von Aleph- und LBS-Systemen stehen die kompletten Benutzerkontenfunktionalitäten zur Verfügung. Medien können somit vorgemerkt oder bestellt werden. Bereits ausgeliehene Medien können abgerufen und verlängert werden. Auch Passwortänderungen können durchgeführt werden und Merklisten
gespeichert werden.
Die API kann über eine Oberfläche vielseitig konfiguriert und an unterschiedliche Bedürfnisse angepasst werden.

Alexander Karim^1
1Verbundzentrale des Gemeinsamen Bibliotheksverbundes (VZG), Discovery Systeme, Göttingen, Deutschland

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Session: Netzwerke für die Wissensorganisation (S126)

Die Form der Kommunikation wissenschaftlicher Erkenntnisse hat sich über Jahrhunderte nicht sonderlich verändert. Wissenschaftliche Beiträge werden heute zwar immer weniger in gedruckter Form veröffentlicht. Digitale Dokumente mit assoziierten persistenten Identifikatoren, formalen und inhaltlichen Metadaten haben an der Organisation der globalen wissenschaftlichen Wissensbasis als verteilte Dokumentenablage allerdings nur unwesentlich Veränderungen hervorgebracht.
Im Anbetracht gegenwärtiger gesellschaftlicher Herausforderungen, wie Urbane Resilienz, die auf interdisziplinäre Forschung angewiesen sind; der stetig wachsenden Zahl an Publikationen über die es schon längst nicht mehr möglich ist, breites und tiefes Verständnis zu erhalten; der informationstechnologischen Fortschritte der letzten Jahrzehnten und der Tatsache, dass in gewissen Branchen wie dem elektronischen Handel diese längst erfolgreich zum Einsatz kommen und neue Formen der Informationsorganisation hervorgebracht haben, kann man sich fragen warum der Wissenschaftskommunikation der entscheidende Schritt ins Informationszeitalter nicht gelingt.
Traditionell lassen sich in der Sacherschließung klassifizierende Verfahren und Verfahren der verbalen Sacherschließung unterscheiden. Beide sind nicht dafür ausgelegt, Inhalte effektiv und effizient zu verarbeiten. Wissenschaftliche Fragestellungen, verwendete Materialien und Methoden, erzielte Resultate wie Hypothesentests können heute formal (maschinenlesbar) repräsentiert werden um völlig neuartige Wissensverarbeitung zu ermöglichen.
Verankert in einer neuen und in Entwicklung fortgeschrittener Infrastruktur namens Open Research Knowledge Graph (http://orkg.org) ist dieser Beitrag ein Aufruf zur Anwendung moderner informationstechnologischen Möglichkeiten in der Wissenschaftskommunikation und gleichzeitig Schilderung der Rolle der Bibliotheken in der Bewältigung der wichtigsten Hürden in Richtung wissensbasierte Systeme in der Wissenschaftskommunikation.

Markus Stocker¹, Irina Sens¹, Sören Auer^1
1Technische Informationsbibliothek (TIB), Hannover, Deutschland

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Session: Bibliotheken für alle? (S119)

Im Oktober 2017 veröffentlichte die IFLA Section Library Services to People with Special Needs ihre Guidelines für die Bibliotheksarbeit mit Menschen, die dauerhaft oder temporär wohnungslos sind. Welche Forderungen lassen sich daraus für Bibliotheken im deutschsprachigen Raum umsetzen? Welche Konsequenzen können nationale Bibliotheksverbände daraus ableiten? Großstadtbibliotheken in Zürich, Wien, Paris und in einigen Städten in Deutschlands gehen sehr unterschiedlich mit wohnungslosen Menschen in ihren Einrichtungen um. Bibliotheken in den USA und Kanada haben beispielsweise “fachfremde” Mitarbeiter/-innen eingestellt, die als Streetworker bzw. Sozialarbeiter/-innen dieser eher unbeliebten Nutzergruppe helfen. Wie könnte sich unser Berufsstand ethisch angemessen verhalten und/oder weiterbilden, um künftig mit “schwierigen” Besuchern umzugehen? Dieser Vortrag will Anregungen geben, wie sich Bibliotheksverbände hierzu positionieren könnten und wie Bibliotheken professioneller handeln könnten. Mögliche Lösungsansätze werden am Ende vorgestellt. Das Thema basiert auf einer Hausarbeit im berufsbegleitenden Master Soziale Arbeit an der KSH München und verknüpft das Bibliothekarische mit der Sozialen Arbeit.

Wolfgang Kaiser^1
1Haus an der Pilgersheimer Straße, München, Deutschland

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Session: Bibliometrie, Data Analytics und Co.: Beispiele aus der Forschungsunterstützung (S104)

In Dresden betreiben die Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek (SLUB) sowie das Zentrum für Informationsdienste (ZIH) der TU Dresden gemeinsam die „Kontaktstelle Forschungsdaten“. Der Fokus liegt auf der Beratung der Forschenden zu allen Fragen rund um das Thema Forschungsdatenmanagement (FDM). Für diese Beratungen wurde ein initiales Beratungskonzept ausgearbeitet und unter folgender Adresse veröffentlicht:
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa2-353693
Im ersten Teil des Vortrags werden die Eckpfeiler des Konzepts vorgestellt. Das Konzept basiert auf eigenen Forschungserfahrungen der Berater sowie auf Literaturrecherchen zum Thema FDM. Das Konzept ist streng auf die Bedürfnisse der Forschenden ausgerichtet: es ist ergebnisoffen angelegt, undogmatisch und lösungsorientiert.
Und das Konzept ist offen für Anpassungen: im zweiten Teil des Vortrags werden jene Punkte aus dem Konzept beleuchtet, die schon nach den ersten Beratungsgesprächen überarbeitet werden mussten; der Beratungsalltag zeigte recht schnell, dass es Abweichungen gibt zwischen dem, was die Forschenden (wirklich) wollen und dem, was oft in der FDM-Literatur in Vordergrund gestellt wird.

Andreas von der Dunk^1
1Sächsische Landesbibliothek – Staats- und Universitätsbibliothek (SLUB), Dresden, Deutschland