Melisa Bel Adasme

Session: Impulse setzen für die Personalentwicklung (S77)

Im Rahmen des Programms „360° - Fonds für Kulturen der neuen Stadtgesellschaft“ (Förderung der Kulturstiftung des Bundes) wurde eine passgenaue Diversity-Schulungsreihe für Mitarbeitende der Stadtbibliothek Köln zusammen mit der Berliner Diversity-Beratungsorganisation „Eine Welt der Vielfalt e.V.“ konzipiert und durchgeführt. Ziel war es, die Kompetenzen der Mitarbeitenden im Umgang mit (kultureller) Vielfalt zu erweitern und das Thema in den unterschiedlichen Arbeitsbereichen der Bibliothek weiterzutragen und nachhaltig zu etablieren.
In zwei Trainingsblöcken wurden 31 Mitarbeitende (Vertreter*innen aller Abteilungen und Zweigstellen der Stadtbibliothek) zu Diversity-Multiplikator*innen geschult. Dabei setzten sich mit (kultureller) Vielfalt als chancenreiches und kontroverses Zukunftsthema in der Stadtbibliothek auseinander. Im Fokus der Trainings standen die Auseinandersetzung mit der eigenen Wahrnehmung und den eigenen Werten und Verhaltensweisen sowie die Schärfung des Bewusstseins für Diskriminierungsmechanismen, strukturelle Ausschlüsse und die Entstehung und Wirkung von Vorurteilen auf individueller, organisationaler und gesellschaftlicher Ebene.
Als Diversity-Multiplikator*innen kommt den geschulten Mitarbeitenden eine aktive Rolle zu: Sie analysieren ihr eigenes Arbeitsfeld, tragen mit konkreten Methoden den „Diversity-Blick“ in ihre Teams hinein, entwickeln Handlungsstrategien für den Umgang mit Vielfalt in der alltäglichen Arbeit und erproben sie. Außerdem bilden sie das Kompetenzteam „Diversity“, sind untereinander vernetzt und können andere Mitarbeitende bei diversitätsorientierten Fragestellungen beraten und unterstützen.
Zur nachhaltigen Etablierung und Weiterentwicklung des Themas im Bibliotheksalltag wird gemeinsam mit interessierten Diversity-Multiplikator*innen einen Diversity-Steuerungskreis gebildet, um gemeinsam am Thema weiterzuarbeiten.

Melisa Bel Adasme^1
1Stadtbibiliothek Köln, Interkulturelle Bibliotheksarbeit und Diversity Management, Köln, Deutschland

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Mit einem neuen Praktikumskonzept im Rahmen des Programms „360° - Fonds für Kulturen der neuen Stadtgesellschaft“ (Förderung der Kulturstiftung des Bundes) werden Schüler*innen mit Einwanderungsgeschichte für die Arbeit in Bibliotheken begeistert, sodass sie von Besucher*innen zu potenziellen künftigen Mitarbeitenden werden.
Um Jugendliche mit Einwanderungsgeschichte gezielter zu erreichen, machen wir keine „speziellen“ Angebote, sondern setzen auf Vernetzung und Kooperation mit lokalen weiterführenden Schulen in kulturell vielfältigen Stadtteilen. Bei der Konzipierung, Durchführung und Begleitung aller Maßnahmen werden die aktuellen Auszubildenden aktiv einbezogen.
Zum Kennenlernen der Stadtbibliothek als Arbeitsort und des FaMI-Ausbildungsberufs bieten wir im Rahmen der schulischen Berufsorientierung eintägige Schnupperpraktika (z.B. im Rahmen des Girls' und Boys' Day) sowie zwei- bis dreiwöchige Betriebspraktika. Zusätzlich organisieren wir ab 2020 Infoveranstaltungen und Führungen für potenzielle Ausbildungsinteressierte im Übergang Schule-Beruf. Zur Unterstützung und Förderung potenzieller FaMI-Bewerber*innen mit Einwanderungsgeschichte wird zudem ein Konzept für den erleichterten Ausbildungseinstieg in Form eines Vorpraktikums erarbeitet.
Parallel werden die veralteten Informationsmaterialien jugendansprechend überarbeitet und aktualisiert sowie durch Beteiligung der Jugendlichen neue, jugendaffine Kommunikationswege für die Werbung der Angebote identifiziert.
Mithilfe dieser Maßnahmen der Nachwuchsförderung soll das Team der Stadtbibliothek Köln vielfältiger werden, sodass es in seiner Zusammensetzung immer mehr die Kölner Bevölkerungsstruktur widerspiegelt.

Melisa Bel Adasme^1
1Stadtbibiliothek Köln, Interkulturelle Bibliotheksarbeit und Diversity Management, Köln, Deutschland

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Session: Diversitätsorientierte Öffnung (S98)

Im Rahmen des Programms „360° - Fonds für Kulturen der neuen Stadtgesellschaft“ (Förderung der Kulturstiftung des Bundes) wurde mit „It's up to you!“ ein neuer Ansatz entwickelt und erprobt, um Jugendliche mit Einwanderungsgeschichte zu erreichen und aktiv in die Programmgestaltung einzubeziehen.
Wir arbeiten in kulturell vielfältigen Stadtteilen und in Kooperation mit lokalen weiterführenden Schulen und Jugendeinrichtungen, um Jugendliche mit Einwanderungsgeschichte gezielter anzusprechen und zu erreichen. Dabei machen wir keine „speziellen“ Angebote für eine bestimmte Zielgruppe, sondern ein Angebot für alle Jugendlichen aus dem Stadtteil.
In partizipativ angelegten, medienpädagogischen Workshops setzen sie sich mit lebensnahen Themen kreativ und/oder künstlerisch auseinander und lernen „nebenbei“ neue Medien und Technologien kennen. So vertiefen sie ihr Wissen, entdecken im besten Fall neue Interessen und Fähigkeiten und werden motiviert, eigene Angebote und Workshops zu entwickeln und selbst durchzuführen.
Bei der inhaltlichen Gestaltung berücksichtigen wir die Interessen der Jugendlichen und stellen Spaß, Kreativität und Selbstausprobieren in den Vordergrund. Dies auch verbunden mit einem medienpädagogischen Ansatz, um die Reflektion der Inhalte zu ermöglichen und Medienkompetenz zu schulen.
Das Konzept wird pilotweise in der neugestalteten Stadtteilbibliothek im kulturell vielfältigen Köln-Kalk umgesetzt. Mit Erfolg: Erste junge „Maker“ gestalten hier eigene Angebote für andere Kinder und Jugendliche und bereichern damit das Veranstaltungsprogramm.
Mit diesen partizipativen Strukturen möchte die Stadtbibliothek sowohl die Identifikation mit als auch die Begeisterung für die Arbeit in Bibliotheken stärken. Die entwickelten Strukturen werden nach und nach auf andere Standorte und Zielgruppen übertragen.

Melisa Bel Adasme^1
1Stadtbibiliothek Köln, Interkulturelle Bibliotheksarbeit und Diversity Management, Köln, Deutschland

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