Abstract Text: Bei âPre-Textsâ handelt es sich um ein Programm der Harvard University in Cambridge, Massachusetts (USA). Bei den Workshops geht es um eine kreative Art der Leseförderung und des TextverstĂ€ndnisses, indem die Angst vor schwierigen Texten genommen wird. âPre-Textsâ wird von der UNESCO als friedensstiftende Lehrmethode (âEducation for Peaceâ) anerkannt. Mitarbeiter*innen der Stadtbibliothek Mannheim wurden von der GrĂŒnderin und Harvard-Professorin Dr. Doris Sommer zu âPre-Textsâ-Trainer*innen ausgebildet. Die Stadtbibliothek Mannheim bestrebt damit die Demokratieprozesse mit den verschiedenen Techniken des Lesens zu fördern.
Pre-Texts ist ein Programm, das drei Kernziele zusammenfĂŒgt: Alphabetisierung, Innovation und Sprachenvielfalt. Diese sind besonders fĂŒr gefĂ€hrdete Jugendliche relevant, aber auch fĂŒr andere Zielgruppen jeden Alters und jeder sozialen Schicht.
Gegenstand des Projekts:
Pre-Texts schafft begeisterte und kritisch Lernende durch eine unkonventionelle und kĂŒnstlerisch basierende Lehrmethode zur Behandlung von schwierigen Texten. Jeder Mensch wird als KĂŒnstler*in und Intellektuelle*r wahrgenommen, egal aus welcher Gesellschaftsschicht erbzw. sie letztendlich stammt.
Vorteile des Projekts:
1. Kulturelles Kapital und Besitz von akademischen Material
2. Stimulierung von DenkfÀhigkeiten (InterpretationsfÀhigkeit, Problemlösung), Spracherwerb (Lesefluss, Wortschatz, VerstÀndnis)
3. Erkennen des Lesens als ein Mittel zur Erforschung persönlicher Erfahrungen
4. Texte werden als Quellen der KreativitĂ€t entdeckt, die offen fĂŒr Interventionen sind
5. Durch das Experimentieren mit einer Vielzahl von KĂŒnsten ĂŒben die SchĂŒler*innen multiple Intelligenzen aus
6. Verbessert die Bewunderung unter Gleichaltrigen und fördert Demokratie
7. StĂ€rkt das SelbstwertgefĂŒhl und reduziert das Risiko von Depressionen
8. Fördert den Aufbau einer Gemeinschaft
9. Entwickelt Neugierde und Einfallsreichtum
10. Reduziert das Gewaltniveau unter Jugendlichen