Nicole Krüger

Session: Beteiligungskulturen und Daten (S135)

Die OER-Community der ZHAW: Wegbereiterin einer Kultur des Teilens?
N. Krüger^1
1ZHAW Hochschulbibliothek, Education Services, Winterthur, Schweiz

Abstract Text: Im Zusammenhang mit OER – Open Educational Resources spielt der Kulturwandel hin zu einer Kultur des Teilens eine grosse Rolle. Eine Umfrage unter Schweizer Dozierenden von 2019 (1) ergab, dass neben der technischen Infrastruktur für OER Best Practice-Beispiele, Kommunikation und grundsätzliche Diskussionen über OER ebenso wie die Anerkennung für die Veröffentlichung von Lehrmaterialien wesentlich für die Förderung einer Kultur des Teilens sind. Es gilt als unbefriedigend, wenn geteilte OER im Netz stehen, ohne dass eine Rückmeldung über die Form oder Häufigkeit der Nachnutzung erfolgt.
Vor diesem Hintergrund schien es für die Förderung von OER an der ZHAW wesentlich zu sein, die Dozierenden in einen Austausch zu bringen und zusätzlich zu Einzelberatungen, Workshops oder E-Mail-Beratungen ein Netzwerk zu OER ins Leben zu rufen.
In der entstandenen virtuellen Austauschplattform der Community können Fragen und Informationen zu OER gepostet werden. Eine Sammlung von OER-Materialien der ZHAW, dient dazu, die Nachnutzung innerhalb der Hochschule zu verstärken, Feedback zu ermöglichen und sichtbar zu machen, inwieweit die Kultur des Teilens bereits an der ZHAW etabliert ist.
Im Oktober 2021 wurde zusätzlich zu der asynchronen Austauschplattform ein Auftakt-Event für die Community durchgeführt. Best-Practice-Beiträge, die von Mitgliedern der Community selbst vorgestellt wurden, waren Ausgangspunkt für Diskussionen und eine soziale Komponente ermöglichte das Kennenlernen und den Erfahrungsaustausch unter den Dozierenden.
Im Beitrag soll die netzwerk-basierte Arbeit des OER-Teams der ZHAW vorgestellt werden, die wesentlich zum Erfolg der Einführung einer OER-Community beigetragen hat. Es wird ein Einblick in die Austauschplattform der Community gegeben und Planung, Durchführung und Ergebnisse des Auftakt-Events vorgestellt.
(1) https://www.swissuniversities.ch/fileadmin/swissuniversities/Dokumente/Organisation/SUK-P/SUK_P-2/OER_Bericht_0.9_zhd_swissuniversities_enL.pdf

Tweet

Session: Bildungsmaterialien Online (S103)

EconBiz (www.econbiz.de) ist ein Fachportal für die Wirtschaftswissenschaften mit einem E-Learning-Bereich zu Informationskompetenz und dem wissenschaftlichen Arbeiten.
Als man die dort eingestellten Materialien, Tutorials, pdf-Guides und Videos, nachträglich als OER zur Verfügung stellen wollte, erwies sich dies als unmöglich, da die Materialien nicht als OER angelegt waren. Für die Erstellung von OER ist damit eine Wandlung in der Praxis nötig (Steinhardt, 2019), die über eine reine „Willingness to Share“ hinausgeht.
Weitere Hürden stellen urheberrechtliche Fragen (Vermischung von Materialien mit verschiedenen CC-Lizenzen), datenschutzrechtliche Fragen (Personen in Videos), Fragen zur eigenen CC-Lizenzierung des Materials ebenso wie technische Fragen dar.
Das OER-Angebot „EconBiz Academic Career Kit“ für Early Career Researchers umfasst die Themen:
- Publish your first Paper
- Networking and Metrics
- Research Data Management.
In den Tutorials wurden Fragen der Bild- und Medienwahl ebenso wie die OER-Fähigkeit der technischen Plattform von vorn herein mitgedacht. So wurde für die Realisierung das freie Plugin h5p für Moodle, Wordpress oder Drupal eingesetzt, das ein Herunterladen, Bearbeiten und Teilen der Tutorials durch Dritte erlaubt.
Nach der Erstellung der Materialien stellten sich jedoch weitere Fragen ein: Die Frage der „Willingness to Re-Use“ auf Seiten von Hochschulen oder Bibliotheken und nach Möglichkeiten der Verbreitung - insbesondere interaktiver OER. Bekanntere Portale wie YouTube, Flickr oder Wikimedia Commons fokussieren auf Bilder, Töne oder Videos. Die Google-Suche nach CC-lizenziertem Material schließt den „Academic Career Kit“ zunächst aus. Genuin auf OER spezialisierte Portale sind häufig weniger bekannt.
Im Vortrag werden neben den Herausforderungen der Erstellung von OER auf Mikro-Ebene insbesondere auch Möglichkeiten und Probleme der Verbreitung von OER thematisiert.

Nicole Krüger^1
1ZBW, Kiel, Deutschland

Tweet

Digital Badges, Open Badges oder auch Microcredentials sind Zertifikate oder Lernabzeichen, die in sozialen Medien geteilt werden können. In das Badge eingebettet sind Informationen zur eindeutigen Zuordnung der Person, über die Institution, die das Badge vergibt und die erworbenen Kenntnisse. Diese „Abzeichen“ stellen eine besondere Form der digitalen Zertifizierung dar, die über klassische „Scheine“ und Zeugnisse hinausgehen.
Badges werden insbesondere für Leistungen außerhalb der curricularen Studienleistung vergeben. Mit ihnen werden Eigeninitiative und die Fähigkeit zu lebenslangem Lernen unter Beweis gestellt. So können zukünftige Arbeitgeber*innen beispielsweise auf den Profilen in beruflichen Netzwerken wie XING oder LinkedIn erkennen, welche speziellen Kenntnisse erworben wurden.
Derzeit werden Open Badges im Wesentlichen im anglo-amerikanischen Raum eingesetzt. In Deutschland vergibt z.B. die Haufe Akademie für betriebswirtschaftliche Qualifikationen Open Badges. In deutschen Bibliotheken sind sie bisher noch wenig zu finden.
In dem geplanten Workshop möchten wir uns mit den Teilnehmer*innen über diese Form der Zertifizierung austauschen. Wir wollen gemeinsam ausloten, welchen Mehrwert Digital Badges für die Sichtbarkeit von Schlüsselkompetenzen im Bereich Informationskompetenz haben können.
Wir wollen diskutieren, wie neue Anreizsysteme die nachgefragten „Future skills“ bedienen können und wie Studierende auf Anforderungen im Studium und auf dem Arbeitsmarkt vorbereitet werden können.
Erfahrungen von Bibliotheken in den USA bieten eine Grundlage für die Diskussion. Des Weiteren werden erste Erfahrungen mit der Realisation eines Badges in Badgr geteilt.
Während des Workshops lernen die Teilnehmer*innen zudem etwas über die Plattform Badgr und kreieren ihr erstes Badge.
Wir wünschen uns von den Teilnehmer*innen aktive Mitarbeit und ermöglichen dies durch: Diskussion, Austausch und Ideensammlung zum Einsatz von Badges im IK-Kontext.

Christine Burblies¹, Nicole Krüger², Tamara Pianos^3
1TIB Leibniz Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften Universitätsbibliothek, Hannover, Deutschland, ²ZBW Kiel Hamburg, Informationsvermittlung, Kiel, Deutschland, ³ZBW, Kiel, Deutschland

Tweet

Other people: Christine Burblies Tamara Pianos