S117: Herausforderungen in der Leseförderung: Perspektiven für die Zusammenarbeit zwischen Schulen und Bibliotheken

Bibliothekartag 2020

Session: Leseförderung (S117)

In diesem Vortrag werden acht pädagogische Herausforderungen für die Leseförderung benannt und die von bibliothekarischer Seite dazu gegebenen Antworten näher spezifiziert. Es wird verdeutlicht, wo schon viel erreicht ist und wo sich weitere Perspektiven ergeben könnten.

Vielfalt: heterogen zusammengesetzten Lerngruppen individuelle Leseangebote präsentieren
Lesemotivation: Begeisterung für das Lesen wecken mit attraktiven Veranstaltungsformaten
Mehrsprachigkeit: für Kinder und Jugendliche aus anderen Ländern Medien in ihrer Herkunftssprache bereitstellen
Digitalisierung: digitale Medien beim Bestandsaufbau und bei Veranstaltungsformaten einbeziehen
Lesekompetenz: die Leseflüssigkeit durch „Lesen durch Hören“ steigern
Lesen im Fach: Lehrkräfte aller Fächer als Zielgruppe gewinnen
Lesepartnerschaft mit Eltern: Bibliotheken als Ort für die ganze Familie
Selbstkonzept als Leser/in: die Bibliothek als Wohlfühlort erleben

Während es bei den ersten vier genannten Herausforderungen von bibliothekarischer Seite schon viele Angebote gibt, die manchmal nur noch deutlicher kommuniziert werden müssen, sind bei den zuletzt genannten vier Aufgaben die Kooperationsmöglichkeiten mit Schulen noch nicht ausgereizt. Hierzu sollen im Rahmen des Vortrags Vorschläge gemacht werden, die die Zusammenarbeit mit Schulen festigen und bereichern können.

Anke Märk-Bürmann¹
¹Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek, Akademie für Leseförderung Niedersachsen, Hannover, Deutschland

Speakers: Anke Märk-Bürmann